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山陽縣色河中學七年級政治學科導學案
學習 內容 第 二 單元（章）第3 課（節）：新自我新認識 課型：
學習 目標 1、使學生學會正確認識自我。2、了解自我評價的途徑。[來源:21世紀教育網]3、客觀的評價和認識自己，正確對待自身的優缺點。 重難點：認識自我，了解自我，正確的評價自我和掌握評價自我的方法和途徑是本節的重點也是難點。
時間 分配 導課 分、自學 分、探究交流 分、小結 分、鞏固 分
學習 過程 學案（學習過程）[來源:21世紀教育網] 導案（學法指導）
（一）情景預設 （1）板書課題： 新自我新認識 （2）情景導入：（教師朗讀美國著名籃球運動員喬丹的“自我認識”，學生討論回答問題）想一想：從喬丹的話中我們會得到什么啟示？（二）教學活動過程 一、人貴有自知之明1、“金無足赤，人無完人” “金無足赤，人無完人”，“尺有所短， ( http: / / www.21cnjy.com )寸有所長，物有所不足，智者所不明。”古人一再告戒我們，人無完人，人應該正確認識自己！可見正確認識自己是十分重要的。 活動一：讀一讀（見教材P35頁材料），討論回答問題：李小雙成功的經歷說明了什么？2、正確認識和評價自己的重要性和必要性 思考討論回答：①怎樣正確認識和評價自己呢？②為什么要正確認識自己和評價自己呢？（見教材P35頁正文） 相關鏈接：學生閱讀寓言——“自以為是鷹的穴鳥” 想一想：這則寓言告訴我們了什么？ 二、描繪清晰完整的“我” 1、正確評價自己的基本方法 （1）要學會掌握全面看問題的方法（學生閱讀教材P36頁第一段） 活動二：看一看，說一說——這兩名同學對自己的認識正確嗎？為什么？（學生閱讀教材P36頁第一 段）（2）要學會用發展的眼光看問題（學生閱讀教 ( http: / / www.21cnjy.com )材P36頁第二段）說一說：自己同意“3歲看大，7歲看老”這一觀點嗎？（指導學生閱讀教材P36頁第二段后回答問題）2、自我認識和評價的途徑 我們要真正做到全面客觀地了解自己、認識自己，還要知道自我認識和評價的途徑。活動三：閱讀情景對話——說一說：這些同學是 ( http: / / www.21cnjy.com )通過哪些途徑認識和評價自己的？（這三名同學分別通過自我觀察、與他人對比、以及別人的評價等途徑，得出了對自己的正確認識。）活動四：做一做——自我評價測試（見教材P37頁，指導學生按教材的要求完成。） （三）本課知識點（讓學生在書上劃出下列知識點） （1）“金無足赤，人無完人”，十全十美的人在現實生活中是不存在的。（2）正確認識和評價自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )重要性和必要性（為什么要正確認識自己和評價自己呢？）： “人貴有自知之明”。只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，從而塑造一個嶄新的自我。 （3）正確評價自己的基本方法： ①要學會掌握全面看問題的方法；②學會用全面發展的眼光看問題。 （4）了解自我認識和評價的途徑：①自我觀察法 ②與他人對比法 ③別人的評價 （四）課后作業 1、背誦本可知識點。2、正確認識自己和評價自己有何重要性和必要性？ 教師講述： 十全十美的人在現實生活中是不存在的。因為，一個人不可能在每一個方面都做得最好；人是發展變化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能顯出缺點來。人能夠正確認識自己是很不容易的，所以古人就說“人貴有自知之明”呀！（李小雙之所以能夠敲開成功的大門，就在于他能夠全面、正確地 認識自己。）（“金無足赤，人無完人”，十全十美的人在現實生活中是不存在的， 即使偉人、名人也不例外。每個人都既有優點，也有缺點，既有長處，也有短處。）（悟不能正確認識自己、過高評價自己的危害。）（這兩名同學的對話反映了不能正確認識自己的兩種表現：一是自負，二是自卑。前一個同學只看 到自己的優點看不稻子機的缺點。這樣就會沾沾自喜，驕傲自滿，不四進取；而后邊同學只看到自己的缺點和不足，這樣就會灰心喪氣，產生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自棄。要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視自己，實事求是，全面客觀地看待自己。）（“三歲看大，七歲看老”的觀點是錯誤的 ( http: / / www.21cnjy.com )。用靜止的僵死的觀點看問題是錯誤的，要學會用發展的 眼光看待自己。發展的觀點也是看問題的基本方法。事物都是發展變化的，必須用發展的觀點看問題。）教師講述：對別人的態度和評價應冷靜、客觀地分析，做到既尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議。唐太宗李世民總結歷史，得出了警世名言——“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。”當然，自我認識和評價的方法和途徑還有一些，例如成長記錄、自我測驗、在集體中認識定位等等。
教學反思
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