資源簡介 (共22張PPT)人的生命只有一次,每個人的生命不僅屬于自己,還與他人的生命乃至整個人類的生命息息相關,我們要珍愛生命,敬畏生命,守護生命,不斷創造美好生活!第八課 生命可貴8.1 認識生命核心素養目標【道德修養】懂得生命的意義,熱愛生活。【健全人格】懂得生命的意義和價值,熱愛生活,確立正確的人生觀。理解個人與社會、國家和世界的關系,理解個人生命與人類生命的關系。3、如何理解生命是有接續的?2、★生命的特點?1、生命的重要性?自主學習石縫中的花戰亂下的兒童人的生命是大自然的奇跡,是地球上最為珍貴的財富。有了生命,我們才能感受大自然的勃勃生機,才能體驗生活的多姿多彩,才能擁有追求幸福生活的種種可能,才能創造璀璨的人類文明。1.生命的意義①人的生命是大自然的奇跡,是地球上最為珍貴的財富。②有了生命,我們才能體驗生活的多姿多彩,才能擁有追求幸福生活的種種可能,才能創造璀璨的人類文明。1、生命的意義/重要性世界上沒有兩片完全相同的樹葉世界上也沒有完全相同的兩個人每個人都生命都是獨特的2、★生命的特點?回顧人生的各階段,“?”處填什么?嬰兒少年青年中年老年死亡每個人的生命都是不可逆的人生不售來回票,一旦動身,絕不能復返——羅曼羅蘭2、★生命的特點?(1)每個人的生命都是獨特的。在成長過程中,每個人會汲取不同的物質和精神養分,形成獨特的個性品質,擁有不同的人生道路。(2)每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。2、★生命的特點?“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已?!?br/>每個人的生命都是有限的2、★生命的特點?(3)每個人的生命都是有限的。我們應感恩生命的獲得,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中,讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。無數英烈為了國家、民族、人民的利益獻出最寶貴的生命,是對有限生命卻有無限意義的有力詮釋。2、★生命的特點?在中國的傳統中,名字還是很有講究的,除了姓氏外,還有輩分,哪些同學的名字是按照輩分起的?人的生命是代代續接的。2、★生命的特點?在人類生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命。是親人是同學是學生是家庭一員是環境保護者當下不同的我3.如何看待生命的接續?個體生命接續 、 甚至 的生命。家庭民族人類生命的連續,使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。 (社會關系中的生命接續)“我”“我們”(4)人的生命是代代接續的。在生命的接續中,每個人的生命不僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。2、★生命的特點?人物1:他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模,共產主義戰士,在他短暫的一生中助人無數,毛主席于1963年3月5日親筆為他題詞,并將3月5日定為學習他的紀念日。人物2:這個人生活在2000多年前,被人稱為至圣先師、萬世師表。他曾說:“三人行必有我師焉。”“有朋自遠方來不亦樂乎?!?br/>人的精神生命是不斷接續的2、★生命的特點?(5)人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。在生命的傳承中,人類的精神不斷積淀和豐富。2、★生命的特點?2、★生命的特點?每個人的生命都是獨特的每個人的生命都是不可逆的每個人的生命都是有限的人的生命是代代接續的人的精神生命是不斷傳承的認識生命生命的意義生命的特點大自然的奇跡最珍貴的財富追求幸福生活每個人的生命都是獨特的每個人的生命都是不可逆的每個人的生命都是有限的人的生命是代代接續的人的精神生命是不斷傳承的。課堂小結達標檢測1.“電影可以重拍,生命不能重來?!边@句話告訴我們( )A.生命是獨特的 B.生命是艱難的C.生命是不可逆的 D.生命是有韌性的C2.你知道拍攝身份證照片為什么要露出耳朵嗎 因為每個人的耳朵都是不一樣的,同一個人的兩只耳朵也是不一樣的。除此之外,步態、虹膜、腦電波等也可以幫助我們識別不同的個體。這說明( )A.生命是來之不易的,要珍惜生命B.生命是息息相關的,要休戚與共C.每個人的獨一無二只表現在外貌特征等方面D.生命是獨特的、不可替代的D3.2024年8月,海南三亞的陳穎接過“024596”警號,這曾是她因公犧牲的父親生前使用的警號。024596重啟這是一次遲到23年的歡迎儀式,也是一次感人至深的傳承。海南三亞的陳穎,用行動繼承了父親陳華的遺志,將父親未竟的事業繼續下去。從李紫茹接過父親“121845”警號的故事中,談談你對生命傳承的理解。【答案】(1)這段傳承故事不僅展現了李紫茹對父親深深的懷念和敬仰之情,更讓我們感悟到精神生命的傳承讓生命得以接續。人的精神生命是不斷傳承的。(2)偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。(3)在生命的傳承中,人類的精神在不斷積淀和豐富。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫