資源簡介

2024學年第一學期六年級語文評分標準及參考答案
聽力部分
1.各種各樣 舉世聞名 （每空2分）（4分）
（1）√ （2）× （3）× （每小題1分）（3分）
積累與運用
1.揭開 斑點 干燥 沙漠 磁場 臭氧層（（每空1分））（6分）
2.D（2分）
3.A（2分）
4.D（2分）
5.（1）E (2)A (3)C （每空1分）
6.感嘆 表態（符合題意即可）（每空1分）（2分）
7.（1）起初是清晨寧靜，只聽見鳥鳴和樹葉作響，只聽見陽光透過窗簾的聲音。（符合題意即可）（2分）
（2）湖水平靜得像一面鏡子。（符合題意即可）2分
（3）在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,像海邊的浪花。（2分）
（4）去掉:目前（2分）
8.綠樹村邊合，青山郭外斜。（2分）
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。（ 2分）
閱讀與鑒賞
（1）提 擎 陳列 （每空1分）（3分）
比喻 天安門紅旗之多，參加開國大典的群眾之多的壯觀場面（4分）
體會到開國大典的興奮、急迫的心情。（3分）
2.（1）垃圾分類的作用 （2分）
（2）B；一（4分）
（3）垃圾分類很有必要；①垃圾分類，能夠減少垃圾數量達60%以上，減輕環境污染；②回收垃圾可以變廢為寶。（5分）
3.（1）時間先后；九一八事變后趙一曼在東北抗日不行被捕。敵人對她進行嚴酷的折磨，趙一曼在臨死前給兒子寫了一封信，之后被殺害。（4分）
（2）她在敵人的嚴刑逼供下沒有說出情報；為了祖國，為了人民，她獻出了生命。 （3分）
（3）指永遠離開兒子。我的理解：犧牲指為了民族、國家的利益在必要的時候付出生命的代價，為了正義的目的舍棄自己的生命。（3分）
（4）我體會到了趙一曼為了我們民族的解放而不惜犧牲與家人相聚與自己的性命的偉大精神。 （3分）
四、表達與交流（30分）
評分標準：
（30 分－27 分）事件具體，結構完整，語句通順，情感動人，字體端正，
書面整潔、無錯別字；
（26 分－22 分）事件具體，結構完整，語句基本通順，有表達情感，字體
較為端正，有少量錯別字；
（21 分－17 分）事件具體，結構基本完整，有一定數量語句不通，沒有情感表達，字體不佳，有少量錯別字，書面有一定數量涂改；
（16 分及以下）事件不具體，結構不完整，病句較多，字體差、影響辨認，有大量涂改現象；篇幅過短。聽力材料：
掏鳥蛋的孩子
法布爾出生在法國一個農民家庭，他的爺和爸爸都不識字。
法布爾小時候，常常爬到附近的山崗上去玩，尋找美麗的花草，捕捉各種各樣的昆蟲。
有一次，他剛剛爬上山頂，從他腳邊的大石塊下，突然飛起一只美麗的小鳥。不一會兒，法布爾就在石塊下找到了小鳥的巢，那是用草和鳥羽做成的非常精致的巢，里面還排列著六個藍色的鳥蛋。法布爾高興極了，他趴在鳥巢邊觀察了很久，還小心翼翼地掏了一個鳥蛋回家。路上，他遇見一位很有學問的牧師。牧師告訴他，這是薩克錫柯拉鳥的蛋，還給他講了這種鳥的生活習性。法布爾聽得入了迷，他說："啊！原來小鳥也有自己的名字，它們的生活多么有趣啊！"
從此，法布爾更用心地去觀察，去研究。經過幾十年的刻苦鉆研，法布爾終于從一個掏鳥蛋的孩子成長為舉世聞名的昆蟲學家。2024學年第一學期六年級語文練習卷
聽力【聽老師讀短文，完成下面練習】（7分）
1．根據聽到的短文內容填空。( 4分）
小時候，法布爾常常爬到附近的山崗上去玩、尋找美麗的花草，捕捉（ ）的昆蟲，他經過幾十年的刻苦鉆研，成長為（ ）的昆蟲學家。
2．判斷題，正確的畫"√"，錯誤的畫" x "。( 3 分）
(1）法布爾出生在法國一個農民的家庭。 （ ）
(2）法布爾掏了六個藍色的鳥蛋回家。 （ ）
(3）牧師給法布爾講了鳥的生活習性和怎樣捕鳥。（ ）
二、閱讀與積累（29分）
1.重溫科學故事，讀拼音寫詞語。( 6 分）
科學家經過觀測，為我們jiē kāi( )了火星神秘的面紗。意大利天文學家觀察到的所謂“運河”，是一連串的暗環形山和暗的bān diǎn（ ）。火星是一個非常gān zào( )的星球，大氣中的水汽含量只有地球shā mò( )地區的1％。火星上沒有cí chǎng( )，大氣層中也沒有chòu yǎng céng( )。
2.下列關于路名、地名或人名的拼寫，完全正確的一項是( )( 2分）
A.北京路 Beijing LU 李華LI HUA B.西湖XI Hu 劉逸LIU yi
C.駙馬府 FU mafu 胡青 HU Qing D.絲綢路 SICHOU LU 陽立明Yáng Lìmíng
3.下面對加點字或詞解釋有誤的一項是（ ）( 2 分）
A.日暮客愁新（客人） B.路轉溪橋忽見(出現）
C.等閑識得東風面（平常） D三軍過后盡開顏（紅軍隊伍）
4.下面句子中，畫橫線的成語使用正確的一項是（ ）( 2 分）
A.運動會前，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動決心為班級爭光。
B.我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！
C.數學課上，老師又教我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。
D.做學問是一項艱苦的勞動，應該腳踏實地，不能好高騖遠。
5.給加點的字選擇正確的解釋。（3分）
盡：A. 完；B. 達到極端；C. 全部用出；D. 用力完成；E. 所有的。
(1)三軍過后盡開顏。 (　　)(1分)
(2)水并不是取之不盡，用之不竭的。 (　　)(1分)
(3)人盡其才，物盡其用。 (　　)(1分)
6.根據語境，用不同的詞語替代加點字“說”，填在括號里，使表達更生動。( 2 分）
走出紅色紀念館，回望英雄紀念碑，媽媽由衷地說（ ）：“太偉大了，先烈們灑熱血，以凡人之軀，鑄就鋼鐵意志。”小明情不自禁地說（ ）：“銘記歷史，致敬英雄，我們要為祖國的明天好好學習。”
7.按要求完成句子。(8 分）
起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（仿照句子，描寫清晨寧靜的場景）
（2）羊群走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（用相同的修辭手法仿寫句子）
（3）在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不正像海邊的浪花嗎 （改為陳述句）
（4）人們至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（用修改符號修改病句）
8.根據提示填空。( 4分）
鄉村，美在自然風光，美在豐收的喜悅，在本學期我們學習的古詩詞中，描寫田園風光的詩句是“ ， ”，在《春日》一詩中，“_____________________，_____________________”具體描繪了光景之新，尋芳所得。
三、閱讀與鑒賞（34分）
1.閱讀課文片段，完成后面的練習。（10分）
早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的(提 擎)著紅旗，有的(提 擎)著紅燈。進入會場后，按照預定的地點(排列 陳列) 。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就(走向 直奔) 會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
（1）用“\”劃去括號內不恰當的字詞。( 3 分）
（2）畫橫線的句子運用了 的修辭手法，生動形象地寫出了
。( 4分）
（3）從畫波浪線的部分中，你體會到了什么 ( 3 分）
2.閱讀短文，完成后面的練習。（24分）
材料一：垃圾分類
材料二：
①減少占地。生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。
②減少污染。目前我國的垃圾處理多采用衛生填埋甚至簡易填埋的方式，占用土地，并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重污染環境。土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此，回收利用垃圾還可以減少危害。
③變廢為寶。我國每年使用塑料快餐盒達40億個、方便面碗5億~7億個、一次性筷子數十億雙，這些占生活垃圾的8%~15%。1噸廢塑料可回煉600千克的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。
在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率不低于33%。
材料三：新華社北京11月6日電(記者曲翔)站在屏幕前刷一下臉，智能垃圾箱即自動開啟，村民們將廚余垃圾、舊衣物、塑料瓶、廢玻璃等分類投入，機器稱重后積分自動計入家庭賬戶，積分可以兌換日用品，這在浙江省衢州市的農村已不是稀罕事。隔著玻璃站在一座偌大的垃圾山前卻沒聞到一絲異味，工作人員坐在駕駛椅上推拉操作桿，兩個巨大的抓斗把垃圾投入焚燒爐投料口，產生的電力源源不斷并入電網，這是衢州市對垃圾資源化處理的一個縮影。
（1）給材料二取一個題目，填寫在橫線上。( 2 分）
（2）下列垃圾投放錯誤的一項是　 　( 2分）
A、可樂瓶——可回收物
B、橘子皮——其他垃圾
C、爛菜葉——廚余垃圾
D、廢日光燈管——有害垃圾
回答這個問題，我閱讀的是材料　 　。( 2分）
（3）對于新華社的報道，有市民認為垃圾分類太麻煩了，沒有必要，智能垃圾箱也是多此一舉。請結合相關材料，表達自己的看法，并分點闡述。( 5分）
我的看法：　 　
我的依據：
①　 　
②　 　
抗日英雄趙一曼
九一八事變不久，為了國家和民族的未來，趙一曼舍子從戎，奔赴東北。她組織了一系列宣傳抗日的活動，而后帶領一支游擊隊馳聘于白山黑水之間，其“紅槍白馬”的英姿令日寇聞風喪膽。
一次激戰中，趙一曼受傷被俘。負責審訊她的日本軍官大野，為了獲取所需情報，一邊以藥物治療以維持趙一的生命，一邊軟硬兼施，使用非人的酷刑和“心理戰術”進行逼供。但無論是肉體上的摧殘還是精神上的折磨，趙一曼崇高的革命氣節和無畏的民族氣概始終讓日寇一無所獲。
在無聲的教育和感召下，董警官和韓護士暗中幫助趙一曼越獄，但在半路上地不幸再次被捕。窮兇極惡的日寇最后對趙一曼動用了電刑，企圖通過破壞神經系統達到讓地開口的目的。殘忍的電刑下，趙一曼終于發出了撕心裂肺的呼喊，因為她的幻覺中，出現了她至愛的兒子、人民和祖國……
日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定對地執行死刑。在赴刑場的列車上，趙一曼提筆給兒子寫下了遺書：
我的親愛的可憐的寧兒，媽媽已經到了犧牲的前夕。什么是犧牲？就是在今天以前，你一直在媽媽的懷抱里；畫在今天以后，媽媽卻只能留在你的記憶里了。
我親愛的兒子，媽媽對得起你，因為媽媽是慷慨赴死的；我苦命的兒子，媽媽又對不起你，因為你還要艱難地活著。趕快長大成人吧，我的寧兒。長大成人之后，你要自豪地告訴所有的人，你的母親叫趙一曼。
1936年8月2日，帶著對兒子的無限深情，趙一曼從容就義，年僅31歲。
短文按　 順序主要寫了　
的事。（4分）
（2）“你要自豪地告訴所有的人，你的母親叫趙一曼。”從這一句話你覺得趙一曼有什么讓兒子自豪的？( 3分）
　
　
（3）趙一曼說的“犧性”指什么？談談你對“犧性”的理解。( 3 分）
　
　
（4）從趙一曼給兒子的遺書中，你體會到了什么？( 3 分）
　
　
四、表達與交流( 30 分）
題目：科技讓生活更美好
有人說讀書使生活更美好，因為讀書可以陶冶情操；有人說旅行使生活更美好，因為旅行可以增長見識……科技正以前所未有的方式讓我們更加便捷、高效、有趣。請以“科技讓生活更美好”為題，寫一篇文章。
要求：寫清楚科技是如何讓我們的生活或學習更加便捷、高效、讓我們的生活更美好的，不少于450字。

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