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8.1 公平正義的價值 課件(共25張PPT)+2視頻 2024-2025學年統編版八年級道德與法治下冊

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  1. 二一教育資源

8.1 公平正義的價值 課件(共25張PPT)+2視頻 2024-2025學年統編版八年級道德與法治下冊

資源簡介

(共25張PPT)
4.8.1 公平正義的價值
·統編版八年級下冊
看完視頻大家有怎樣的感受?為什么?
[ 課堂導入 ]
CONTENTS
01
[ 認識公平 ]
02
[ 正義的力量 ]
03
[ 課堂小結 ]
04
[ 隨堂練習 ]
1.公平的含義是什么?
2.公平的內容及具體要求是什么?
3.公平的價值?
認識公平
4.什么是正義行為?
5.正義的要求是什么?
6.正義的價值?
正義的力量
[ 自主學習 ]
認識公平
PART
1
思考一:如果按照某律師的說法,趙宇被判處有期徒刑四年并處罰金20萬,你能接受嗎?
思考二:結合此案件,談談什么是公平。
暢所欲言
[ 認識公平 ]
含義:指人們基于一定標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
1.公平的含義
[ 認識公平 ]
01
02
03
思考一:
在生活中你遇到過哪些不公平的對待?
思考二:
你覺得當時事情怎樣處理就是公平的?
思考三:綜合以上問題,小組討論公平的內容及具體要求。
[ 認識公平 ]
(1)內容:包括權利公平、規則公平、機會公平等。
(2)要求:
權利公平,要求每個人依法平等參與社會活動;
規則公平,要求每個人都受到行為規范的約束;
機會公平,要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
2.公平的內容及具體要求
[ 認識公平 ]
01
03
02
04
“好諷刺!??!
現在這環境,好
人不好當!”
“難以想象這件
事情對趙宇造成
的影響?!?br/>“見義勇為反被
刑拘?以后誰還
敢出手救人?”
“真心希望趙宇
早日得到公平的
對待?!?br/>結合網友的熱評,小組討論:為什么要追求公平?
[ 認識公平 ]
(1)公平是個人生存和發展的重要保障(對個人)
①公平不僅能保證個人應得的利益,使個人獲得生存和發展的物質條件。
②公平能讓人感受到尊嚴,從而激發自身潛能,提高工作效率。
3.公平的價值(為什么追求公平?)
[ 認識公平 ]
(2)公平是社會穩定和進步的重要基礎(對社會)
①公平有利于協調社會各方面的利益關系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護社會秩序,保證社會的長治久安。
②公平有利于營造更好的競爭環境,創造更多的社會財富,推動社會持續發展。
3.公平的價值(為什么追求公平?)
[ 認識公平 ]
正義的力量
PART
2
[ 正義的力量 ]
媒體評趙宇案:
法律不該強人所難,
何況是見義勇為!
正義是社會文明的尺度,體現了人們對美好社會的期待和追求。正義有著極其豐富的內涵,一般而言,正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
4.正義的內涵
[ 正義的力量 ]
模擬法庭——做正義的使者
思考一:如果你是晉安區人民檢察院負責本案的檢察官,要對趙宇做出怎樣的裁決?
思考二:在負責這個過程中你會對自己提出什么樣的要求?
[ 正義的力量 ]
對受害者:要求依法保障人們的正當權利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰;
對社會:要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益;
對弱者:要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存。
4.正義的要求
[ 正義的力量 ]
結合視頻討論:趙宇迎來公正有怎樣的意義?
[ 正義的力量 ]
正義是法治追求的基本價值目標之一。
正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。
正義是社會和諧的基本條件。切實維護和實現社會正義:a.有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系,充分發揮人們的主動性和創造性;b.有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境,為社會發展注入不竭的動力。
5.正義的重要性、意義?(正義的力量)
[ 正義的力量 ]
努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義。
金句學習
[ 公平正義 ]
課堂小結
PART
3
公平正義的價值
認識公平
正義的力量
1.含義
2.內容及要求★
3.重要性(意義)★
1.內涵
2.要求★
3.重要性(意義)★
[ 課堂小結 ]
1
2
隨堂練習
PART
4
中共中央總書記習近平在主持就全面推進依法治國進行第四次集體學習時強調“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。總書記如此強調,是因為( )
①公平是個人生存和發展的重要保障
②正義是社會和諧的基本條件
③正義是法治追求的基本價值目標之一
④正義是社會文明的尺度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
[ 隨堂練習 ]
1
習近平在中央政法工作會議上強調:堅持嚴格執法公正司法深化改革,促進社會公平正義,保障人民安居樂業。為此,需要( )
①依法保障人們的正當權利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰
②要求人們分辨是非,懲善揚惡,維護社會公共利益
③要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存
④權利公平、規則公平、機會公平
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
C
[ 隨堂練習 ]
2
④權利公平、規則公平、機會公平

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