資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
習作：______即景 學習任務單
一、視頻引入，明確要求
1.觀看大自然中日出、日落和湖、海、山、川的視頻。
2.交流：同學們，看到這個視頻，你能描繪一下看到的景色嗎？
3.板書“______即景”，問：“即景”是什么意思？
4.自由朗讀習作要求，讀懂要求。集體交流：本次習作有哪些要求？
二、例文引路，學習寫法
1.回顧課文，梳理寫法。
2.賞析例文，習得寫法。
請同學們認真閱讀文章選段，找出景物動態變化的詞句，并批注自己的想法。
3.寫法總結
三、擬定提綱，完成習作
1.填寫觀察記錄單，構思文章，開始習作。
觀察記錄單
觀察時間 觀察地點 觀察景物
觀察順序
景物變化
點撥：（1）觀察景物時，除了可以按由近及遠的順序，還可以按由遠及近的順序。空間順序有從上到下、從左到右、從前到后、從中間到兩邊等。
（2）觀察景物時還可以按照時間順序寫。
2.編寫好寫作提綱。
選擇一個自然現象或景觀，寫出景物的變化。
（1）你打算選取什么景物？
（2）用什么樣的順序寫作？
（3）它有哪些變化？你如何連綴起它的這些變化？
（4）你會重點寫變化的哪一部分？使用上哪些動詞、關聯詞和修辭？
（5）你打算如何將題目補充完整？
習作提綱
題目
中心
開頭
中間
結尾
3.獨立完成習作，教師巡視并予以個別指導。
提示：注意寫出所觀察的景物的動態變化應是文章的主要內容。
四：美文賞析，互評互改
1.小組內成員交換習作，評一評誰的習作寫得好，好在哪里，同時指出問題，改一改。
評議標準：
◎能按一定的順序描寫景物，描寫的內容具體。
◎能恰當地運用比喻、擬人等修辭手法。
◎能抓住景物的形狀、顏色、聲音的變化，寫出了景物的動態變化。
◎寫出自己獨特的感受。
2.指導學生對照本次習作標準修改自己的習作。
3.推薦優秀習作進行展示。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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