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五上語文期中模擬卷
一、看拼音寫詞語。
jìn pào huǎnɡ huà shānɡ yì pínɡ hénɡ

xiū zhù zhà yóu bù zhì yùn wèi

二、比一比，再組詞。
嫌( ) 協(xié)( ) 謊( ) 嫂( )
謙( ) 脅( ) 慌( ) 搜( )
選擇題。
1．下列漢字全部正確的一組是（ ）
A．嫌棄 挽手 火劍 汛期
B．恩惠 平衡 浩瀚 嗜好
C．炸油 諧調(diào) 屬于 發(fā)誓
D．糕餅 戰(zhàn)袍 拒決 纏著
2．下列句子運(yùn)用的修辭手法是（ ）
它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝上，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。
A．比喻 B．對比 C．夸張 D．?dāng)M人
3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．班會開始前三分鐘，全班同學(xué)都到齊了。
B．我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講。
C．他樹立學(xué)習(xí)態(tài)度后，成績進(jìn)步很快。
D．在博物館里，他告訴我這是宋朝新出土的文物。
四、補(bǔ)全下列詞語，并按要求填空。
A組：
太平( )( ) 國( )民( ) 人( )年( )
B組：
多( )之( ) 兵( )馬( ) 內(nèi)( )外( )
這兩組成語分別描繪了不同的景象，像A組成語所描繪的社會安定、人們生活幸?？鞓返某烧Z還有： ；像B組成語所描繪的社會動蕩不安、人們生活悲慘的成語還有 。
五、按要求寫句子。
（1）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句）
（2）仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。（改變語序，保持句意不變）
（3）根據(jù)要求用“溫和”寫兩個(gè)句子。
①（形容氣候）
②（形容性格）
六、按課文內(nèi)容填空。
1．《圓明園的毀滅》這篇課文描述了 昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而 的景象，表達(dá)了作者對 無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，警示人們 ，增強(qiáng)國人 的責(zé)任感和使命感。
2．《己亥雜詩》一詩表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愿望，他呼喚風(fēng)雷般的 以求打破清王朝束縛思想，扼殺人才造成的 局面，表達(dá)了作者 的愿望。
3．山外青山樓外樓， 。暖風(fēng)熏得游人醉，
。
七、課內(nèi)閱讀。
①有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”
②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
1.選文出自 代史學(xué)家 的《 》。
2.用一個(gè)小標(biāo)題概括選文： 。
3.寫出下面句子的描寫方法。
①藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”
②有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。
③廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。
4.將相和好的表現(xiàn)原因是藺相如的 和廉頗的 。其根本原因是 。
八、課外閱讀。
荷葉·母親
①父條的朋友送給我們兩蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
②一年之久，我沒有在院子里看花了——但故多的因院里，卻有許多；不但有并的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在國里乘涼。祖父笑著和我說：“我們因里最初開蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)妹。大家都喜歡，說是應(yīng)了花瑞。”
④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今展卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
⑤仍是不造意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不動了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。
⑧我心中深深地受了感動——
⑨母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無轍攔天空下的蔭蔽？
1．本文500余字，我的閱讀時(shí)間約是 分鐘。
2．閱讀時(shí)，邊讀邊想，找出文章線索，有利于提高閱讀速度。讀短文，摘取文中描寫“我”心情的詞句，體現(xiàn)“我”心情的變化。
( ) ——( ) ——不寧的心緒散盡了——( )
3．第⑥段中，為什么“我不寧的心緒散盡了”？
4.“母親??！你是荷葉，我是紅蓮?！弊髡邽槭裁窗涯赣H比作荷葉？
九、快樂習(xí)作
從入學(xué)到現(xiàn)在，你一定認(rèn)識了很多同學(xué)，給你留下印象最深的是哪位同學(xué)呢？想想這位同學(xué)有什么突出的特點(diǎn)，用文字把他（她）“畫”出來吧！
要求：①自擬題目；②選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情具體寫一寫；③不少于400字；④書寫認(rèn)真，卷面整潔。

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