資源簡介

(共52張PPT)
（部編版）八年級
上
道德與法治
走進社會生活
第一單元 單元復習
探究新知
單元框架 必背知識點
重難點解析 真題演練
時政熱點 突破考點
目錄
單元框架 必背知識點
單元框架
探究新知
第一課 思維導圖
豐富的社會生活
我與社會
在社會中成長
感受社會生活：
我們都是社會的一員
在社會課堂中成長
養成親社會行為
絢麗多彩、感受豐富、認識深刻
個人與社會的關系：個人是社會的有機組成部分，人的身份是在社會關系中確定的。
主要社會關系：血緣，地緣，業緣
①社會化；
②物質支持和精神滋養
表現：
謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等
①青少年處于走向社會的關鍵時期；
②有利于青少年養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；
為什么
途徑
在人際交往和社會實踐中養成。主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐；遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
探究新知
第二課 思維導圖
網絡生活新空間
網絡改變世界
網絡有利有弊
網絡是把雙刃劍
合理利用網絡
積極影響
消極影響
1.網絡豐富日常生活。（生活便利和豐富多彩；改變人們的生活方式。
（考點鏈接：科技創新）（舉例：網上訂餐、網絡約車、線上問診）
網絡推動社會進步
①網絡為經濟發展注入新的活力。（科技進步---網絡直播帶貨）
②網絡促進民主政治的進步。（網絡問政、建言獻策留言板等）
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。（云演出、云博物館）
1.網絡信息良莠不齊---網絡謠言
2.沉迷網絡影響學習、工作和生活
3.個人隱私容易被侵犯。（增強安全意識、行使權利、法律維權）
1.提高媒介素養
2.學會信息節食
3.辨析網絡信息，謠言止于智者，自覺抵制不良信息
4.恪守道德、遵守法律，做一名負責任的網絡參與者
理性參與
傳播網絡正能量
1.利用網絡為社會發展建言獻策
2.傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀
探究新知
核心概覽
考點 課標要求 考情分析 備考建議
豐富的社會生活 能夠從現實世界全面認識社會，理解個人與社會的關系，社會對個人成長的意義，積極參與社會事務。 1.問題素材:生活示例； 2.問題形式:選擇題 關注個人與社會的關系，知道個人的發展離不開社會。
網絡生活新空間 辨別媒體中的不良信息，了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益。 1.問題素材:生活事例、法律法規 2.問題形式:選擇題 多關注社會調查數據、生活事例、每年最新的法律法規等素材，如“清朗·‘飯圈’亂象整治”專項行動，
進行針對性練習
探究新知
核心考點速記
1.我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。
2.人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
3.人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
4.青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
5.親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
探究新知
6.網絡豐富日常生活，推動社會進步。
7.網絡是把雙刃劍，有利也有弊。青少年要增強安全防范意識，增強明辨是非的能力，不沉迷于網絡
8.我們要理性參與網絡生活:提高媒介素養，學會“信息節食”，學會辨析網絡信息，自覺遵守道德和法律。
9.青少年要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策，踐行社會主義核心價值觀，傳播網絡正能量。
核心考點速記
探究新知
1.我們為什么參與社會生活？（意義）？P4
2.個人與社會的關系是怎樣的？P4-5
3.社會生活中有哪幾種主要的社會會關系？P5
4.養成親社會行為的意義？P8
5.親社會行為有哪些表現？
6.如何養成親社會行為？
7.網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？P10
8.網絡是如何推動社會進步的（表現？）P12
9.網絡給我們帶來了哪些消極影響 （網絡的弊端）P15
10.如何正確認識網絡？（為什么說網絡是把雙刃劍？）P10-16
11.如何理性參與網絡生活？P17-19
12.怎樣傳播正能量？P19-20
考點導航
探究新知
考點導航
1.參與社會生活的重要性/意義
人的成長離不開社會。投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程。
我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越刻。
我們會更加關注社區治理，并獻計獻策。
我們會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
考點導航
（1）個人是社會的一員。①個人是社會的有機組成部分。
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。（怎樣理解“我們都是社會的一員”）
（2）個人在社會中成長。①人的成長是不斷社會化的過程。
②人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。（社會對個人成長的作用）
★2．個人與社會的關系是怎樣的
探究新知
考點導航
★3．幾種主要的社會關系
（1）血緣關系:以血統或生理聯系為基礎而形成的社會關系,如家庭、家族成員之間的關系等。
（2）地緣關系:直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉、鄰居等。
（3）業緣關系:以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。
探究新知
考點導航
（1）親社會行為的主要表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
（2）青少年養成親社會行為的必要性和意義
①必要性：青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
②意義：a有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格。b有利于形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。c有利于體驗社會生活，在實踐中發展和成就自己。d有利于實現自己的人生價值。
(3)養成親社會行為的做法
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
①主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
②遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。
4.親社會行為
考點導航
積極影響：（1）網絡豐富日常生活：①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
（2）網絡推動社會進步：①網絡為經濟發展注入新的活力。互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態，提升了經濟發展水平。（經濟方面）②網絡促進民主政治的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。（政治方面）③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。互聯網促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動，加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。（文化和科技方面）
5.網絡的作用（積極、消極）
考點導航
消極影響：
（1）在網絡時代，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。
（2）沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。
（3）個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
5.網絡的作用（積極、消極）
考點導航
（1）提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
（2）注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，不沉溺于網絡，學會“信息節食”。
（3）學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良息。
（4）恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網絡言論負責，自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
6.如何理性參與網絡生活？P17-19
考點導航
（1）我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。
（2）我們要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。
7.怎樣傳播正能量？P19-20
探究新知
重難點解析 真題演練
1、參與社會生活的意義？為什么要感受社會生活？感受社會生活的意義？
①人們在社會交往中形成了各種社會關系。隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。
②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家的發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
2、個人與社會的關系是怎樣的？P4-5
①個人是社會的有機組成部分。人在生產、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系。
②人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
3、幾種主要的社會會關系：P5
①血緣關系：如家庭、家族成員之間的關系。
②地緣關系：如同鄉、鄰居等。
③業緣關系：如同學、同事等。
1.1 我與社會
重難點解析
1.2 在社會中成長
1.養成親社會行為的意義？P8
①青少年處于走向社會的關鍵時期。我們應該樹立積極的生活態度，關注了解服務社會。
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可，才能實現自己的人生價值。
2.如何養成親社會行為？P8
①樹立積極的生活態度，在人際交往和社會實踐中養成。
②遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人。
③主動關心社會、積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
重難點解析
1、網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？（網絡是如何豐富日常生活的？）
①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便快捷。
②網絡打破傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
2、網絡是如何推動社會進步的？（網絡推動社會進步的表現？）
①為經濟發展注入新的活力。
②網絡促進民主政治進步。
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
2.1 網絡改變世界
重難點解析
2.1 網絡改變世界
3、網絡給我們帶來了哪些消極影響 （網絡的弊端）P15-16
①網絡信息良莠不齊。
②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。
③個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
4、如何正確認識網絡？（為什么說網絡是把雙刃劍？）★
（1）網絡豐富日常生活：①②③。
（2）網絡推動社會進步：①②③。
（3）網絡的弊端：①②③
重難點解析
2.2 合理利用網絡
1、如何理性參與網絡生活？P17-19
①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不能沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
重難點解析
2.2 合理利用網絡
2.怎樣傳播正能量？
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
3、怎樣合理利用網絡？
（1）理性參與網絡生活。
（2）傳播網絡正能量。
重難點解析
1．（2024·天津河西·一模）2024年4月25日，神舟十八號載人飛船點火發射，航天員葉光富（籍貫四川省）、李聰（籍貫河北省）、李廣蘇（籍貫江蘇省）乘神舟、赴太空。三位宇航員的社會關系屬于（ ）
A．血緣關系
B．地緣關系
C．業緣關系
D．合作關系
【解析】本題考查社會關系的類型。ABCD：業緣關系是人們由職業或行業的活動需要而結成的人際關系，三位航天員是同事，他們的社會關系類型屬于業緣關系，C說法正確；ABD不符合題意；故本題選C。
C
真題演練
2．（2024·廣東揭陽·一模）“搭子”是2023年十大流行語之一。在日常生活中，吃飯有“飯搭子”，運動有“運動搭子”，做好事有“公益搭子”。有人認為，“搭子”可以豐富社交，實現情緒價值。有人則認為，人不需要“搭子”，可以獨立于社會存在。以下關于“搭子”的說法，你贊同的是（ ）
A．在不同的“搭子”關系中，我們具有相同的身份和角色
B．結成“公益搭子”，有助于我們融入社會，獲得更多人的幫助
C．人們通過“搭子”實現情緒價值，是因為可以從社會中獲得精神支持
D．有些人不需要“搭子”，說明在社會生活中，我們不一定要與他人產生聯系
【解析】本題考查個人與社會的關系。C：根據所學知識，有人認為，“搭子”可以豐富社交，實現情緒價值，是因為可以從社會中獲得精神支持，故C符合題意；A：在不同的社會關系中，我們具有不同的身份和角色，故A說法錯誤；B：結成“公益搭子”，有助于我們融入社會，養成親社會行為，而不是為了獲得更多人的幫助，故B錯誤；D：在社會生活中，我們總會與他人產生一定的聯系，故D說法錯誤；故本題選C。
C
真題演練
3．（2024·山東菏澤·一模）初中生小銘的周末生活過得非常充實有意義（見下表），如果給他周六這一天的生活定個主題，你認為恰當的是（ ）
☆早晨6時30分，小銘和爺爺到公園晨練
☆上午8時20分，小銘和媽媽到家門口的菜市場買菜
☆下午3時15分，小銘和同學一起到敬老院看望老人，教老人用智能手機☆晚上8時10分，小銘和爸爸一起看電視節目并交流看法
A．感受社會生活，在社會中成長 B．關心國家發展，建設美好祖國
C．依法行使權利，自覺履行義務 D．發揚實干精神，綻放青春風采
【解析】本題考查感受社會生活。A：我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻；小銘的周末生活是感受社會生活的表現，有利于在社會中成長，故A符合題意；BCD：說法正確，但與題干主旨不符合，故BCD不符合題意；
故本題選A。
A
真題演練
4．（2024·湖北荊州·模擬預測）2024年學雷鋒活動月期間，荊州的中學生志愿者走上街頭清理小廣告，走進福利院幫扶老·弱病殘 他們在服務社區中獲得成長，展現了青春的風采和力量。這告訴我們（ ）
①青少年的健康成長離不開社會的關愛和幫助②參加志愿服務是培養親社會行為的唯一途徑
③親社會行為在人際交往和社會實踐中培養④服務和奉獻社會能夠促進青少年健康成長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本題考查親社會行為。③④：學校志愿者在服務社會中獲得成長，展現了青春的風采和力量，有利于讓學生在參與社會活動中培養親社會行為，助力自身成長，體現了我們可以在人際交往和社會實踐中培養親社會行為；積極參與社會實踐，服務和奉獻社會能夠促進青少年健康成長，獲得社會和他人的認可，故③④符合題意；①：材料中未體現青少年的健康成長離不開社會的關愛和幫助，故①不符合題意；②：“唯一途徑”說法太絕對，參加志愿服務有利于培養親社會行為，故②說法錯誤；故本題選D。
C
真題演練
5．（2024·湖南·模擬預測）湘潭市依托豐富的紅色旅游資源和優越的自然景觀，大力發展研學旅游產業。目前，該市確立63家中小學研學實踐教育基地，打造“研學+紅色”“研學+營地”“研學+農業”“研學+非遺”等研學游產品。積極開展研學旅行活動（ ）
①可以拓寬學生視野，提高社會實踐能力 ②是減輕學生課業負擔的需要
③有利于促進學生全面發展，養成親社會行為 ④是為了促進當地經濟發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本題考查對親社會行為的認識。①③：分析題干聯系教材內容可知，開展研學旅行實踐有利于學生通過旅行活動關注社會，了解社會，養成親社會的行為，也有利于培養積極的生活態度，在體驗生活中發展和成就自己，提高自身的社會實踐能力，不斷成長，故①③說法正確；②：研學旅行與減輕學業負擔沒有必然聯系，故②不符合題意；
④：研學旅行不是為了促進當地經濟發展，而是為了讓學生能夠了解社會，積極投身于社會實踐，故④不符合題意；故本題選B。
B
真題演練
真題演練
6．（2024·福建廈門·模擬預測）輕舟綠溪，乘風打太極；素袍斗笠；草原牧馬，化身格薩爾王……多地文旅局局長變裝出境，宣傳當地旅游文化，為家鄉代言（ ）
①網絡是一把雙刃劍，有利也有弊
②旅游業只有通過娛樂的方式才能出圈
③網絡為文化傳播搭建了新的平臺
④網絡為旅游經濟的發展注入新的活力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本題考查網絡的積極作用。③④：題干中，多地文旅局長利用短視頻花式出圈，這是善用網絡傳播地方文化，體現了網絡為文化傳播搭建了新的平臺，網絡為旅游經濟的發展注入新的活力，故③④說法正確；①：題干沒有體現網絡是一把雙刃劍，故①不符合題意；②：“只有……才能”說法太絕對，故②說法錯誤；故本題選D
D
真題演練
7．（24-25八年級上·全國·單元測試）今年五一，很多人都選擇去“網紅景區”打卡，讓人心動的“種草”帖子，必到打卡點的精美照片，有趣的景區互動小視頻等層出不窮。我們從中可以看出（ ）
A．網絡讓信息傳遞和交流變得方便迅捷
B．網絡不斷促進民主政治的進步和發展
C．網絡為科技創新的進步搭建新的平臺
D．在網絡世界中，個人隱私容易被侵犯
【解析】本題考查網絡豐富日常生活。A：依據教材知識，五一期間，很多人都選擇去“網紅景點”打卡，互動活動層出不窮等，表明網絡讓信息傳遞和交流變得更加方便迅捷，故A符合題意；BC：網絡對民主政治和科技創新的作用在題文中沒有體現，故BC不符合題意；D：網絡的負面影響在題文中沒有體現，故D不符合題意；故本題選A。
D
真題演練
8．（2024·重慶·模擬預測）截止2023年我國未成年網民突破1．93億。未成年人互聯網普及率為97.2%。與此同時，視頻類平臺還超越電視，成為當前未成年人獲取消息的主要渠道，但只有47.3%的未成年網民會有意識地區分是官方發布還是自媒體發布。在這樣的背景下，2024年1月1日起施行的《未成年人網絡保護條例》，恰逢其時且意義重大。關于如何更好守護“數字原住民”下列措施你認為可取的有（ ）
①完善視頻類應用監管，創作積極向上的內容
②需要家長落實家庭保護，監視孩子的每一項網絡行為
③緊跟時代發展趨勢，支持未成年人放棄學業從事直播獲取打賞
④學校應該加強教育，促進未成年人網絡素養提升，增強媒介素養
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
真題演練
9．（2024·山東濱州·一模）自2024年1月1日起施行的《未成年人網絡保護條例》是我國出臺的第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，重點就規范網絡信息內容、保護個人信息、防治網絡沉迷等作出了規定。《未成年人網絡保護條例》立法是基于（ ）
①網絡拓展了未成年人學習、生活空間，推動社會進步
②未成年人社會閱歷淺，自我保護意識薄弱，容易受到網絡侵害
③未成年人自我控制能力差，沉迷網絡會影響身心健康
④網絡為文化傳播和信息化創新搭建新平臺，提高了文化傳播速度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本題考查對未成年人的特殊保護、網絡的相關知識。①④：選項屬于網絡的積極影響，題干要求是原因，故①④說法不符合題意；②③：依據題干描述，《未成年人網絡保護條例》立法是基于未成年人身心發展不成熟，社會閱歷淺，自我保護意識薄弱，容易受到網絡侵害，未成年人自我控制能力差，沉迷網絡會影響身心健康，故②③說法正確；故本題選C。
C
真題演練
10．（2024·江蘇南京·模擬預測）新媒體是指利用信息技術手段向人們提供信息和娛樂服務的傳播形態和媒體形態，如博客、微博、短視頻等。很多人喜歡通過新媒體表達自己的觀點，參與討論公共事務。但在新媒體世界，跟風惡搞、低俗不堪的內容卻也屢見不鮮。面對新媒體日益改變生活的時代，青少年應該（ ）
①了解新媒體功能，掌握新媒體技能
②革除網絡弊端，真正做到趨利避害
③遵守媒體傳播規則，傳遞生活正能量
④懂得信息節食，適度參與新媒體生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】本題考查合理使用網絡。①③④：結合教材知識可知，面對新媒體日益改變生活的時代，青少年應該了解新媒體功能，掌握新媒體技能，應該遵守媒體傳播規則，傳遞生活正能量，應該懂得信息節食，適度參與新媒體生活，①③④符合題意；②：青少年應該克服網絡弊端，做到趨利避害的使用網絡，故②錯誤；故本題選C。
C
真題演練
11．（2024·河南鄭州·模擬預測）近年來，互聯網的飛速發展拓展了未成年人學習、生活空間，同時也引發了全社會對未成年人網絡保護問題的關注。國務院總理李強日前簽署國務院令，公布《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱《條例》），自2024年1月1日起施行。《條例》共包括網絡素養促進、網絡信息內容規范、個人信息網絡保護、網絡沉迷防治等重點內容，提出實行社會共治模式，明確要求監管機構、企業、行業協會、政府、學校、家長、社會組織、新聞媒體共同參與。
(1)請你談談國務院出臺《未成年人網絡保護條例》的原因。
(2)《條例》出臺以后，同學們展開了網絡使用情況自查活動，請為以下行為提出整改方向。
①行為一：拿到手機或者坐到電腦面前就能“安靜”數個小時，然后慢慢沉默寡言或者暴躁易怒、親子關系逐漸疏遠、不愛與現實世界交往接觸。
整改方向：________________________________
②行為二：敲動鍵盤在網絡空間“暢所欲言”，不負責任的惡意言論演化為“網絡欺凌”。
整改方向：________________________________
真題演練
【答案】(1)①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。網絡環境對他們的成長影響巨大，需要專門立法進行規范和保護。 ② 網絡上存在不良信息、沉迷風險、網絡欺凌等諸多可能危害未成年人身心健康的因素，通過條例來構建良好網絡生態，保障未成年人免受侵害。④體現政府對未成年人這一特殊群體的關心和重視，為未成年人營造健康、安全、文明的網絡環境。
【解析】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用特殊保護、網絡的影響的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：國務院總理李強日前簽署國務院令，公布《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱《條例》），自2024年1月1日起施行→可鏈接孝道未成年人特殊保護的原因+網絡的消極影響。
第三步：整合信息，組織答案。
真題演練
【答案】
(2)①要學會“信息節食”，走進社會生活，養成親社會行為；②遵守網絡道德與網絡法律，做文明的上網者。
【解析】（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用合理利用網絡的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：拿到手機或者坐到電腦面前就能“安靜”數個小時、沉默寡言或者暴躁易怒、不愛與現實世界交往接觸→可鏈接學會“信息節食”，走進社會生活，養成親社會行為。關鍵詞②：在網絡空間“暢所欲言”，不負責任的惡意言論演化為“網絡欺凌”→可鏈接遵守網絡道德與網絡法律。
第三步：整合信息，組織答案。
真題演練
12．（2024·河南·中考真題）用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業，能夠促使中學生（ ）
①培育科學精神，感受時代脈搏
②承擔家務勞動，賺取勞動報酬
③塑造健全人格，不斷完善自我
④體驗不同職業，引領社會風尚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】本題考查養成親社會行為的意義。
①③：分析題文，暑假期間這些“有意思也有意義”的作業，能夠促使中學生通過用身邊材料做實驗、行走大好河山等活動，培養科學探究的精神，了解國情民情，感受時代脈搏；參與各種豐富多樣的活動，有助于中學生拓展視野、鍛煉能力、豐富情感體驗，從而塑造健全的人格，不斷完善自我；故①③符合題意；
②：承擔家務勞動的目的不是為了賺取勞動報酬，故②錯誤；
④：中學生體驗不同職業，主要是為了增加對職業的了解和自身的成長，而不是引領社會風尚；故④錯誤；
故本題選A。
真題演練
13．（2024·天津·中考真題）學校定期組織勞動體驗、研學旅行等實踐活動。這可以幫助我們（ ）
①學會合作共享，增強勞動觀念
②豐富社會關系，推動社會發展
③走進社會生活，養成親社會行為
④培養良好習慣，塑造健康的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查養成親社會行為。
①③④：結合所學知識可知，學校定期組織勞動體驗、研學旅行等實踐活動，可以幫助我們學會合作共享，增強勞動觀念；在這些活動中，同學們相互協作，共同完成任務，同時也能親身體驗勞動的價值；通過參與這些實踐活動，我們能夠更好地了解社會，與他人互動，培養關心他人、服務社會的意識和行為，走進社會生活，養成親社會行為；在實踐活動中，我們能夠鍛煉自己的適應能力、解決問題的能力，培養堅韌、負責等良好品質，培養良好習慣，塑造健康的人格；故①③④符合題意；
②：學校組織的實踐活動對于個人來說，主要是促進自身的成長和發展，對于推動整個社會發展的作用相對較小；故②不符合題意；
故本題選C。
真題演練
14．（2024·四川樂山·中考真題）近年來，許多學校積極組織學生進行社會實踐，開展鄉村踏青、企業研學、烈士陵園祭奠英烈等活動。這些活動可以引導學生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活 ②正視不足，擔憂前途命運
③動手實踐，掌握各種技能 ④培根鑄魂，涵養家國情懷
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【詳解】本題考查養成親社會行為。
①④：分析題文，學校組織的鄉村踏青、企業研學、烈士陵園祭奠英烈等活動，可以引導學生感受國家發展的成就，珍惜當下的幸福生活。同時，祭奠英烈等活動能夠培根鑄魂，涵養學生的家國情懷；故①④符合題意；
②：“正視不足，擔憂前途命運”并非這些活動的主要引導方向，這些活動更多的是帶來積極的影響和教育意義；故②不符合題意；
③：“掌握各種技能”的表述過于絕對，這些活動主要是培養學生的綜合素質和家國情懷，不一定能讓學生掌握各種技能；故③錯誤；
故本題選B。
真題演練
15．（2024·貴州黔東南·中考真題）“未成年模式”既是網絡風險的“防火墻”，也對未成年人上網時段、時長、瀏覽內容等作出限制。但是，一些不法APP做起了開啟“會員尊享特權”就能繞過“未成年模式”的生意，試圖讓“防沉迷”系統形同虛設并借此牟利。對此，未成年人應該（ ）
①擦亮雙眼明辨是非 ②抵制網絡不良誘惑
③養成良好生活作息 ④徹底遠離網絡生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【詳解】本題考查理性參與網絡生活。
①②③：面對這些不法APP的行為，未成年人一定要提高明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑。同時也要養成良好的生活作息，不在網絡上耗費太長時間。故①②③說法正確；
④：生活在信息時代，任何人都不可能徹底遠離網絡生活，我們所能做的，就是理性參與網絡生活。故④說法錯誤；
故本題選A。
真題演練
16．（2024·山西·中考真題）2024年4月，由中央網信辦主辦的2023年中國正能量網絡精品征集展播活動揭曉結果，550件謳歌新時代、唱響主旋律、傳遞正能量的網絡精品脫穎而出，舉辦這樣的活動旨在（ ）
A．提高網絡信息的傳播速度 B．打破人際交往的時空限制
C．利用網絡平臺建言獻策 D．培育向上向善的網絡文化
【答案】D
【詳解】本題考查傳播網絡正能量。
D：分析題文，2023年中國正能量網絡精品征集展播活動中，眾多謳歌新時代、唱響主旋律、傳遞正能量的網絡精品脫穎而出。其主要目的是通過展示這些積極、正面的網絡作品，在網絡空間營造出積極健康、向上向善的文化氛圍，引導廣大網民樹立正確的價值觀念，弘揚社會主義核心價值觀；故D符合題意；
A：提高網絡信息的傳播速度并非該活動的主要目的；故A不符合題意；
B：打破人際交往的時空限制也不是舉辦此活動的核心意圖；故B不符合題意；
C：利用網絡平臺建言獻策在此次活動中未得到重點體現；故C不符合題意；
故本題選D。
真題演練
17．（2024·天津·中考真題）互聯網助力鄉村振興：流量成了“新農資”，手機成了“新農機”，直播成了“新農事”。可見，網絡能（ ）
A．快速消除城鄉差距 B．拓寬人際交往渠道
C．促進民主政治進步 D．為經濟發展注入新活力
【答案】D
【詳解】本題考查網絡的積極作用。
D：分析題文，互聯網助力鄉村振興，流量成為“新農資”，手機成為“新農機”，直播成為“新農事”，這充分表明網絡能夠為經濟發展注入新的活力，推動鄉村經濟的發展；故D符合題意；
A：網絡雖然對鄉村經濟發展有促進作用，但不能快速消除城鄉差距；故A錯誤；
B：“拓寬人際交往渠道”在材料中未體現；故B不符合題意；
C：“促進民主政治進步”與材料內容無關；故C不符合題意；
故本題選D。
真題演練
18．（2024·江蘇鹽城·中考真題）《未成年人網絡保護條例》要求加強未成年人網絡沉迷防治工作。相關網絡平臺及時推出“青少年模式”，通過過濾不良信息、限制使用時間、規范使用時段等方式保護未成年人文明上網、綠色上網。該模式（ ）
A．促進未成年人參與民主生活 B．提醒未成年人慎重結交網友
C．加強未成年人心理健康教育 D．引導未成年人合理利用網絡
【答案】D
【詳解】本題考查合理使用網絡。
D：分析題文，“青少年模式”通過各種措施來保護未成年人文明上網、綠色上網，這主要是引導未成年人合理利用網絡，故D正確；
ABC：該模式主要與未成年人上網相關，與參與民主生活、慎重結交網友、心理健康教育等并無直接關聯，故ABC排除；
故本題選D。
真題演練
9．（2024·江蘇蘇州·中考真題）2024年《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，全國一體化政務服務平臺基本建成，加大了信息公開力度，監督政府不斷提高服務水平。這說明（ ）
A．網絡推動了民主政治進步 B．網絡提升了經濟發展水平
C．我國擴大了民主權利內容 D．我國加強了法治宣傳教育
【答案】A
【詳解】本題考查網絡的積極作用。
A：分析題文，全國一體化政務服務平臺基本建成，加大信息公開力度，監督政府不斷提高服務水平。這體現了網絡在政務服務中的重要作用，使得民眾能夠更便捷地獲取政務信息，更有效地監督政府工作，推動了政府服務水平的提升和政務的公開透明，促進了民主政治的進步；故A符合題意；
B：材料中并未提及網絡對經濟發展水平的提升作用，所以“網絡提升了經濟發展水平”不符合題意；故B不符合題意；
C：我國公民的民主權利是由憲法和法律規定的，不能隨意擴大，故C錯誤；
D：材料重點強調的是網絡在政務服務和民主監督方面的作用，而非法治宣傳教育，“我國加強了法治宣傳教育”與材料內容不符；故D不符合題意；
故本題選A。
真題演練
20．（2024·福建·中考真題）判斷說理
閱讀材料，判斷下列做法或說法是否正確（正確的在括號內打“正確”，不正確或不完全正確的在括號內打“錯誤”），并說明理由。
學校開展安全教育系列活動。在應急疏散演練活動中，同學們嚴格按照學校要求從教室撤離到操場；在安全知識競賽活動中，小福發現同桌為準備參賽上網搜集了大量資料，不禁感慨道：“網絡信息真是好，無須分辨就能用”。
（1）同學們的行為。
（ ）理由： 。
（2）小福的觀點。
（ ）理由： 。
真題演練
【答案】（1） （正確） 理由：同學們遵守學校紀律，參加應急疏散演練活動，有助于掌握基本自救自護方法，守護生命。（或符合題意，觀點正確的其他答案）
（2） （錯誤） 理由：小福沒有意識到網絡信息需要辨析。利用網絡平臺可以搜集信息、獲取新知，但網絡也存在虛假的、不良的信息，要提高媒介素養。

【分析】考點考查：自救自護方法、合理使用網絡。
能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養：道德修養、法治觀念、健全人格。
【詳解】（1）第一步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
觀點正誤：正確；
第二步：根據所學知識和材料信息，說明判斷依據。
判斷依據：參加應急疏散演練活動，有助于掌握基本自救自護方法，守護生命；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
觀點正誤：錯誤；
第二步：根據所學知識和材料信息，說明判斷依據。
判斷依據：小福沒有意識到網絡信息需要辨析+合理使用網絡的要求；
第三步：整合信息，組織答案。
時政熱點 突破考點
時政熱點
2023年2月，湖南桑植縣第一中學舉行高考百日誓師大會，高三學生代表符文迪激情澎湃的發言燃爆全場。
她說道“沒有人是生來的弱者，沒有人是命定的草箭。凌晨 6 點的校園真的很黑，但 600 多分的成績真的很耀眼！策馬揚鞭正當時，十年寒窗無人問。一舉成名天下知！"其激情發言意外讓自己上了熱搜。
部分網友惡言相向，將符文迪推向網暴的漩渦。甚至有的家長表示不想自己的孩子讀書讀成她那般模樣。
有的網暴者留言“你咬牙切齒的樣子真的很難看”，而這一條留言還收獲了700多個點贊。
更有網暴者留言：“最看不慣打雞血的卷王了”“她是讀書讀魔怔了，看她表情”“打雞血的言論，進入社會啥也不是”“有點像被洗腦了”……
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加強對相關網絡平臺的監管；營造良好網絡環境；加強對未成年人的網絡保護；遵守網絡道德與法律；提高網絡媒介素養……
時政熱點
熱點一：合理利用網絡
時政熱點
2024年，3月22日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在北京發布第53次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，截至2023年12月，我國網民規模達10.92億人，較2022年12月新增網民2480萬人，互聯網普及率達77.5%。
互聯網應用場景不斷豐富、農村互聯網普及率穩步增長、網絡基礎設施建設持續推進……當前我國互聯網應用持續發展，為經濟社會發展持續賦能，促進數字經濟和實體經濟深度融合，推動發展新質生產力，讓更多人共享互聯網發展成果。
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網絡改變世界，網絡豐富日常生活，網絡推動社會進步（網絡為經濟發展注入新的活力，網絡促進民主政治的進步，網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺）。
熱點二：網絡的利與弊
時政熱點
調查發現，部分高校學生在悄悄利用ChatGPT等AI（人工智能）寫作軟件代寫論文，或者用AI輔助論文寫作。
從羅列提綱、撰寫部分內容到潤色語言、降低重復率，AI寫作軟件可以用于論文寫作各個方面。但湖南省某高校一名使用過AI寫作軟件的大學生認為，用AI軟件修改、潤色文章效果還不錯，但如果用它做實質性研究、闡述創新觀點，并不合適。
一些高校教師也發現了AI論文的特點。其寫日本文化方面的論文觀點偏頗，且語言生硬、冗長，內容空洞無物。
此外，一些用AI軟件撰寫的論文錯誤百出。如果仔細核實，會發現其引用的論文鏈接打不開、作者名字搜不到，論文發表時間、期刊、頁數、所屬SCI分區等內容全部是假的，甚至一些涉及的歷史事件也是無中生有。
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網絡是一把雙刃劍。網絡時代，人人都能參與信息發布，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息；沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。
熱點三：網絡的利與弊
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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