資源簡介

(共30張PPT)
第七課 在集體中成長
7.1 集體生活成就我
道德修養：培養學生熱愛集體的情感，增強個人在集體生活中的價值感、責任感，認同集體主義原則。
健全人格：學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我。
責任意識：樹立集體意識，積極融入集體生活，在集體生活中取長補短，相互成就，共同發展，增強團隊合作精神。
核心素養目標
1、什么是集體？/集體的含義
2、集體生活的意義/作用
自主學習
自主學習
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
“人的本質并不是單個人所固有的抽象物。
在其現實性上，他是一切社會關系的總和。”
“個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。”
梁啟超
“人，力不如牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？
曰：人能群，彼不能群也。”
“人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。
一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。”
馬克思
高爾基
荀子
毛澤東
個人和集體的關系
請你思考:哪些可以稱為集體
地鐵上的人
商場的人
超市里的人
這只是簡單的相加
請你思考:犯罪團伙、邪教組織、黑惡勢力是集體嗎？
它們往往通過暴力、威脅、恐嚇等手段，為非作惡，欺壓百姓，嚴重破壞經濟和社會生活秩序。為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
實施為非作惡，欺壓百姓，擾亂經濟、社會生活秩序等犯罪行為。都屬于有組織的犯罪。
軍隊
籃球隊
志愿者團隊
班集體
集體的含義
新中國成立初期百廢待興，
卻克服一切困難建立起獨立工業體系，
改變貧窮落后面貌。
20世紀六七十年代，全國“勒緊褲腰帶”
在極其艱難的環境下研制成功“兩彈一星”，保障了國家安全，提高了國際地位。
中國特色社會主義進入新時代，
我們解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，
辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。
中國共產黨領導和我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的政治優勢，是中國實現一個又一個“不可能”、創造一個又一個難以置信的奇跡的根本原因。
集體的含義
集 體
1+1+1+1+……
黨的十九屆四中全會上，習近平總書記指出:“我們最大的優勢就是我國社會主義制度能夠集中力量辦大事，這是我們成就事業的重要法寶過去我們搞“兩彈一星’等靠的是這一法寶，今后我們推進創新跨越也要靠這一法寶。”
集體不是個體的簡單相加，
而是人們聯合起來的有組織的整體。
生活觀察
在集體生活中，你經歷過哪些印象深刻的事情？
這些事情對你有什么影響？給大家分享分享吧
從村小學來到鎮初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人際交往能力。
在小組合作學習中，我的視野更開闊、
思維更活躍了。
賽場上，運動員的拼搏和啦啦隊的吶喊聲，讓我充分感受到集體的力量。
探究與分享
有一次，小鳴的腳被砸傷了，在家休養了快一個月了，同班同學都為他感到著急。每次放學后，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天送他課堂筆記。當他不會做題時，同學們會給他耐心講解，把當天上課重點給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句:“你的腳好點兒了嗎 ”看到同學們對他這么好，他心里很感激，一時不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉。
小鳴從集體中獲得了什么
回憶你的感動瞬間，請你分享進入這個班級后讓你非常感動的事情
集體生活能帶給我們溫暖。
知識拓展
成員間相互關聯的程度
集體對成員的重要性
成員間相互交流的頻率
成員對共同目標的共識程度
成員間的默契程度
集體存在的時間
通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就越高。
探究與分享
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導！
學生：元元
2024年11月1日
擔任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲？
人際交往能力
性格更加開朗
責任心更強
探究分享
有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間。
結合元元的經歷，談談你的看法。
該觀點是片面的。為集體做事情確實會占用我們一些時間，但是在為集體做事情的過程中，我們會收獲更多。元元擔任班級黑板報主編后，在完成任務的過程中，與同學交流、合作，增強了責任意識，提高了人際交往能力，而且性格也開朗了許多。這些都是元元在為集體做事情的過程中的收獲。所以，我們應積極參加集體活動，在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
集體生活有助于我們學會與人交往。
在與人交往的過程中，我們還需要怎么做呢？
·冰冰是回族人，不吃豬肉
·關于班級的分組安排，晨晨跟我的意見不同
·王力家境貧寒，吃穿十分節儉
·小麗不小心把我的筆弄壞了
拓展
接納、尊重
理解、包容
探究分享
以集體的力量，
擔起時代的重任，
扛起民族的命運。
責任
探究分享
議一議：角色與責任
在班集體中，你扮演著哪些角色
承擔著哪些責任
在履職的過程中你又獲得了哪些成長
集體生活有助于培養我們的責任感。
在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。
我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有
擔當的人。
探究分享
我性格內向、不善于表達，班級豐富多彩的活動和同學們的熱情讓我變得越來越活潑了。
我是學校文學社社長，與社團里的同
學相互幫助、共同進步。
我是個樂天派，每天用笑聲感染身邊的同學。
你了解自己的個性嗎？集體生活對我們發展個性有什么影響？
勇敢
優柔寡斷
完美主義
樂觀
外向
害羞
熱情
善于溝通
悲觀
有親和力
拓展交流：分享你的個性特點
理性
大方
冷靜
知識鏈接
所謂個性就是個別性、個人性，是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。
冠軍故事——中游泳隊強勢奪金
徐嘉余(仰泳)
覃海洋(蛙泳)
孫佳俊(蝶泳)
潘展樂(自由泳)
“充分利用每個人的優勢和特長”
知識鏈接
三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。
——《論語》
在集體中學習他人的優點，
有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
視頻感悟
集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
知識梳理
集體生活的意義/作用
①在某種程度上可以影響甚至改變一個人
②能給我們帶來溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感
③有助于我們學會與人交往
④有助于培養我們的責任感
⑤有助于我們發展個性
總：我們共同成長的園地
知識梳理
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
集體的含義/什么是集體？
本框小結
集體生活成就我
集體的含義
集體生活的意義？
人們聯合起來的有組織的整體
②帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感
③有助于我們學會與人交往
④有助于培養我們的責任感
⑤有助于我們發展個性
⑥集體是我們共同成長的園地。
①在某種程度上可以影響甚至改變一個人
課后小練
1.下列各項中的群體都屬于集體的是 ( )
A.實驗學校、西游記師徒四人、國家
B.志愿者、傳銷組織、羽毛球俱樂部
C.詐騙團伙、全國婦聯、七年級(2)班
D.航天大隊、地鐵乘客、中石油公司
A
2.小粵在“美好集體”班會上,向同學們做了以下分享:
分享一:如果下雨我們忘帶雨具,不用擔心,學校為我們準備了“愛心雨披”。
分享二:我生病了,在家休息。同學打來電話問候,并為我輔導當天的功課。
以上兩則分享共同告訴我們 ( )
A.集體能解決我們遇到的所有困難 B.集體的溫暖與集體聯結度無關
C.生活在集體中我們能感受到溫暖 D.美好集體只是我們心中的向往
C
3.梁啟超說:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”這說明 ( )
①張揚個性可以更好地促進集體的發展　
②我們每個人對集體生活都有情感需要
③人格的完善是在集體的共同生活中實現的
④參與集體生活就能培養負責任的態度和能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
4.小敏性格內向,不愛交流,后來被好朋友拉進了學校社團,在多次參加活動后,她變得開朗起來,更愿意與同學交流了。小敏的變化說明集體生活可以 ( )
A.培養能力,促進交往
B.消除差異,改掉缺點
C.承認錯誤,勇于擔責
D.學會包容,提高成績
A

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