資源簡介

(共18張PPT)
課題1　碳單質的多樣性
第2課時　碳單質的化學性質
第六單元　碳和碳的氧化物
1. 通過碳的可燃性的學習，知道單質碳的化學性質，認識到化學變化需要一定條件，條件不同反應就不同。
2. 通過碳的還原性實驗，了解還原反應，發展學生問題意識和探究能力；
3. 初步形成“結構決定性質”“性質決定用途”的思想觀念。
學習目標
墨是我國傳統文房用具之一，用炭黑等材料制成，我國制墨具有悠久的歷史。
《天工開物》記載的松煙制墨
出土的古墨
凡墨
，燒煙凝質而為之
課堂導入
知識回顧
　　問題1 ：根據預碳原子的結構示意圖預測碳單質有哪些化學性質？
性質
決定
體現
結構
　碳原子的結構示意圖：
＋6
2
4
C
預測
化學性質
　　碳原子的最外層有 4 個電子，它要形成穩定結構，得 4 個電子或失 4 個電子都不容易。
預測
預測
碳單質的化學性質不活潑
一定條件下，碳單質能發生化學反應
碳的穩定性應用于生活中的很多方面：
1. “鉆石恒久遠，一顆永流傳”。
2.需要長期保存的文書檔案，常用碳素墨水書寫。
我國古代書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色。可見，在常溫下，碳單質的化學性質_____________。
一、常溫下，碳單質化學性質不活潑
不活潑
碳單質的化學性質
練習
1．古代搭建戲臺時，常把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭以減緩木材腐爛，這利用了碳單質的(　　)
A．可燃性
B．吸附性
C．能與某些氧化物反應
D．常溫下化學性質不活潑
D
炭火取暖
炭火烤肉
煉鋼煉鐵
問題2：碳在任何情況下化學性質都這么穩定嗎？
二、可燃性
你還記得木炭在氧氣中燃燒的現象嗎？閱讀課本第132頁，回答相關問題：
性質 燃燒是否充分 化學方程式 基本反應類型 用途
可燃性 充分燃燒
不充分燃燒 C+O2
點燃
CO2
2C+O2
點燃
2CO
作燃料
注意：反應物的含量有時決定生成物的種類。如碳在氧氣中燃燒時，氧氣的濃度不同，生成物不同。冬天在房間里燒炭取暖，注意通風，防止發生中毒現象。
化合反應
練習
《墨經》中記載的“立窯燒煙法”的示意圖如圖，甕中收集的黑煙(主要為炭黑)可用于制墨。下列有關說法錯誤的是(　　)
A.炭黑的主要成分是碳單質
B．黑煙是由松木不完全燃燒產生的
C．爐膛的進氣口大小不會影響炭黑產量
D．水墨畫能長時間保存，體現了常溫下碳的化學性質不活潑
C
C
三、還原性
觀察課本第133頁【實驗6－2】
實驗裝置 實驗現象 分析與結論
黑色粉末變成　 色 實驗現象說明反應生成了_______和____________，反應的化學方程式為_______________________________?！?br/>澄清石灰水_______　　　 銅
二氧化碳
紅
變渾濁
C + 2CuO ==== 2Cu+CO2↑
高溫
133頁【實驗6－2】
注意：
1.木炭粉末要烘干，目的是排除水蒸氣的干擾，使實驗現象更明顯；
2.固定試管時試管口略向下傾斜，防止冷凝水流至熱的試管底部，避免試管炸裂；
3.開始加熱時，導管口處有無色氣泡逸出，但澄清石灰水不變渾濁，這是因為剛開始排出的是試管內的空氣；
4.實驗結束時，應先撤出導管再熄滅酒精燈，防止石灰水倒吸入試管，使試管炸裂；
5.冷卻后再倒出試管中的粉末，防止熱的Cu被氧化為CuO。
【問題思考】
1．在酒精燈上加網罩的目的是_____________________。
2．反應結束時，為何要先撤出導管？________________________________________。
3．用彈簧夾夾緊乳膠管后，為何要待試管冷卻
后再將粉末倒出？________________________。
使火焰集中并提高溫度
防止熱的銅重新被氧化
防止石灰水倒吸入熱的試管中，使試管炸裂
1．在木炭與氧化銅的反應里，氧化銅失去氧而變成單質銅。這種含氧化合物里的氧被奪去的反應屬于還原反應。
2．碳單質與某些氧化物的反應(還原性)可用于冶金工業。
2CuO + C ══ Cu + CO2↑
高溫
CuO:失氧
C:得氧
【分析與應用】
在高溫條件下，碳能使二氧化碳轉變成一氧化碳：
C + CO2 ══ 2CO
金屬的冶煉
3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2↑
高溫
練習
1．(微型實驗)某化學興趣小組利用如圖裝置進行木炭還原氧化銅的實驗(夾持裝置略)。下列有關說法錯誤的是(　　)
A．實驗前要將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻
B．點燃酒精燈，澄清石灰水會立即變渾濁
C．實驗過程中可觀察到管內黑色固體逐漸變紅
D．該裝置的優點之一是停止加熱后可有效防止石灰水倒吸
B
提示：微型實驗裝置的突出優點：①節約試劑；②產生的廢棄物少。
單質碳的化學性質
常溫下
碳的化學性質不活潑
點燃
碳具有可燃性
高溫
碳具有還原性
制碳素墨水
作燃料
冶煉金屬
條件 化學性質 用途
決定
體現
用途
性質
歸納小結
課堂練習
1.易錯辨析。判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）金剛石、石墨、C60在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳。(　　)
（2）可用觀察顏色的方法鑒別木炭粉末和氧化銅粉末。(　　)
（3）木炭還原氧化銅過程中，碳元素的化合價發生了改變。(　　)
√
√
×

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