資源簡介

(共13張PPT)
聚 焦
太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨……晝和夜不停地交替出現。
晝夜交替是地球上最常見的現象，它是如何產生的呢？
2.2 晝夜交替現象
教科版六年級上冊
《地球的運動》單元
探 索
1.形成我們的假設
有多少種假設？
地球不動，太陽圍著地球轉
太陽不動，地球圍著太陽轉
地球自轉
地球圍著太陽轉，同時地球自轉
探 索
3.做模擬實驗，初步檢驗我們的假設是否成立
實驗材料：
“太陽”我們用“手電筒”來代替，因為它們一樣都能發光。
“地球”我們用“自制的地球模型”來代替，因為它們都不會發光也不透明。
手電筒
自制的地球模型
探 索
3.做模擬實驗，初步檢驗我們的假設是否成立
明確實驗目標
驗證假設是否能產生晝夜交替
明確判斷標準
同一個地方，被手電筒照亮和不被照亮交替出現
實驗方法
一手拿手電筒照地球模型，并模擬太陽運動特點；
一手轉地球模型，并模擬地球運動特點。
記錄結果
【點擊圖片觀看實驗視頻】
實驗記錄：
假設① 假設② 假設③ 假設④
地球不動，太陽圍著地球轉
太陽不動，地球圍著太陽轉
地球自轉
地球圍著太陽轉，同時地球自轉
√
√
√
√
晝夜交替實驗現象
研 討
1.通過模擬實驗，能夠證明我們的假設嗎？我們是根據什么來判斷地球模型上出現的晝夜交替現象的？
能。手電筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不斷變化，對應晝夜交替現象。
研 討
2.能解釋晝夜交替現象的假設有哪些，它們有什么不同？
假設①地球不動，太陽圍著地球轉、假設②太陽不動，地球圍著太陽轉、假設③地球自轉和假設④地球圍著太陽轉，同時地球自轉。太陽和地球運動關系的不同。
研 討
3.我們該如何進一步來確認哪一種假設是正確的呢
課堂小結
1.地球是一個不發光且不透明的球體。
2.晝夜交替是地球常見的天文現象。
3.晝夜交替的假說
（1）我們可以用手電筒模擬太陽，用地球模型（或乒乓球等球體）模擬地球。做模擬實驗，初步檢驗我們的假設是否成立。
（2）通過模擬實驗可以證明上面四種假設都能出現晝夜交替現象。解釋晝夜交替現象的關鍵在于確定太陽與地球的運動關系。
地球不動，太陽圍著地球轉
太陽不動，地球圍著太陽轉
地球自轉
地球圍著太陽轉，同時地球自轉
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教科版六年級上冊

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