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第三單元 第五課 友情伴我同行 第二課時 讓友誼之樹常青
一、學習目標：
1、懂得交友的幾種途徑和方法。[來源:21世紀教育網]21世紀教育網
2、提高處理與同學、朋友之間矛盾的能力。
3、學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人、與人為善，養成善于與人合作的習慣
4、培養在實際生活中交友的能力，學會人際交流與溝通。
二、自學新知：
問題引領：怎樣建立和發展真摯的友情？
1、想一想：你希望朋友具有什么品質？
說一說：自己愿與教材61頁的哪些同學交朋友？為什么？
（結論）每個人在 和 上都是 ( http: / / www.21cnjy.com )平等的。平等待人是人際交往的______，是建立和發展友情的_______。尊重朋友就要懂得尊重朋友的__________，不做傷害朋友________的事，不說傷害朋友______的話。朋友相交，貴在_________。只有________相待，______相交，才能贏得朋友的______，建立一種真摯持久的___________。
2、想一想：自己遇到教材62頁的四種情況，希望別人怎么對待自己？《寬容》這首詩說明了什么問題？
（結論）要以_____的胸懷接納他人，對他人多一份_ ___與__ __，友誼之花才會綻放的更加絢麗。21世紀教育網版權所有
寫一寫:教材63頁的故事可能的結尾是___________________。
（結論）理解、寬容并不是不講_______。真正的友誼必須以分清 _____、_______為前提。那種不分______，只講“___________”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。21世紀教育網21教育網
3、實話實說：你遇到教材64頁情況時，會怎樣做？
想一想：你周圍是否有“只在需要別人幫助的時候才會想到別人”這樣的人？這樣的人能獲得真摯的友情嗎？21cnjy.com
說一說：“讀一讀”材料中鄭冬偉、鄭曉晨是怎樣幫助同學的？從他們身上自己學到了什么？
（結論）當同學、朋友遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫地伸出_________之手，盡自己所能給予熱情的__________，不能__________，更不能___________。對別人的事不管不問、想不到主動幫助別人的人很難尋求到_____________，發展真摯的_______________。www.21-cn-jy.com
課堂檢測：
（一）、選擇題
1、建立和發展友情的前提是（ ）
A興趣相投 B互相幫助 C平等待人 D平易近人
2、要建立真正的友誼，就應該 （ ）
①以誠相待②平等待人③夠哥們，講義氣④關心幫助他人⑤理解、寬容他人
A①②③④ B①②④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤21世紀教育網
3、考試時，王澤拒絕了好友想看自己答案的請求，王澤的行為（ ）
A會傷朋友的心 B是怕朋友超過自己
C是對朋友缺乏誠心的表現 D是講原則的表現，有利于友誼沿著正確的方向發展
（二）、非選擇題（課后思考）
4、今天天氣突然變冷，同桌小剛著涼了，上課時吐了一地，還弄臟了你的衣服，這時你會怎么做？如果他昨天剛和你吵過架，你會幫他嗎？為什么？21·cn·jy·com
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