資源簡(jiǎn)介 初二物理2024.10(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)諦題共36分)1。如圖1所示是八年級(jí)的小華司學(xué)與學(xué)校雷鋒塑像的合影,則該塑橡的高度約為A.10米B.5米C.2米D.1米2。在日常生活中,下列估算最接近實(shí)際的是A.成年人的身高為52米B、中學(xué)生100米跑步成鎖為15秒C。運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)心球的質(zhì)量為50克D。正常人步行的速度為10米/秒3.下列單位換箅正確的是A.4.2分米=4.2×100=420凳米B,45克=45克×1/1000=0.045千克C.63千米=63千米X1000米=63000米D.50米2=50X10000厘米2=500000風(fēng)米24.如圖2所示,搭找神舟十五號(hào)戰(zhàn)人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F通十五運(yùn)戰(zhàn)火箭在酒泉衛(wèi)墾發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,約10分鐘后,神舟十五號(hào)戰(zhàn)人飛船與火布成功分離,進(jìn)入預(yù)定軌道,飛行乘組狀態(tài)良好,發(fā)射取得成功。下列說法正確的是A,運(yùn)找火氙上升過程中,以地面為多照物它是靜止的日。以栽人飛船為參照物,航天員是靜止的圖2C.運(yùn)找火筋搭載飛船上升過程中,以火箭為金服物,找人飛船是運(yùn)動(dòng)的D。參照物選擇不同,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不同5。如圖3所示,將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中,能現(xiàn)察到音叉周國(guó)股起許多水花,這個(gè)現(xiàn)象說明A,水可以傳播聲音B。液體也可成為聲源C.固體能夠傳聲D發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)圖36,如圖4所示,不屆于光的反射現(xiàn)象的是小狗服餃子鏡子改變光的傳扳方向林殷腰湖光倒毖AB圖401CS掃描全能王3億人都在用的掃描AP7。在物理學(xué)習(xí)的過程中,經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法。下列$例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是(1)探究單捏周煙的大小與哪些因茶有關(guān)(2)用帶箭頭的直紈表示光線(3)研究聲音的音闖與哪些因張有關(guān)(4)將般擊后的音叉插入水中,起的水花反映產(chǎn)叉的扳動(dòng)A.(1)與(3)B.(2)與(4)C.2)與《3)D.(1)與(4)8。甲、乙兩物體,同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向東運(yùn)動(dòng),它們的一t圖如圖5所示。下列說法正確的是H.2~48內(nèi)乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)B0~2s內(nèi)以甲為參照物,乙向西運(yùn)動(dòng)C。4s末,甲、乙兩物體的速度相等D.4s未,甲追上乙,它們相迥田59。甲、乙、丙三人各自乘坐升降機(jī),甲看見建筑物在上升;乙吞見甲在下方并正在盜近自已:丙蹈見甲、乙都在下降,則甲、乙、丙相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)格況可能是A甲可能上升B.乙可能上升C.丙必定上升D。甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)方向可能相同10.某同學(xué)在調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),忘記將游碼按回標(biāo)尺的“0”刻度(位于12g處),通過調(diào)節(jié)平衡螺母使機(jī)梁平衡,然后他將被測(cè)物體放在左盤,右盤中放20g和10g陸碼各一個(gè)后,天平怡好飲復(fù)平衡,則被測(cè)物體的質(zhì)量為A28.8gB.30.0gC.30.6gD.31.2g11.如圖6是小南體檢檢查視力時(shí)的境,他背對(duì)視力表、面朝平面筏而坐。則他到平面使中“視力表”的距離為3m05mA.2.5米B.5米面力C5.5米D.6米圖612.如圖7所示,一平面鏡放在圓簡(jiǎn)的中心處,平面銳正對(duì)簡(jiǎn)壁上的一點(diǎn)光源S,點(diǎn)光游$發(fā)出一細(xì)光束垂直射向平面鏡。平面鏡從圖示的位登開始繞圓筋的中心軸口勻速轉(zhuǎn)動(dòng),在轉(zhuǎn)動(dòng)30°時(shí),點(diǎn)光源在平面鏡中所成的像在鏡中轉(zhuǎn)過的角度為日1,照射到簡(jiǎn)壁上的反射光轉(zhuǎn)過的角度為日2,則491=60°,62=60°B.61=30°,62=60°C.61=60°,02=30°圖7D.61=30°,62=30°CS掃描全能王3億人都在用的掃描AP 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)