資源簡介

2024-2025學年度上期期中學情調研檢測
三年級語文
座號
題
號
第一站
第二站
第三站
第四站
第五站
總分
得
分
讀萬卷書，行萬里路。
讓我們一起出發去感受這五彩繽紛的世界吧！
【第一站
西平植物園】（共34分）
秋天的西平植物園是個多彩的季節。你看，那金黃色的銀杏樹，shēn著小扇子，
在迎接我們的到來；那經shuāng的楓樹，給我們y6u來了它的熱情；還有小jing
旁的jú花，yánsè就更多了，紫紅的、談黃的、雪白的…一陣秋風掠過，它們在
:
秋雨里搖（)晃（)，zhēg著向我們打招呼。高大的楊樹脫去了油亮的綠衣，枝
頭的黃葉像一只只蝴蝶在秋風里一邊I山ànwǔ，一邊高興地說：“不用傷心，我們明
年春天還會再見的。”
大雁也開始了它的長途1ǚx「ng,手
那悠揚
的鳴叫，像一首歡快的樂qǔ。秋天的西平植物園到處充滿了生機。
1.根據拼音，寫字詞。(7分)
布
shen
shuang
you
jing
jǔ
()著
經（)
()來
小()
（)花
.
yan se
zheng
luan wu
1ǚxing
yueqǔ
(
()著
(
)
(
(
2.給加點字選擇正確的字音，連一連。(6分)
huang
huang
chu
chǔ
搖晃
晃眼
晃動
到處
處理
相處
解
3.我發現“那悠揚的鳴叫”一句中“鳴“叫”的部首都是
,這個詞語與
有關，含有這樣部首的字我還會寫：
(4分)
4.在文中橫線處填寫一個描寫秋天的詞語，使句子前后連貫。描寫秋天的詞語還有：
(3分)
5.先補充詞語，再完成練習。(5分)
搖（)晃（)披()散()
()紅()赤
我發現上面的一組詞語都與
有關，這樣的詞語還有
6.按要求完成句子練習。(9分)
(1)文段中有一個病句，請找出來，寫在橫線上，并用修改符號修改。
(2)文中畫“”的句子是一個
句，這樣的句子我也會寫：
(3)將下面的句子改為提示語在中間。
落葉高興地說：“不用傷心，我們明年春天還會再見的。”
【第二站i
西平民間藝術】（共10分)
7.（1)同學們觀看完西平銅器表演后，為我們優秀的非物質文化遺產而感到自豪。大
家不由得玩起了“飛花令”游戲，飛“數字”，小月自告奮勇地說：“我想起了杜牧
《山行》中的詩句
”小明也不
甘示弱：“蘇軾的《贈劉景文》
’”樂樂興奮地說：“還有葉紹翁的《夜書所見》
(2)這時候兩位男生因為意見不合動起手來，老師用“
萬古勝
負在于理”這句格言教育他們產生分歧不能靠暴力解決，要以理服人，小亮卻說生活
中，有些道理需經過辯論才能說清楚，讓人信服，這就叫：“
不亮，
不明?！睘榱粟A得游戲的勝利，我想起哥哥告訴我的一句俗語：“
其利斷金?！弊詈笪覀內〉昧诉@次飛花令的第一名。
【第三站
西平圖書館】（共36分)
觀看完民間藝術后，同學們來到了西平圖書館，在這里同學們像小蜜蜂采蜜一樣津
津有味地讀了起來。(16分)
在牛肚子里旅行（節選）
①紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃
回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經一動也不能動了。
②這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。
④紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你…”

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