資源簡介

2024-2025學年第一學期期中評估試卷
九年級語文
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參考答案
1. (1) kui, wù, 勵, 彰
(2) D
(3) C
(4) B
2. 題目 作者 詩句 批注
《野望》 王績 樹樹皆秋色, 山山唯落暉 傍晚山野，秋意濃濃。
《黃鶴樓》 崔顥 日暮鄉關何處是 煙波一片，鄉愁一腔。
《渡荊門送別》 李白 仍憐故鄉水, 萬里送行舟 擬人修辭，思鄉之情。
《庭中有奇樹》 庭中有奇樹, 綠葉發華滋 與“采之欲遺誰 所思在 遠道”有異曲同工之妙。
3. (1) 言必信 行必果
(2) D
(3) 漫畫內容：一個人站在寫有“信譽是金”的金元寶上，周圍是“人無信而不立”、“信者令人
推心置腹”等文字。
寓意：強調誠信的重要性，誠信如同金元寶一樣寶貴，是立身之本，能讓人與人之間建立信任。
(4) 道歉信
親愛的同學：
你好！
我因私事失約，未能與你一同參加學校的演講比賽，深感愧疚和懊悔。我明白這次失約對你造成
了不便，對此我深感抱歉。我會努力避免類似情況再次發生，并希望你能接受我的道歉。
此致，
敬禮！
[你的名字]
4. 書簽 A：《紅星照耀中國》
書簽 B：《紅巖》
贈語：希望你們在閱讀《紅星照耀中國》的過程中，能夠感受到革命先輩們的英勇無畏和堅定的
信念。這本書記錄了中國革命的歷史，讓我們了解到今天的幸福生活來之不易。希望你們能夠珍
惜現在，努力學習，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。
5. 征蓬：飄飛的蓬草；比喻：遠行之人；情感：詩人孤獨、飄零之感。
6. “直”字表現出大漠孤煙的挺拔、剛勁，而“圓”字則描繪出長河落日的柔和、溫暖，兩者結合，
營造出一種雄渾壯觀的景象。
7. D
8. (1) 兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。
(2) 如果不是正午或半夜，就看不見太陽和月亮。
9. 示例：甲文運用了對偶、夸張、引用等修辭手法，以對偶為例，“素湍綠潭，回清倒影”兩句
對仗工整，音韻和諧，展現了春冬之時三峽的美麗景色。
10. 兩句都表達了對三峽美景的贊美之情。甲句在乙句的基礎上，增加了“常有高猿長嘯，屬引
凄異，空谷傳響，哀轉久絕”的描寫，通過渲染猿猴的叫聲，進一步突出了三峽山高水長的特點，
使讀者更加感受到其壯麗景象。
11. D
12. “如今”一詞表示現在的情況，與過去形成對比，強調了讀者去公共圖書館借閱書籍的便捷性
得到了顯著提升，體現了公共文化服務的進步和改善。
13.①學校可以舉辦各種閱讀活動，如讀書會、講座等，激發學生的閱讀興趣。②提供更多優質
的閱讀資源，如好書推薦、圖書采購等，滿足學生的閱讀需求。③打造更優質的閱讀空間，如圖
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書館、城市書房等，提高閱讀場所的便捷性、可及性。④利用智能化、電子化手段，為學生提供
更加優質、周到的服務，如“線上借書，郵寄到家”等。
14. (1) 金先生以穿紅毛衣的女同學回答問題的方式提問
(2) 金先生認為小說和哲學沒有關系
(3) 金先生的朋友很多，與他們交往清淡如水
(4) 重情重義
15. 這句話通過神態描寫和語言描寫，表現了金先生對學生的關注和鼓勵，同時也展現了他的風
趣幽默。
16. 這樣寫的好處在于：①總起句能夠概括段落的主要內容，使文章結構更加清晰；②總起句能
夠吸引讀者的注意力，激發讀者的閱讀興趣；③總起句能夠為段落的展開提供明確的線索，使文
章內容更加連貫。
17. 引用毛主席的話增強了文章的真實性，通過毛主席的勸告側面表現出金先生已經深居簡出很
久了，同時也體現出金先生對生活的熱愛。
18.略
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