資源簡介

3.1《生活在新型民主國家》教學設計
課題 3.1生活在新型民主國家 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養 目標 政治認同：通過分析近代以來中國民主發展歷程，了解民主政治的建設和曲折發展；通過分析重慶民主村社區的民主生動實踐，明確全過程人民民主的特點、意義和根本保證以及人民的形式和真諦，了解保障人民當家作主的政治制度，認同民主價值。 法治觀念：通過分析民主與法治的關系，知道法治是民主政治制度的重要保障，努力成為民主法治中國建設的參與者和推動者。 責任意識：通過分析重慶民主村社區的民主生動實踐，知道我國民主制度的優越性，增強社會責任感和主人翁意識，學會理性參與民主生活。
核心 問題 教學重點：社會主義民主新在哪里 教學難點：我國民主發展歷程；民主與法治的關系；社會主義民主新在哪里
教學 方法 時政教學+議題式教學
教學過程
合作學習 新課導入：視頻《中學生帶著提案上“兩會”》，談感悟 啟智 導入新課
議題一：回顧我國民主歷程探索 活動一：微視頻，解碼全過程人民民主 “民主”這一詞顯然不是憑空而生，那么，民主是怎么來的呢？你知道哪些反映民本思想的詩句或者典故呢？ 總結：如何認識理解民主？ 活動二：近代中華民族追求民主的歷程 活動三：憲法以國家根本法的形式將我國的民主制度確立下來使中國民主政治制度的運行有了法律依據 總結： 為什么民主需要法治的保障？ 議題二：通過中國民主獨特實踐 活動四：九龍坡區謝家灣街道民主村社區。 有名的“老破小”轉變為自帶流量的“網紅村”，體現了全過程人民民主有何特點？ 總結：新型民主的新在哪里？ 先獨立思考再小組交流 本課以“中學生上兩會！”導入中國式民主這一主題，聚焦中國式民主，結合近期時事“總書記去民主村社區考察”設置一個總議題下設兩個子議題：子議題1：—追溯民主足音 子議題2：-感悟新型民主，從時間維度追溯中國民主何來，從民主村的中國式民主生動實踐解讀中國式民主新在何處。
互動學習 教師點評并總結 重要問題： 新型民主“新”在哪里？ ①本質屬性②本質特征③民主的真諦④制度保障 核心觀點： ①全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性， 人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。 ②全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。 ③有事好商量，眾人的事情由眾人商量是人民民主的真諦。 小組匯報學習收獲并提出疑惑之處 總結提升
課后作業 青少年模擬政協提案活動 導行

展開更多......

收起↑