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榕江縣樂(lè)里中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)
九年級(jí)化學(xué)試卷
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1　C—12　N—14　O—16　K—39
一、選擇題(本題包括7個(gè)小題,每小題2分,共14分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1.貴州省作為國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū),“十四五”期間被賦予建設(shè)新型綜合能源地的重要戰(zhàn)略地位。下列做法與助推生態(tài)文明建設(shè)不相符的是( )
A.分類(lèi)回收垃圾 B.發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)C.積極植樹(shù)造林 D.增加光伏發(fā)電
2.下列各組空氣成分的體積分?jǐn)?shù)之和最大的是( )
A.O2、H2O B.O2、CO2 C.O2、N2 D.N2、CO2
3.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列化學(xué)模型中表示錯(cuò)誤的是( )
A.分子間的空隙 　　 　B.原子的結(jié)構(gòu)
C.地殼中元素含量 　　　D.鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖
4.下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+5的是( )
A.KClO B.KClO2 C.KClO3 D.KClO4
5.碘元素是人體合成甲狀腺激素的必要成分。碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
圖1
A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9 g
B.碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C.碘元素和氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似
D.碘元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)不同
6.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是( )
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋
A 好酒不怕巷子深 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B 一滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子 水分子很小
C 注射器中的氣體通過(guò)壓 縮體積會(huì)變小 加壓時(shí)氣體分子變小
D 一氧化碳和二氧化碳的化 學(xué)性質(zhì)不同 分子構(gòu)成不同
7.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),有吃粽子、賽龍舟、掛艾草的習(xí)俗。艾草中含有的黃酮素(C15H10O2)有很高的藥用價(jià)值。下列關(guān)于黃酮素的說(shuō)法正確的是( )
A.黃酮素屬于氧化物 B.黃酮素中含有氧氣
C.黃酮素分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
D.黃酮素中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3∶2
二、非選擇題(本題包括7個(gè)小題,共46分)
8.(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。
①碳酸氫銨:　 　。②氧化鎂:　 。
(2)完成下列物質(zhì)的文字表達(dá)式,并按要求填空。
①鎂條在空氣中燃燒:　 　,在軍事上常用鎂粉制造　 　。
②碳酸氫銨受熱分解:　 　,保存碳酸氫銨時(shí)應(yīng)該　 　。
9.生活處處有化學(xué),我們?cè)谶x購(gòu)包裝(或罐裝)食品時(shí),配料一項(xiàng)中常常看到“山梨酸”或“山梨酸鉀”的字樣,人們往往會(huì)誤認(rèn)為可能是梨的成分,其實(shí)它們是常用的食品防腐劑。山梨酸鉀的化學(xué)式為C5H7COOK,資料顯示,山梨酸是a.無(wú)色粉末;b.無(wú)毒;c.暴露在空氣中易被氧化而變色;d.有很強(qiáng)的抑制腐敗菌和霉菌作用;e.可以被人體的代謝系統(tǒng)吸收而轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水。
(1)從元素組成的角度看:山梨酸鉀是由　 　種元素組成的。其中各元素的質(zhì)量比C∶H∶O∶K是　 　,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　。
(2)認(rèn)識(shí)其性質(zhì)與變化:資料中描述的屬于山梨酸的化學(xué)性質(zhì)的是　 　(填字母)。
(3)認(rèn)識(shí)其制備和應(yīng)用:
①個(gè)別不法商家用碳酸鉀冒充山梨酸鉀進(jìn)行銷(xiāo)售。碳酸鉀不具備防腐作用,起不到山梨酸鉀應(yīng)有的抑菌效果,則山梨酸鉀中起抑菌作用的微粒是　 　。
②山梨酸是一種常用的食品防腐劑,理論上講少量的山梨酸進(jìn)入體內(nèi),不會(huì)危害人體健康。請(qǐng)從山梨酸的性質(zhì)、在人體中的變化兩個(gè)方面,解釋為什么它不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害:　 　。
10.(1)從宏觀上看,混合物是由　 　組成的,純凈物是由　 　組成的;從微觀上看,對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì),混合物是由　 　構(gòu)成的,純凈物是由　 　構(gòu)成的。
(2)請(qǐng)按要求,將下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。
①空氣　②氧化鎂?、鬯、荑F　⑤液氮　⑥澄清石灰水　⑦高錳酸鉀加熱后的剩余固體　⑧稀有氣體　⑨O2和O3放在同一容器中
混合物:　 ,化合物:　 　。
(3)如圖2中“”和“”分別表示兩種不同的原子,表示化合物的是　 　(填字母)。
圖2
11.核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖3所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
圖3 　圖4
(1)中國(guó)科學(xué)院等單位聯(lián)合發(fā)布了115號(hào)元素的中文名為“鏌”。此元素原子的核電荷數(shù)為　 　。
(2)寫(xiě)出13號(hào)元素和16號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式:　 　,該物質(zhì)的名稱(chēng)為　 　。
(3)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是　 　(填字母)。
A.Na、C B.O、S C.F、Cl D.Cl、Ar
(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖4,當(dāng)x-y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為　 　。
(5)F、Cl排在同一族的原因是　 　(填“質(zhì)子數(shù)”“電子數(shù)”或“最外層電子數(shù)”)相同。
12.2023年3月,我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)“固態(tài)氫能”發(fā)電并網(wǎng),“綠電”與“綠氫”轉(zhuǎn)化的示意圖如圖5所示。
圖5
(1)將光伏、風(fēng)力發(fā)出的電用于電解水制氫。電解水的符號(hào)表達(dá)式為　 　,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由　 組成的。電解水產(chǎn)物中體積較多的氣體是　 　,基本反應(yīng)類(lèi)型為　 反應(yīng)。
(2)固態(tài)合金儲(chǔ)氫裝置中釋放出氫氣,將氫氣高壓加注到新能源汽車(chē)中。高壓加注壓縮該能源時(shí)氫分子間的空隙變　 (填“大”或“小”)。
(3)如圖6是氫氣燃燒的微觀示意圖。該化學(xué)反應(yīng)中保持不變的微粒是　 　,參加反應(yīng)的氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為　 　。
圖6
(4)氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是　 　。
13.如圖7為某興趣小組探究微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,操作過(guò)程如下:
圖7
(1)連接好裝置。打開(kāi)止水夾,推動(dòng)注射器的活塞,關(guān)閉止水夾,觀察到氣球膨脹且一段時(shí)間后氣球　 　,說(shuō)明該裝置氣密性良好。
(2)用注射器抽取30 mL濃氨水,重新接入該裝置,　 　(填操作),推動(dòng)注射器的活塞,將濃氨水注入兩側(cè)玻璃管內(nèi),此時(shí)觀察到玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的酚酞濾紙條　 　(填“自上而下”或“自下而上”)慢慢變紅,從微觀的角度看,該現(xiàn)象說(shuō)明　 　。將裝置下端玻璃管底部同時(shí)浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)　 　(填“左側(cè)”或“右側(cè)”)玻璃管中濾紙條變紅的速率加快,說(shuō)明　 　。
(3)裝置中氣球的作用有　 (填字母)。
A.調(diào)節(jié)壓強(qiáng),防止橡膠塞沖出
B.保持裝置密閉,防止氨氣逸出
(4)小組同學(xué)對(duì)氨水的制取產(chǎn)生了興趣,氨氣(NH3)溶于水可制得氨水,而氨氣的一種合成方法的微觀示意圖如圖8所示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
圖8
①該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　 　,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是　 　。
②請(qǐng)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是　 。
14.葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)經(jīng)過(guò)腸壁吸收進(jìn)入血液成為血糖,為人體組織提供營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算:
(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是　　　。
(2)葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比是　　　(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)360 g葡萄糖中含有多少克氧元素 (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)答案：
1.(B)
2.(C)
3.(B)
4.(C)
5.(A)
6.(C)
7.(C)
8.(1)①碳酸氫銨:　NH4HCO3　。②氧化鎂:　MgO　。
(2)①:　鎂+氧氣氧化鎂　,　照明彈　。
②:　碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳　,　密封保存于陰涼處　。
9.(1)　四　?！?2∶7∶32∶39　,　48%　。
(2)　bcde　。
(3)①　C5H7COO-　。
②　山梨酸本身無(wú)毒,被人體的代謝系統(tǒng)吸收而轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,二氧化碳和水也無(wú)毒,故不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害　。
10.(1)　兩種或兩種以上物質(zhì)　,　一種物質(zhì)　;　兩種或兩種以上分子　構(gòu)成的,　一種分子　構(gòu)成的。
(2)混合物:　①⑥⑦⑧⑨　,化合物:?、冖邸　?
(3)　C　。
11.(1)　115　。 (2)　Al2S3　,　硫化鋁(或三硫化二鋁)　。
(3)　BC　(4)　S2-　。
(5)　最外層電子數(shù)　。
12.
(1)　H2OH2+O2　,　氫、氧元素　。是　氫氣　,　分解反應(yīng)。
(2)　小　。
(3)　氫原子和氧原子　,　2∶1　。
(4)　燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染(或熱值高等)　。
13.
(1)　保持膨脹狀態(tài)　,
(2),　打開(kāi)止水夾　,　自下而上　,　分子在不斷地運(yùn)動(dòng)　?！∽髠?cè)　,說(shuō)明　溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快　。
(3)　AB　(填字母)。
(4)①　N2+H2NH3　,　化合反應(yīng)　。
②　在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子進(jìn)行重新組合　。
14.答案:(1)180　(2)1∶2∶1
(3)解:360 g葡萄糖中含有氧元素的質(zhì)量為360 g×(×100%)=
192 g
答:360 g葡萄糖中含有192 g氧元素。

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