資源簡介

(共14張PPT)
7、做個保溫杯
概念目標
態度目標
探究目標
重點難點
1.熱的不良導體可以減慢物體熱量的散失。
2.空氣是一種熱的不良導體。
3.保溫、散熱技術在生活中被廣泛應用。
1.根據熱傳遞的原理設計制作保溫杯。
2.研究哪種保溫方法保溫效果較好。
3.嘗試自主設計產品，在研究后改進產品。
4.創作科學小論文等呈現保溫杯探究的過程與結論。
1.激發設計研究保溫杯的興趣，能不斷進行嘗試和創新。
2.關注他人的探究成果，樂于分享自己的探究經驗。了解3.生活中常見的保溫制品，體會它們給人類生活帶來的便利。
重點：根據熱傳遞的原理設計制作保溫杯。
難點：研究哪種保溫方法保溫效果較好。
聚焦
為了抵御寒冷，冬天人們喜歡喝熱水。如何能讓水不容易變冷？
聚焦
保溫利用了什么原理？
不銹鋼杯 陶瓷杯 塑料杯
你選擇哪種材料？為什么？
活動一：測試比較各種杯子的保溫效果
熱的良導體吸熱快，散熱也快，所以水溫降得快；
熱的不良導體吸熱慢，散熱也慢，所以水溫降得慢。
加蓋 不加蓋
活動一：測試比較各種杯子的保溫效果
完全裸露 外包毛巾
活動一：測試比較各種杯子的保溫效果
活動一：測試比較各種杯子的保溫效果
可以在杯子中倒水，隔一段時間測量他們的溫度。
注意：
1、起始的水量、溫度相同；
2、溫度計穩定后再讀數；
3、注意安全；
起始水溫 10分鐘后 溫度變化 室溫
陶瓷
塑料 不銹鋼 不銹鋼 （帶蓋） 不銹鋼（帶蓋包毛巾） 活動一：加熱裝有水的燒杯
研討
研討：哪種方法保溫效果最好？
熱的良導體保溫效果差，熱的不良導體保溫效果更好。
有蓋子的保溫效果好。
外包毛巾增加隔熱層，保溫效果好。
制作一個保溫杯
1
選擇合適的材料制作一個保溫杯，要求杯外的包裹物厚度不超過3厘米。
2
在杯中存放冰塊，測試比較各組自制保溫杯的保溫效果。
觀察比較各組保溫杯的制作方法，分析自制保溫的優缺點。
活動
探索
設計圖 制作方法和材料 保溫效果 需要放進的地方
拓展：你能解釋一下保溫瓶內膽制作的原理嗎？
課堂小結

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