資源簡介 專題突破篇生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)無論植物、動物和人體都是富有層次的生命體。如圖是西西繪制的綠色開花植物和人體結(jié)構(gòu)層次共同部分的示意圖。圖中,①和②表示細(xì)胞生理活動;細(xì)胞1、細(xì)胞a、細(xì)胞b、細(xì)胞c……表示不同類型的細(xì)胞;A、B、C……表示不同類型的組織;甲、乙、丙……表示不同類型的器官。請據(jù)圖回答問題:(1)綠色開花植物和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。(2)經(jīng)分析,圖中的①和②分別表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞________。(3)若圖中生物體是人體,請寫出A、B、C……基本類型中的一種具體名稱:________________。(4)西西用顯微鏡觀察到圖中生物體的細(xì)胞中有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu),請寫出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱:________。(5)若生物體代表我們自己,該圖缺少的結(jié)構(gòu)層次是________。生物與環(huán)境學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)某班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下做研學(xué)旅行,他們利用所學(xué)的生物學(xué)知識,對濕地公園的生物與環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。圖一表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二表示圖一某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請分析回答下列問題:(1)圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)添加的生物成分是__________。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是__________。(2)圖一的食物網(wǎng)中有________條食物鏈。(3)圖一中,鲇魚與劃蝽之間是________________的關(guān)系。(4)圖二中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈,則生物丙對應(yīng)圖一中的________。(5)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是從圖三中________(填數(shù)字序號)過程開始的。(6)荒漠生態(tài)系統(tǒng)與濕地生態(tài)系統(tǒng)相比,其自動調(diào)節(jié)能力________。綠色植物的一生學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)油桃是人們喜愛的一種水果,下面是油桃根尖、花和果實(shí)的示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:(1)圖Ⅰ中,吸收水的主要部位是[ ],生有大量的________,有利于擴(kuò)大吸收面積。根的生長主要包括________區(qū)細(xì)胞的分裂和________區(qū)細(xì)胞的生長。(2)植物體內(nèi)的水主要通過________進(jìn)行運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)膭恿碜灾参矬w的________作用,大部分水以____________形式散失到體外,它可以促進(jìn)生物圈的____________。(3)在油桃生長過程中,農(nóng)民會定期施肥,這主要是為油桃提供________。(4)圖Ⅱ中,花的主要結(jié)構(gòu)是[ ]________和[ ]__________。雌蕊包括[③]________、[④]________、[⑤]________(內(nèi)有________)。雄蕊包括[①]__________(內(nèi)有__________)和[②]________。(5)由圖Ⅱ到圖Ⅲ要經(jīng)過傳粉和________兩個(gè)過程。(6)⑤中的________將發(fā)育成圖Ⅲ中的b。(7)圖Ⅲ中a結(jié)構(gòu)酸甜多汁,常吸引動物前來取食。動物取食油桃可幫助油桃完成__________過程。綠色植物的生理作用學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)阿閩的奶奶喜歡在家里種植花草樹木,連臥室也不例外。阿閩在學(xué)習(xí)生物學(xué)之后,就跟奶奶說臥室里不能放太多的植物,并用同一草莓植株上兩片大小、長勢相同的葉片,按照圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)把圖1的實(shí)驗(yàn)裝置在光下放置4小時(shí)后,用手?jǐn)D壓塑料袋,使氣體進(jìn)入燒杯,觀察到的現(xiàn)象是裝置A澄清的石灰水____________,裝置B澄清的石灰水__________。由該實(shí)驗(yàn)可以說明:植物在黑暗條件下會釋放更多的____________氣體,因此夜晚臥室里的植物過多,不利于人體健康。(2)實(shí)驗(yàn)過程中,阿閩發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多水珠,這是草莓植株進(jìn)行圖2中的[ ]________作用散失的水分凝聚而成的。草莓成熟后銷往各地,為減少運(yùn)輸過程中有機(jī)物的消耗,需降低圖2中[ ]________作用的強(qiáng)度。(3)為研究草莓生長發(fā)育的規(guī)律,科研人員在晴天統(tǒng)計(jì)了種植草莓的密閉塑料大棚內(nèi),某氣體一天內(nèi)的含量變化曲線,如圖3所示,據(jù)圖判斷該氣體是____________,有機(jī)物積累最多的時(shí)間是______(填字母)點(diǎn)。生物圈中的人學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)阿閩同學(xué)以完成乒乓球接球動作為例,構(gòu)建了與人體運(yùn)動相關(guān)的概念圖。(1)運(yùn)動員比賽需要大量的營養(yǎng)物質(zhì)。淀粉經(jīng)過________(填字母)系統(tǒng)的消化后最終被分解為____________,在________處被吸收進(jìn)入血液,通過血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的________(填心腔名稱),然后再通過____________(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幗M織細(xì)胞。(2)運(yùn)動員比賽需要消耗的氧氣,由________(填字母)系統(tǒng)通過氣體的________作用進(jìn)入血液,氧氣與________結(jié)合,被運(yùn)送到組織細(xì)胞處,主要在________中進(jìn)行呼吸作用,為人體運(yùn)動提供能量。(3)人體產(chǎn)生的尿素等代謝廢物主要通過C系統(tǒng)排出,還可通過________排出。F代表的生理過程是________________。(4)乒乓球運(yùn)動員接球動作,不僅是靠運(yùn)動系統(tǒng)的骨骼肌收縮牽引[E]________繞關(guān)節(jié)活動完成的,還需要________系統(tǒng)的調(diào)節(jié),以及[D]________系統(tǒng)分泌激素的調(diào)節(jié)。(5)呼吸道黏膜分泌的黏液能將吸入氣體中的病菌吸附并排出體外,這屬于免疫的第________道防線。遺傳與變異學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)1.?dāng)M南芥廣泛用于植物遺傳學(xué)的研究,其體細(xì)胞有5對染色體,其中2號染色體上存在一對控制開花時(shí)間的基因(A、a)。現(xiàn)將兩株早花擬南芥作為親代進(jìn)行雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的開花時(shí)間,結(jié)果如圖1所示。請回答:(1)根據(jù)圖1推測,________是顯性性狀。(2)在擬南芥的精子中,染色體數(shù)量為________條。(3)圖2中能正確表示親代擬南芥體細(xì)胞中該基因與染色體關(guān)系的是__________。(4)為確定子代某早花植株的基因組成,選取該植株與晚花擬南芥雜交。①若后代性狀__________,則該早花植株的基因組成為AA;②若后代性狀__________,則該早花植株的基因組成為Aa。 (第1題)(第2題)2.研究表明多指、正常指是一對相對性狀(相關(guān)基因用D、d表示)。如圖為小明家的遺傳圖譜,請據(jù)圖回答:(1)由遺傳圖譜可知多指為________(填“顯性”或“隱性”)性狀。(2)小明父親把多指基因傳遞給妹妹的橋梁是______________________________________________________________。(3)小明父親的基因組成是________,小明妹妹的多指基因來自父親的概率是________。小明父母再生一個(gè)多指男孩的概率是________。傳染病和免疫學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)1.下圖是關(guān)于傳染病的概念圖,請完成:2.請回答下列關(guān)于傳染病的問題:(1)從傳染病的角度分析,乙肝病毒和麻疹病毒都屬于________。(2)猴痘是一種由猴痘病毒引起的病毒性人畜共患傳染病,癥狀與過去的天花相似,但嚴(yán)重程度較輕。為了減少境外輸入病例,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)可以對入境人員加強(qiáng)檢測,確保早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于____________。(3)“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個(gè)人防護(hù)措施,屬于預(yù)防傳染病措施中的________________。(4)從免疫學(xué)角度分析,流感疫苗屬于________(填“抗原”或“抗體”),接種了流感疫苗能否預(yù)防乙型肝炎?________。(5)從免疫學(xué)角度上說,“堅(jiān)持鍛煉、提高體質(zhì)”屬于__________(填“特異性”或“非特異性”)免疫。(6)注射疫苗后一天內(nèi)針孔處盡量不沾水,這是因?yàn)榫植孔⑸涞尼樋撞荒荞R上愈合,由皮膚和黏膜組成的人體第______道防線被破壞,容易造成感染。生物的多樣性學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)1.下圖是生物種類多樣性的概念圖,請完成:2.下圖是初中生物要求掌握的生物技術(shù)的圖解,請完成:科學(xué)探究學(xué)習(xí)效果檢測(限時(shí)5分鐘)污水處理廠常采用投放明礬來凈化水質(zhì),但它的殘留物很難清除。有研究者發(fā)現(xiàn),辣木樹的種子——辣木籽,不但富含大量優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),對混濁的水也有一定的凈化作用,科研人員對此展開了研究。(1)科研人員將700 mL濁度________的濁水,平均分裝在7個(gè)燒杯中,分別標(biāo)記為空白對照組,辣木籽1、2、3組,明礬1、2、3組。(2)在辣木籽1、2、3組中各投入10 mg辣木籽粉,明礬1、2、3組中各投入10 mg明礬,空白對照組中加入____________。攪拌均勻后,每隔1小時(shí)測定一次濁度。各組濁度分別重復(fù)測定三次,取平均值,目的是________________________。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。①如果水的濁度降到30 NTU以下方可燒開飲用,那么最先達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的是________組。空白對照組凈水消耗的時(shí)間最________,因?yàn)檫@組濁水內(nèi)的物質(zhì)主要依靠的是自身重力的沉淀。②請你從凈水效果和對人體健康的影響,給污水處理廠提一條建議:__________________________________________。生物體的結(jié)構(gòu)層次(1)細(xì)胞 (2)分化(3)上皮組織(或神經(jīng)組織,或肌肉組織,或結(jié)締組織)(4)根(或莖,或葉,或花,或果實(shí),或種子) (5)系統(tǒng)生物與環(huán)境(1)分解者;太陽能 (2)8 (3)捕食和競爭(4)綠鷺 (5)① (6)弱綠色植物的一生(1)1;根毛;分生;伸長 (2)導(dǎo)管;蒸騰;水蒸氣;水循環(huán) (3)無機(jī)鹽 (4)⑥;雄蕊;⑦;雌蕊;柱頭;花柱;子房;胚珠;花藥;花粉;花絲 (5)受精 (6)胚珠 (7)傳播種子綠色植物的生理作用(1)變渾濁;不變渾濁;二氧化碳(2)②;蒸騰;①;呼吸 (3)氧氣;E生物圈中的人(1)A;葡萄糖;小腸;右心房;體循環(huán) (2)B;擴(kuò)散;血紅蛋白;線粒體 (3)皮膚;腎小管的重吸收作用 (4)骨;神經(jīng);內(nèi)分泌 (5)一遺傳與變異1. (1)早花 (2)5 (3)乙 (4)①全為早花 ②出現(xiàn)晚花(或出現(xiàn)早花和晚花)2. (1)顯性 (2)精子 (3)Dd;100%;25%傳染病和免疫1. ①病原體 ②傳染源 ③控制傳染源 ④保護(hù)易感人群2. (1)病原體 (2)控制傳染源 (3)切斷傳播途徑(4)抗原;不能 (5)非特異性 (6)一生物的多樣性1. ①孢子植物 ②脊椎動物 ③細(xì)菌 ④真菌⑤病毒 ⑥苔蘚 ⑦裸子 ⑧哺乳2. ①轉(zhuǎn)基因 ②克隆 ③酵母 ④乳酸科學(xué)探究(1)相同 (2)10 mg清水;減小誤差(3)①辣木籽;長 ②適當(dāng)使用辣木籽進(jìn)行凈水,減少明礬的使用(合理即可) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫