資源簡介

【核心素養】 2024秋 新教材一年級上冊道德與法治
第4課 平平安安回家來 每課一練
【基礎性練習】
1.認為正確的在括號里畫“√”,認為不正確的在括號里畫“×”。
(1)放學回家路上我要養成遵守交通規則的習慣。（ ）
(2)放學回家路上要集中注意力,不和同學打鬧。 （ ）
(3)距離過街天橋還很遠,馬路上沒有車輛通行,我和家人翻越護欄沒關系。 （ ）
(4)行人過馬路要走人行橫道,并且要快步前進。 （ ）
(5)東東每天放學都要經過一個鐵路道口,在通過道口時如果沒有火車,可以在鐵道上玩一會兒。 （ ）
(6)乘坐公交車的時候把手伸到窗外和同學說再見。（ ）
(7)人行橫道信號燈綠燈閃爍時,我要在馬路邊停下來等待信號燈再次變為綠燈。（ ）
(8)在路上看到環衛叔叔打開井蓋取水,我要繞著走。 （ ）
(9)放學路上看到出現交通事故,應該做到不圍觀。 （ ）
(10)在放學回家的路上,看到有人從臺階上往下跳,我也跟著跳。 （ ）
2.請將你認為正確的選項寫在括號里。
(1)放學時,在沒有人行橫道信號燈的人行橫道上，應該如何通行？（ ）
A.直接從人行橫道內快速通過
B.觀察兩面沒有來往車輛的時候,快速從人行橫道內
通過
C.慢悠悠地在人行橫道內通過,反正汽車得避讓行人
(2)放學路上下列哪個行為是錯誤的？（ ）
A.在自己家的汽車上系好安全帶
B.在地鐵車廂里來回奔跑
C.乘坐公交車時緊緊握住扶手
(3)放學時,看到學校門口的保安叔叔,我會（ ）
A.主動和保安叔叔說再見
B.拉著家人趕緊回家
C.和同學聊天最重要,不用和保安叔叔打招呼
(4)放學路上,媽媽騎摩托車要戴安全帽,我乘坐摩托車時( )。
A.不用戴安全帽
B.也要戴上安全帽
C.戴不戴都可以
(5)放學回家等候地鐵時,不應該做的是( )。
A.人多時要按順序排隊候車
B.前面沒人時我要站在黃線外候車
C.不聽從工作人員指揮
(6)姐姐上三年級,爸爸媽媽接我們一起放學回家,她想在路上騎自行車,我應該怎么說 ( ）
A.太好啦！讓爸爸媽媽給我們每人刷一輛共享單車
B.好啊！姐姐騎車,我跑步追你啊
C.不可以,不滿 12 周歲不能騎車上路
3.連一連,請把交通標志與對應的含義進行連線。
4.小組合作。
(1)布置任務:為了讓文文同學能夠平平安安上小學,請你為他放學回家要經過的地方設計一些交通信號,交通標志和標線。
(2)教師準備:提供一些交通信號,交通標志和標線圖標,每組一份。
(3)小組討論:設計交通信號、交通標志和標線的位置,并說明理由。
(4)小組拼擺:將交通信號、交通標志和標線拼擺或者粘貼在圖片上。
(5)全班交流評價:哪些交通信號、交通標志和標線設計得更合理？為什么？
【拓展性練習】
5.了解自己放學回家路上存在的不安全因素,可以自己畫下來或者請家長幫助拍照進行記錄,并想一想應該怎樣去避免危險。
6.說一說。
請家人看一看自己在課堂上繪制的放學回家路,和他們一起說一說今天放學回家路上你的新發現,并把這些新發現補充在你繪制的放學回家路圖片上。
7.讀一讀,做一做。
(1)誦讀《十字路口紅綠燈》兒歌,邊讀邊拍手。
十字路口紅綠燈，
紅黃綠燈分得清。
紅燈停,綠燈行，
遇到黃燈不搶行。
(2)游戲規則:請三人手舉紅、黃、綠燈牌站在十字路口扮演紅、黃、綠燈,請部分學生扮演過路行人,根據紅綠燈變化過馬路,大家邊玩游戲邊讀兒歌。
8.畫一畫。你的放學路上有哪些交通標志呢？請你留心觀察,還可以畫下來和同學進行交流。
9.一起來表達。為了我們能夠平平安安回家來,很多人都在默默付出,你最想向誰表達謝意
(1)布置任務:制作一張感謝卡。
(2)材料準備:紙張、膠棒,彩筆、安全剪刀、貼紙等。
(3)欣賞:觀看形式各異的感謝卡。
(4)提示:安全使用剪刀及保持環境衛生等。
(5)學生制作感謝卡,教師巡視指導。
(6)全班欣賞同學制作的感謝卡,交流點評。
(7)找一個合適的時間,將自己制作的感謝卡送給最想感謝的人;同時將感謝卡拍照,在本年級其他各班進行巡展。
附：【參考答案】
1.(1)√ (2)√ (3)×（4)√（5)× (6)× (7)√ (8)√ (9)√ （10)×
2.(1)B (2)B (3)A (4)B (5)C (6)c
3.
4.根據實際情況進行設計,理由充分即可。如在路口設計交通信號燈以及人行橫道、禁止鳴笛、注意兒童等交通標志和標線。
5.主動進行觀察,并與家人討論避免危險的方法;主動進行簡單繪制或請求家人幫忙拍照記錄;能夠大膽清楚地向同學簡單介紹自己了解到的放學回家路上的不安全因素,并嘗試提出避免危險的建議。
6.主動請家人欣賞自己繪制的放學回家路;與家人交流今天放學回家路上自己的新發現;能夠把新發現補充在自己的放學回家路圖上。
7.認真誦讀關于交通安全的兒歌;積極參與游戲活動并有所收獲;嘗試創作關于交通安全的兒歌,內容正確,語言流暢、朗朗上口。
8.能夠在放學回家路上主動觀察自己感興趣的交通標志;選擇一個或者幾個簡單的畫下來;清晰明確地問同學介紹自己的觀察。
9.制作感謝卡的態度認真,圖案漂亮,用文字或者拼音寫上感謝的語言即可,教師也可以為學生提供簡單的感謝卡進行參考。
禁止行人通行
人行地下通道
禁止鳴笛
注意兒童
步 行
人行天橋
禁止行人通行
人行天橋
注意兒童
人行地下通道
步 行
禁止鳴笛(共19張PPT)
上
第一單元 我是小學生啦
第4課.平平安安回家來
道德與法治
每課一練
【基礎性練習】
1.認為正確的在括號里畫“√”,認為不正確的在括號里畫“×”。
(1)放學回家路上我要養成遵守交通規則的習慣。（ ）
(2)放學回家路上要集中注意力,不和同學打鬧。 （ ）
(3)距離過街天橋還很遠,馬路上沒有車輛通行,我和家人翻越護欄沒關系。（ ）
(4)行人過馬路要走人行橫道,并且要快步前進。 （ ）
(5)東東每天放學都要經過一個鐵路道口,在通過道口時如果沒有火車,可以在鐵道上玩一會兒。 （ ）
(6)乘坐公交車的時候把手伸到窗外和同學說再見。（ ）
√
√
×
√
×
×
【基礎性練習】
1.認為正確的在括號里畫“√”,認為不正確的在括號里畫“×”。
(7)人行橫道信號燈綠燈閃爍時,我要在馬路邊停下來等待信號燈再次變為綠燈。（ ）
(8)在路上看到環衛叔叔打開井蓋取水,我要繞著走。 （ ）
(9)放學路上看到出現交通事故,應該做到不圍觀。 （ ）
(10)在放學回家的路上,看到有人從臺階上往下跳,我也跟著跳。 （ ）
√
√
√
×
【基礎性練習】
2.請將你認為正確的選項寫在括號里。
A.在自己家的汽車上系好安全帶
B.在地鐵車廂里來回奔跑
C.乘坐公交車時緊緊握住扶手
(1)放學時,在沒有人行橫道信號燈的人行橫道上，應該如何通行？（ ）
A.直接從人行橫道內快速通過
B.觀察兩面沒有來往車輛的時候,快速從人行橫道內通過
C.慢悠悠地在人行橫道內通過,反正汽車得避讓行人
B
(2)放學路上下列哪個行為是錯誤的？（ ）
B
【基礎性練習】
2.請將你認為正確的選項寫在括號里。
(3)放學時,看到學校門口的保安叔叔,我會（ ）
A.主動和保安叔叔說再見
B.拉著家人趕緊回家
C.和同學聊天最重要,不用和保安叔叔打招呼
A
(4)放學路上,媽媽騎摩托車要戴安全帽,我乘坐摩托車時( )。
A.不用戴安全帽
B.也要戴上安全帽
C.戴不戴都可以
B
【基礎性練習】
2.請將你認為正確的選項寫在括號里。
(5)放學回家等候地鐵時,不應該做的是( )。
A.人多時要按順序排隊候車
B.前面沒人時我要站在黃線外候車
C.不聽從工作人員指揮
（6）姐姐上三年級,爸爸媽媽接我們一起放學回家,她想在路上騎自行車,我應該怎么說 ( ）
A.太好啦！讓爸爸媽媽給我們每人刷一輛共享單車
B.好啊！姐姐騎車,我跑步追你啊
C.不可以,不滿 12 周歲不能騎車上路
C
C
【基礎性練習】
3.連一連,請把交通標志與對應的含義進行連線。
注意兒童
人行天橋
禁止行人通行
【基礎性練習】
3.連一連,請把交通標志與對應的含義進行連線。
步 行
人行地下通道
禁止鳴笛
4.小組合作。
(1)布置任務:為了讓文文同學能夠平平安安上小學,請你為他放學回家要經過的地方設計一些交通信號,交通標志和標線。
【基礎性練習】
根據實際情況進行設計,理由充分即可。如在路口設計交通信號燈以及人行橫道、禁止鳴笛、注意兒童等交通標志和標線。
【基礎性練習】
(2)教師準備:提供一些交通信號,交通標志和標線圖標,每組一份。
(3)小組討論:設計交通信號、交通標志和標線的位置,并說明理由。
(5)全班交流評價:哪些交通信號、交通標志和標線設計得更合理？為什么？
【基礎性練習】
（4)小組拼擺:將交通信號、交通標志和標線拼擺或者粘貼在圖片上。
5.了解自己放學回家路上存在的不安全因素,可以自己畫下來或者請家長幫助拍照進行記錄,并想一想應該怎樣去避免危險。
【拓展性練習】
主動進行觀察,并與家人討論避免危險的方法;主動進行簡單繪制或請求家人幫忙拍照記錄;能夠大膽清楚地向同學簡單介紹自己了解到的放學回家路上的不安全因素,并嘗試提出避免危險的建議。
6.說一說。
請家人看一看自己在課堂上繪制的放學回家路,和他們一起說一說今天放學回家路上你的新發現,并把這些新發現補充在你繪制的放學回家路圖片上。
主動請家人欣賞自己繪制的放學回家路;與家人交流今天放學回家路上自己的新發現;能夠把新發現補充在自己的放學回家路圖上。
【拓展性練習】
十字路口紅綠燈，
紅黃綠燈分得清。
紅燈停,綠燈行，
遇到黃燈不搶行。
認真誦讀關于交通安全的兒歌;積極參與游戲活動并有所收獲;嘗試創作關于交通安全的兒歌,內容正確,語言流暢、朗朗上口。
【拓展性練習】
7.讀一讀,做一做。
(1)誦讀《十字路口紅綠燈》兒歌,邊讀邊拍手。
(2)游戲規則:請三人手舉紅、黃、綠燈牌站在十字路口扮演紅、黃、綠燈,請部分學生扮演過路行人,根據紅綠燈變化過馬路,大家邊玩游戲邊讀兒歌。
【拓展性練習】
8.畫一畫。你的放學路上有哪些交通標志呢？請你留心觀察,還可以畫下來和同學進行交流。
能夠在放學回家路上主動觀察自己感興趣的交通標志;選擇一個或者幾個簡單的畫下來;清晰明確地問同學介紹自己的觀察。
【拓展性練習】
(1)布置任務:制作一張感謝卡。
(2)材料準備:紙張、膠棒,彩筆、安全剪刀、貼紙等。
(3)欣賞:觀看形式各異的感謝卡。
(4)提示:安全使用剪刀及保持環境衛生等。
(5)學生制作感謝卡,教師巡視指導。
(6)全班欣賞同學制作的感謝卡,交流點評。
(7)找一個合適的時間,將自己制作的感謝卡送給最想感謝的人;同時將感謝卡拍照,在本年級其他各班進行巡展。
【拓展性練習】
9.一起來表達。為了我們能夠平平安安回家來,很多人都在默默付出,你最想向誰表達謝意
制作感謝卡的態度認真,圖案漂亮,用文字或者拼音寫上感謝的語言即可,教師也可以為學生提供簡單的感謝卡進行參考。
【拓展性練習】
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