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第14課 絲綢之路的開辟與經(jīng)營(yíng)西域(課件)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

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  1. 二一教育資源

第14課 絲綢之路的開辟與經(jīng)營(yíng)西域(課件)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

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(共28張PPT)
歡迎走進(jìn)歷史課堂
新課導(dǎo)入——
同學(xué)們能說(shuō)出這些食物的名稱嗎?他們都來(lái)自于哪里?
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1
2
3
通過(guò)對(duì)比表格、圖片等方式,了解張騫出使西域的時(shí)間、目的、結(jié)果、意義;知道兩漢對(duì)西域管理的措施和作用,培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的能力。(唯物史觀、史料實(shí)證)
通過(guò)歷史地圖等方式,知道絲綢之路的主要路線,正確認(rèn)識(shí)絲綢之路在中西方交流史上的重要地位,初步樹立時(shí)空觀念。(歷史解釋、時(shí)空觀念)
學(xué)習(xí)張騫、班超為報(bào)效祖國(guó)而不畏艱險(xiǎn)、勇于開拓的進(jìn)取精神。發(fā)揚(yáng)“一帶一路”和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的精神 ,樹立熱愛(ài)祖國(guó)、世界視野的家國(guó)情懷。(家國(guó)情懷)
壹·鑿空之旅——張騫通西域
1.“西域”地理概念:
玉門關(guān)
羌笛何須怨楊柳,
春風(fēng)不度玉門關(guān)。
陽(yáng)關(guān)
勸君更盡一杯酒,
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
漢代人把今天甘肅陽(yáng)關(guān)和玉門關(guān)以西,也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū),稱為西域。
壹·鑿空之旅——張騫通西域
2.張騫出使西域的背景:
材料一:漢初西域有36國(guó),后來(lái)匈奴征服烏孫、樓蘭等小國(guó),“斂稅重刻,諸國(guó)不堪命”。“至匈奴單于,殺月氏王,以其頭為飲器”。
——《后漢書》
材料二:與匈奴和親,并厚予饋贈(zèng),但匈奴仍然不斷侵犯邊境,搶走人畜,毀壞莊稼。
——翦伯贊《中國(guó)史綱要》
西域小國(guó)林立,受匈奴奴役和控制
匈奴從西域不斷向中原進(jìn)攻
匈奴嚴(yán)重威脅著西漢邊境
被匈奴奴役
壹·鑿空之旅——張騫通西域
3.張騫出使西域的目的:
招賢令
我大漢王朝,歷經(jīng)幾代先皇的休養(yǎng)生息,現(xiàn)民殷國(guó)富,兵強(qiáng)馬壯。吾皇漢武帝雄才大略,志在四方。為保境安民,徹底根除匈奴之患,擬聯(lián)合大月氏,夾擊匈奴。現(xiàn)招募使者一名,代表大漢王朝出使大月氏。事成之后,賞良田美宅、黃金百兩。如有勇者,速來(lái)報(bào)名,欽此!
漢武帝為什么要招募使者出使大月氏?
聯(lián)合大月氏,夾擊匈奴
陛下!郎官?gòu)堯q,愿出使月氏!
壹·鑿空之旅——張騫通西域
4.過(guò)程:
壹·鑿空之旅——張騫通西域
4.過(guò)程:
前138年,率領(lǐng)100余人,從長(zhǎng)安出發(fā)
被扣10余年,威逼利誘卻未曾放棄
繼續(xù)西行
歷盡艱險(xiǎn)
安居樂(lè)業(yè),無(wú)心夾擊
再次被扣押
前126年,僅張騫和一隨者回到長(zhǎng)安
持漢節(jié)不失!張騫的精神?
開拓進(jìn)取,不怕困難,百折不撓,勇于探險(xiǎn),忠于祖國(guó)。
張騫第一次出使西域線路圖(公元前138年)
壹·鑿空之旅——張騫通西域
4.過(guò)程:
第一次出使西域 第二次出使西域
時(shí)間
目的
結(jié)果
公元前138年
聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴
雖然沒(méi)有達(dá)到目的,但使
漢朝了解到西域的情況。
公元前119年
加強(qiáng)與西域各國(guó)聯(lián)系
促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)。
《漢書 張騫傳》載:
“然騫鑿空,諸后使往者皆稱博望侯,以為質(zhì)于外國(guó),外國(guó)由是信之。”
了解西域
溝通西域
張騫第一次開辟出中原通往西域的道路,漢朝和西域各國(guó)有了第一次友好往來(lái),所以稱為“鑿空”。
壹·鑿空之旅——張騫通西域
5.意義:
材料一:張騫第一次出使西域,雖未達(dá)到聯(lián)合大月氏的目的,但同西域各國(guó)建立了聯(lián)系,知道了許多西域地區(qū)的山川、地形、物產(chǎn)、人口、風(fēng)俗等,此后,漢朝與西域諸國(guó)互派使節(jié),互通商旅。
——《秦漢,一個(gè)民族強(qiáng)盛的起點(diǎn)》
材料二:沒(méi)有張騫出使西域,就不會(huì)有絲綢之路的開辟。沒(méi)有絲綢之路的開辟,也就不會(huì)有漢朝和西域以及和歐洲文化的交流,所以,通西域的意義十分重大。
——張豈之
閱讀下列材料,概括張騫出使西域的意義。
①促進(jìn)了西漢與西域間的相互往來(lái),密切了漢與西域的聯(lián)系。
②為開辟絲綢之路創(chuàng)造了條件,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。
貳·文明之途——絲綢之路
1.陸上絲綢之路:
長(zhǎng)安
河西走廊
中亞
西亞
西域
(今新疆地區(qū))
歐洲
根據(jù)《絲綢之路示意圖》,說(shuō)說(shuō)陸上絲綢之路途經(jīng)地區(qū)。
長(zhǎng)安
河西走廊
中亞、西亞
歐洲、北非
西域
(今新疆地區(qū))
貳·文明之途——絲綢之路
2.海上絲綢之路:
根據(jù)《絲綢之路示意圖》,說(shuō)說(shuō)海上絲綢之路途經(jīng)地區(qū)。
(1)向北:
(2)向南:
山東沿岸→黃海→朝鮮、日本
東南沿海→中南半島→馬來(lái)半島→馬六甲海峽→孟加拉灣
→印度半島和錫蘭→【轉(zhuǎn)運(yùn)】
歐洲地區(qū)
山東沿岸
黃海
朝鮮
日本
東南沿海
中南半島
馬來(lái)半島
馬六甲海峽
孟加拉灣
印度半島
錫蘭
歐洲
漢武帝還大力開辟海上交通,漢朝先后開辟了多條海上航線。
貳·文明之途——絲綢之路
3.意義:
物質(zhì)上
文化上
中國(guó)
西方
絲綢、漆器、陶器、瓷器、鐵器
葡萄、核桃、石榴、苜蓿、良種馬、玻璃、香料……
造紙術(shù)、印刷術(shù)、鑿井技術(shù)、鑄鐵技術(shù)……
歌舞、樂(lè)器、佛教、基督教、伊斯蘭教……
動(dòng)植物品種為主
手工業(yè)品
中國(guó)
西方
技術(shù)
宗教藝術(shù)
意義:絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈,對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流,起到了極大的促進(jìn)作用。
絲綢之路上的商貿(mào)往來(lái)
叁·治理之道——漢朝對(duì)西域的管理
西 域
思考:對(duì)比秦朝的疆域,西漢的疆域多了什么地方呢?說(shuō)明了什么?
新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的一部分
叁·治理之道——漢朝對(duì)西域的管理
1.西漢對(duì)西域的管理:
西域都護(hù)復(fù)原圖
●專門的機(jī)構(gòu)——西域都護(hù)府
西漢都護(hù)府設(shè)在烏壘城。(今新疆輪臺(tái))
●專業(yè)的人員——西域都護(hù)
公元前60年,西漢設(shè)置西域都護(hù)作為管理西域的最高長(zhǎng)官,頒行漢朝的號(hào)令,管轄西域36國(guó)。
標(biāo)志著西域(今新疆地區(qū))開始正式歸屬西漢中央政權(quán)。
叁·治理之道——漢朝對(duì)西域的管理
2.東漢對(duì)西域的管理:
東漢明帝時(shí),派班超出使西域。
甘英出使大秦(失敗),開辟通往西亞的路線。
班超的兒子班勇再次出使西域。
西漢末期國(guó)力下降,失去對(duì)西域地區(qū)的管控。東漢時(shí)期,班超、甘英等人再次出使西域,重建與西域的聯(lián)系。
123年,東漢政府改西域都護(hù)府為西域長(zhǎng)史府
叁·治理之道——漢朝對(duì)西域的管理
2.東漢對(duì)西域的管理:
班超
東漢時(shí)期著名軍事家、外交家,其長(zhǎng)兄班固、妹妹班昭也是著名史學(xué)家。班超為人有大志,不修細(xì)節(jié),但內(nèi)心孝敬恭謹(jǐn),審察事理。他口齒辯給,博覽群書。不甘于為官府抄寫文書,投筆從戎,隨竇固出擊北匈奴,又奉命出使西域,在三十一年的時(shí)間里,收服了西域五十多個(gè)國(guó)家,為西域的回歸做出了巨大貢獻(xiàn)。官至西域都護(hù),封定遠(yuǎn)侯,世稱“班定遠(yuǎn)”。
投筆從戎
不入虎穴 焉得虎子
叁·治理之道——漢朝對(duì)西域的管理
2013年,習(xí)近平主席提出與有關(guān)國(guó)家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”,即“一帶一路”倡議。……加快“一帶一路”建設(shè),有利于促進(jìn)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作,加強(qiáng)不同文明交流互鑒、促進(jìn)世界和平發(fā)展,是一項(xiàng)造福世界各國(guó)人民的偉大事業(yè)。
——《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》
肆·古道新途——“一帶一路”
2013年,習(xí)近平主席提出與有關(guān)國(guó)家共同建設(shè)“一帶一路”倡議,一帶一路,是一條普惠之路,路路相通,美美與共,建設(shè)期間也取得了一系列的成就。
(1)內(nèi)涵:
2014年5月東部非洲有了第一條高速鐵路
2016年6月烏茲別克斯坦中亞第一長(zhǎng)隧道貫通
2017年5月肯尼亞“世紀(jì)工程”蒙內(nèi)鐵路建成通車
2018年8月馬爾代夫有了第一座跨海大橋
150多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織、170多份合作文件
絲路基金簽約投資項(xiàng)目約30個(gè)、承諾投資110億美元
亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行成員97個(gè)
中歐班列累計(jì)開行1.5萬(wàn)列,通達(dá)境外15個(gè)國(guó)家50座城市
(2)成就:
肆·古道新途——“一帶一路”
甘肅鳴沙山
我國(guó)借用古代“絲綢之路”的歷史符號(hào),大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè),高舉和平發(fā)展的旗幟,主動(dòng)發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合的共同體。那么絲綢之路在今天的現(xiàn)實(shí)生活中作用?
①加強(qiáng)中國(guó)同周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái);
②有利于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高我國(guó)對(duì)外開放水平;
③有利于推動(dòng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略,提高人民生活水平;
④充分顯示了中國(guó)主動(dòng)參與國(guó)際事務(wù)的積極姿態(tài)和負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。
課堂小結(jié)
張騫通西域
絲綢之路
背景:
物品交換:
西域都護(hù):
對(duì)西域的管理
“絲綢之路”的開通與經(jīng)營(yíng)西域
路線一:山東出發(fā)到達(dá)朝鮮、日本;
長(zhǎng)安→河西走廊→今新疆境內(nèi)→中亞、南亞、西亞→歐洲
路線:
路上絲綢之路
海上絲綢之路
班超經(jīng)營(yíng)西域:
手工業(yè)品、動(dòng)植物、技術(shù)等交流
使西域各國(guó)重新與漢朝建立聯(lián)系
西域各國(guó)經(jīng)常被匈奴奴役,匈奴經(jīng)常侵犯西漢邊境
目的:
聯(lián)合大月氏,夾擊匈奴
過(guò)程:
第一次:讓西漢了解了西域
第二次:密切了與西域的聯(lián)系
加強(qiáng)了西漢與西域的交流與聯(lián)系
作用:
公元前60年,西域都護(hù)的設(shè)立,標(biāo)志著西域地區(qū)正式歸屬于中央政權(quán)
意義:
絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈
路線二:從東南沿海出發(fā)穿過(guò)馬六甲海峽,最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和錫蘭
課堂訓(xùn)練
1.絲綢之路是古代貫通亞歐、北非的重要貿(mào)易通道。通過(guò)這條道路,商人們將中國(guó)生產(chǎn)的絲綢等運(yùn)往中亞、西亞歐洲和北非,再把歐洲和中亞等地的奇珍異寶輸往中國(guó)。西漢時(shí)這條道路的起點(diǎn)是(  )
A.洛陽(yáng) B.長(zhǎng)安 C.開封 D.大都
2.詩(shī)詞之美在于它所蘊(yùn)含的獨(dú)特文化魅力和所承載的精神追求、人文價(jià)值。下列詩(shī)句分別描繪歷史上的相關(guān)史實(shí),其中描寫絲綢之路相關(guān)的是(  )
A.一路駝鈴響到西,萬(wàn)匹絲綢濟(jì)美眉
B.百死千生堅(jiān)如鐵,佛經(jīng)萬(wàn)卷返長(zhǎng)安
C.舍己為人傳道義,唐風(fēng)洋溢奈良城
D.漢家天子今神武,不肯和親歸去來(lái)
B
A
課堂訓(xùn)練
3.“絲綢之路最初是軍事路、外交路,在之后發(fā)展成了當(dāng)時(shí)世界上最繁忙的物流大通道,物質(zhì)交流的同時(shí),中國(guó)文化、印度的佛文化也相互間交集共生。絲綢之路是漢朝探索出來(lái)的,讓中國(guó)融入世界,并漸而有發(fā)言權(quán)和影響力的一條大國(guó)之道”。這段材料反映了(  )
A.絲綢之路曾是東西方之間聯(lián)系的唯一橋梁
B.絲綢之路推動(dòng)了中外貿(mào)易與文化交流
C.絲綢之路是一條軍事、外交之路
D.陸上絲綢之路沒(méi)有海上絲綢之路發(fā)達(dá)
B

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