資源簡介

考點1、懂得生命的獨特性，理解每個人的生命都是有價值的
考點2、學會珍愛和尊重生命，實現生命價值
【2014麗水】“有的人死了他還活著，有的人活著他已經死了”。此話說明的道理是（ A ）
A.生命的意義不在于長短，而在于貢獻 B.生命是寶貴的也是脆弱的
C.各種生命都是相互依存，相依為命的 D.有些生命沒有存在的意義
【2014溫州】2013年，我市公安民警共接到落水警情518起，他們及時出警并成功救起133名落水者。這一批英勇救人的民警被評為溫州“最美警察集體”。他們的行為（ A ）
①體現了對生命的敬畏與尊重 ②提升了自身的生命價值
③弘揚了中華民族的傳統美德 ④表明了集體利益高于一切
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【2014湖州】尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人類自身。這是因為地球上的生命（ C ）
A.朝氣蓬勃，充滿活力 B.獨特頑強，豐富多彩
C.共生共存，息息相關 D.弱肉強食，適者生存
【2014紹興】“殘年風燭，發出微弱的光 ( http: / / www.21cnjy.com )，蒼老的手，在人間寫下大愛。”高齡孤寡老人劉盛蘭拾荒助學子的感人事跡告訴我們，生命的真諦在于（ A ）
A．幫助他人，成就自我 B．不斷進取，發展自我
C．珍愛生命，悅納自我 D．冷靜客觀，認識自我
【2015嘉興】“路怒”是近期媒體的熱詞， ( http: / / www.21cnjy.com )路怒易引發不理智行為。2015 年5 月，成都一男司機將女司機打成輕傷，男司機的打人行為（ B ）
①不珍愛他人生命的表現 ②是珍愛自己生命的表現
③踐踏了女司機的人格尊嚴 ④提升了自己生命的價值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【2015麗水】2014年麗水某夫婦的兒子 ( http: / / www.21cnjy.com )遭遇車禍不幸身亡，為了幫助更多的家庭不再承受離別之苦。這對夫婦做出大愛決定：把兒子的器官捐贈出來，最終讓四名患者重獲新生。他們的善舉讓我們懂得要（ A ）
①尊重生命，與人為善 ②珍愛生命，提升價值 ③換位思考，信守承諾 ④平等待人、悅納自我
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【2015衢州】青年歌手姚貝娜病逝前決定捐獻眼角膜，幫助他人重獲光明。這種行為體現了（ D ）
①蔑視生命，視生命為身外之物 ②尊重生命，實現生命的價值
③關愛他人，讓生命煥發了光彩 ④生命的價值在于對社會的貢獻
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【2014嘉興】2014年，“五水共治”的春風吹遍了浙江大地。閱讀材料，回答問題。
材料一：據調查，飲用受污染 ( http: / / www.21cnjy.com )水的人，患肝癌和胃癌等癌癥的發病率要比飲用清潔水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒、發生以水為媒介的傳染病……
（1）結合材料一，運用“珍愛和尊重生命”的知識，說一說“五水共治”的合理性。（2分）
（1）人的生命是有價值的，應得到尊重和珍愛。治污水保供水，是尊重和珍愛生命的表現。
考點3、知道正確認識自我的方法和途徑
【2014嘉興】“全國自強模范”樓寶， ( http: / / www.21cnjy.com )身殘志堅，憑學識發明專利，并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾，但能看到自己的長處。這說明正確認識自己（ B ）
A.只有通過集體 B.要用全面的眼光 C.是件容易的事 D.要注重外在形象
【2014麗水】《論語》中“吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認識自我的途徑有（ D ）
①讀史書 ②照鏡子 ③自我反思 ④傾聽他人評價
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
【2014湖州】通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有（ D ）
①知人者智，自知者明 ②贈人玫瑰，手留余香
③當局者迷，旁觀者清 ④牛不知角彎，馬不知臉長
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【2015嘉興】“一帶一路”開放共贏
材料一：總結改革開放經驗教 ( http: / / www.21cnjy.com )訓，研究國外對我國經濟的評價。我們認識到：我國經濟高速增長，但也存在產能過剩、資源環境壓力等問題，中共中央總書記習近平提出了“一帶一路”戰略構想。
（1）材料一中我國正確分析經濟形勢的方法，告訴我們正確認識自我的方法有哪些？
（1）通過自我總結來認識自我；通過他人評價來認識自我。
考點4、了解情緒的多樣性復雜性，懂得調節和控制情緒
考點5、知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，學會平等待人
【2015嘉興】蒙田說“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。”這啟發我們要（ D ）
①真實不欺、表里如一 ②尊重人格，維護尊嚴 ③持才傲物，特立獨行 ④包容差異，平等待人
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【2015杭州】平等是社會主義核心價值觀的內容之一，下列觀點能體現這一思想的有（ A ）
①人生而平等 ②中華人民共和國各民族一律平等
③法律面前人人平等 ④公有制經濟和非公有制經濟在我國國民經濟中地位平等
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【2015舟山】人與人之間難免會產生誤會，為消除誤會我們應該（ D ）
①誠實守信，責己責人 ②理解他人，相互尊重 ③堅持己見，毫不退讓 ④換位思考，與人為善
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
【2014臺州】（10分）某校積極開展“文明之星”評比活動，發現“微”感動，傳遞正能量。
[榜樣力量]
（1）結合事跡①劃線內容說說藍蝶身上有什么優秀品質？為什么我們應具備這一品質？（3分）
（2）藍蝶身上還有哪些優秀品質值得我們學習？（2分）
[暢談心聲]接受校園小記者采訪時，藍蝶說：其實我有不少缺點，比如我的體育成績就不好，性格也不夠開朗。
（3）藍蝶是通過什么途徑認識自我的？除此之外，還有哪些途徑？（3分）
[見賢思齊]一石激起千層浪，同學們 ( http: / / www.21cnjy.com )紛紛反思自身的不足。以下是林簫同學的反思：藍蝶的很多品質值得我學習。想想我自己，經常輕易答應別人，卻轉身就忘了，小伙伴們因此逐漸疏遠了我。我該怎么辦呢？
（4）請你幫林簫出出主意，讓他重新收獲友誼。（2分）
(1)平等待人。（1分）因為我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。（2介）
(2)熱心公益，有社會責任感，換位思考，與人為善；珍愛和尊重生命等。（答出兩點即可）（2分）
(3)通過自我觀察認識自己。（1分）通過他人了解自己；通過集體了解自己。（2分）
(4)從信守諾言的角度作答，言之有理即可得分。如一旦有所承諾，我們應該努力兌瑚等。（2分）
【2014湖州】（6分）閱讀故事，回答問題。
美國前總統林肯有一次外出，路邊有一個 ( http: / / www.21cnjy.com )身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林肯一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統的舉止表示不解，林肯說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不明事理的人。”
從平等待人的角度分析故事蘊含的道理。（6分）
人生而平等，這種平等 ( http: / / www.21cnjy.com )集中表現在人格和法律地位上的平等。（2分）人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人的現實基礎，自己的某些優勢不是自傲的資本。（2分）我們要增強平等意識、平等對待他人，特別是要平等對待處于社會不利地位的人。（2分）
【2014紹興】(10分)閱讀材料，回答問題。
材料一：“難道農 ( http: / / www.21cnjy.com )民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎 ……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。”“我不同意你所說的一切，但我將誓死捍衛你表達自己意見的權利。”
——伏爾泰(1694—1778年)
材料二：人們生來而且始終是自由 ( http: / / www.21cnjy.com )的，在權利上是平等的；這些權利就是自由、財產、安全和反抗壓迫；財產是神圣不可侵犯的權利；法律面前人人平等…… ——《人權宣言》
(1)平等一直是人類孜孜以求的美好理想。請聯系材料，運用所學歷史知識，簡述法國民眾是如何追求這一美好理想的。(4分)
(2)聯系材料，運用《思想品德》的 ( http: / / www.21cnjy.com )相關知識，談談你對人與人之間平等的理解，并說說國家和個人應如何為更好地實現人與人之間的平等而努力。(6分)
(1)17、18世紀，法國 ( http: / / www.21cnjy.com )思想家們通過啟蒙運動，傳播自由平等思想。18世紀末，法國爆發資產階級革命，頒布《人權宣言》，保障人們的自由平等權利。
(2)人與人之間的平等集中表現在 ( http: / / www.21cnjy.com )人格和法律地位上的平等。國家：實行依法治國，堅持法律面前人人平等。個人：樹立平等意識，學會平等待人。
她學習成績優秀，但從沒有看不起學習后進、家境貧寒的同學。
② 她周末時間積極參加青年志愿者活動。
③遇到老人跌倒，在眾人漠視的情況下，她毅然攙扶起了老人。她說：“我當時想到的就是老人的安全和他的家人的心情。”
——藍蝶主要事跡

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