資源簡介

(共23張PPT)
第二單元 成長的時空
第七課 在集體中成長
第2課時 共建美好集體
學習目標
1.增強集體觀念，激發集體榮譽感，培養主人翁意識，認識到美好集體的建設需要我們共同參與和努力。
2.學會在集體的建設中勇于擔當，積極為建設美好集體作出貢獻，發揚集體主義精神。
3.熱愛集體，主動參與班級和學校活動，有集體榮譽感和責任感，能夠正確處理合作與競爭的關系；培養合作意識，提高團隊合作能力。
4.在集體活動中體會溫暖與力量,培養集體榮譽感，增強責任意識、集體意識。
新課導入
視頻帶給你哪些啟發？怎樣共建美好集體呢？
你心目中的美好集體是什么樣的？
怎樣建設美好集體？
同學甲心目中的美好集體是：發展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任……
同學乙心目中的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……
同學丙心目中的美好集體是：團結協作、共同努力、積極向上、充滿活力、公平競爭、相處融洽……
愿
心愿
愿景
個人腦海中所向往的前景
什么是美好集體的愿景？愿景有什么作用？
景
景象
共同的夢想
形成一致的目標和追求
認同正確的價值觀
承擔共同的使命
向往美好的未來
集體愿景
什么是美好集體的愿景？（P53）
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致, 開拓進取。
集體愿景的作用（P53）
建設美好集體，要確定共同的愿景。
取得真經，普度眾生
團結合作，巴黎圓夢
【探究與分享】在“為建設美好集體建言獻策”主題班會上，同學們紛紛發表自己的意見。
（1）關于班集體建設，你有哪些意見和建議？
（2）如何在建設美好集體中發揮主人翁作用？
答案提示：建設美好集體，要樹立主人翁意識。我們應主動作為，各負其責，各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表述自己的意見，提出改進建議。
（2）建設美好集體，要樹立主人翁意識。
思考：你想不想成為集體中的“閃光”的人？建設美好集體需要我們如何做？
發現“閃光”的他/她
1
誰在班里最愛主動勞動？
2
誰經常為班級關燈鎖門？
3
誰最愛幫助同學？
4
誰經常幫助同學講題？
5
誰最有正義感？
6
誰總是幫老師做力所能及的事情？
建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
我們向所有窮經皓首、接續奮斗，為中國航天事業作出突出貢獻的人們，致以最崇高的敬意！
載人航天是一個需要高度合作的任務，因為它涉及許多不同的領域，需要多個團隊和組織之間的緊密協作才能實現成功。
多領域專家團隊：載人航天需要來自多個領域的專家，包括航空航天工程師、生命科學家、物理學家、醫生和心理學家等。這些專家需要在不同的階段共同協作，從航天器的設計和制造，到宇航員的訓練和任務執行等。
任務規劃和執行：在載人航天任務中，任務規劃和執行是特別重要的。不同的任務階段需要不同的團隊和個人協同工作，例如地面控制團隊、宇航員團隊和任務執行團隊等。這些團隊需要嚴密的計劃和協調，確保任務能夠成功執行。
載人航天的團隊需要具備良好的合作精神。這包括團隊成員之間的相互信任、尊重和理解，以及對任務的共同責任和使命感。只有團隊成員之間的良好合作，才能最終實現載人航天的成功。
（1）職業競爭：載人航天需要眾多專業人員參與，例如航空航天工程師、科學家、醫生等等。在這些領域中，職業競爭是普遍存在的。這意味著團隊成員可能會為了在團隊中表現出色而互相競爭。
（2）資源競爭：載人航天需要大量資源，例如時間、資金、設備和材料等。在團隊中，不同的團隊成員可能會需要共享這些資源，這可能會導致競爭的情況。
（3）任務分工競爭：在團隊中，任務分工是特別重要的。不同的團隊成員可能會競爭更重要的任務或更具挑戰性的任務。
載人航天團隊中存在競爭嗎？
結合材料和教材，說說合作與競爭的關系。
在集體生活中，你是如何處理合作與競爭的關系的？
在集體生活中，你是如何處理合作與
競爭的關系的？
建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性
競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足。
在他人需要的時候，及時給予支持和幫助。
遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。
擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任。
集體生活中的合作策略
經常自我反思，嘗試自我改進。
小組討論：在集體利益面前，個人利益是否重要？堅持集體主義就必須放棄個人利益嗎？
集體利益
個人利益
在根本上是一致的！
一致時，個人利益得到保障
不一致時，以集體利益為重
建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
正確認識和處理集體利益與個人利益的關系
當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
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怎樣建設美好集體？
(1)建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
(2)建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
(3)建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
(4) 建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
(5)建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
課堂總結
最后送給我們自己
1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

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