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小學數學人教版(2024)五年級上5.2方程的意義課件(共17張PPT)

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  1. 二一教育資源

小學數學人教版(2024)五年級上5.2方程的意義課件(共17張PPT)

資源簡介

(共17張PPT)
方程的意義
人教版小學數學教材五年級上冊
天平平衡
(1)
(2)
(3)
400克 400克
600克
200克 200克
600克
300克
300克
600克
100g
100g
100g+Xg
100g
100g
100g
200g
200g
50g
下面這些是不是方程?
① 35-χ =12 ( ) ⑥ 0.49÷χ =7 ( )
② Y+24 ( ) ⑦ 35+65=100 ( )
③ 5 χ+32=47 ( ) ⑧ χ-14> 72 ( )
④ 28< 16+14 ( ) ⑨ 9b-3=60 ( )
⑤ 6(a+2)=42 ( ) ⑩ χ +y=70 ( )


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×
×
大耳朵圖圖也列了兩個式子,不小心被墨水弄臟了。猜猜他原來列的是不是方程?
(1) 6X + =78
(2) 36 + =42
方程史話:
早在三千六百多年前,埃及人就會用方程解決數學問題了。在我國古代,大約兩千年前成書的《九章算術》中,就記載了用一組方程解決實際問題的史料。一直到三百年前,法國的數學家笛卡爾第一個提倡用x、y、z等字母代表未知數,才形成了現在的方程。

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