資源簡介

2024—2025學年八年級上學期期中考試
道德與法治 參考答案
評分說明：
1.本答案僅供參考，若考生答案與本答案不一致，只要正確，同樣得分。
2. 如考生答案政治觀點錯誤，則該題不得分。
一、選擇題（24分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C A B D B C C D
題號 11 12
答案 D D
二、非選擇題（36分）
13.
（1）義務植樹、宣傳環保知識、捐贈衣物等。（1分）可以更好的理解他人的感受和需求，促進人際關系；提高幸福感，促進個人的成長與發展；有利于親近社會，服務社會，奉獻社會。（言之有理即可,每條2分，2條3分。共4分）
（2）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成；我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐；在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（每點2分，共4分）
14.
（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束；公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。（每點2分，共4分）
（2）選擇①:尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在表現；每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重；尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
選擇②:文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現；文明有禮促進社會和諧。有助于人們友好交往，增進人民團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會；文明有禮體現國家形象。文明舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
選擇③:誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的通行證；誠信是企業的無形資產；誠信促進社會文明、 國家興旺。（任選一例，兩點即可，共4分）
（3）對個人：產生信任危機，影響和諧的人際關系，處處碰壁，難以立身處世。 對社會、：敗壞社會風氣、激化社會矛盾。 國家：損害國家形象和聲譽。（言之有理即可 ，每個角度2分，共4分）
（4）抄作業、說謊、考試作弊等（每例1分，共2分）
15.
材料一屬于行政違法行為，馬某受到行政處罰（2分）
材料二屬于刑事違法性為，王某受到刑罰處罰（2分）
材料三屬于民事違法行為，趙某承擔民事責任（2分）
提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；恪守道德遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者；我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。（言之有理，兩點即可。 4分）
（3）我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；預防犯罪，需要我們杜絕不良行為；生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。（言之有理，兩點即可。共4分)2024—2025學年八年級上學期期中考試
道德與法治試卷
注意事項：1.本試卷共6頁。總分60分，考試時間60分鐘。
2.仔細審題，工整作答，保持卷面整潔。
3.考生完成試卷后，務必從頭到尾認真檢查一遍。
一、選擇題（每小題2分，共24分）
1.小珊在家里，是父母的子女；在學校，是老師的學生、同學的同學；在小區，
是業主，也是其他業主的鄰居；在祖國大家庭中，是未來的建設者。這說明了（ ）
①社會生活絢麗多彩
②在不同的社會關系中，我們具有不同的身份
③我們的身份是唯一的
④人的身份是在社會關系中確立的
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
2.“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識都是別人創造的，由別人傳授給我們……”對這段話理解正確的是（　　）
A．投身于社會才能走向成熟
B．人的生存和發展離不開社會
C．人的身份是通過社會關系確定的
D．社會的發展離不開個人的無私奉獻
3.青少年正處于走向社會的關鍵時期，我們要主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。下列古語體現上述要求的是（　　）
A．各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
B．道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成
C．家事國事天下事事事關心
D．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
4.隨著網絡的發展，網購已經成為一種時尚，各類商品無論產地多遠，都可以隨時隨地購買，第二天就能到達我們手中，可謂一“觸”即“發”。這說明（ ）
①網絡讓我們生活變得更加便利
②網絡讓我們日常生活中的信息傳遞變得方便迅捷
③網絡為經濟發展注入新的活力
④網絡為文化傳播搭建新平臺
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.有人說，一個社會最大的悲劇不是惡的橫行，而是善的沉默。良好社會風尚的形成，除了靠政府部門和新聞媒體的宣傳引導外，更需要廣大網民對正能量的行為加以褒揚和贊賞，用點贊評論的方式對他們的行為給予肯定。這啟示我們（　　）
①盡情行使言論自由，想說什么就說什么
②提高網絡媒介素養，積極傳播網絡正能量
③以實際行動讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律
④優化網絡環境，提升用戶素質，普及網絡素養教育
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.2024年9月，為了迎接秋季開學，某地交警積極對學生接送車輛進行疏導，并對違停的車輛進行清理，引導車輛有序停放，實現了校門前的安全暢通。這充分體現了（　　）
①良好的社會秩序提高社會管理成本
②社會秩序有利于營造良好的社會環境
③社會秩序保障社會規則的實現
④社會的正常運行需要秩序
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
7.北京市第三交通委提醒您，道路千萬條，安全第一條，行車不規范，親人兩行淚。這啟示我們（　　）
①遵守社會規則需要他律 ②遵守交規是對生命的負責
③違反交規必然會受到刑罰處罰 ④對生命要有敬畏的情懷
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.孟子說：“敬人者，人恒敬之。”蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權受人尊重。”可見（　　）
①尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重
③要受人尊重，必須嚴格要求自己，學會尊重他人
④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞。
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
9.中華民族是禮儀之邦，自古以來倡導“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”之所以我們要將“習禮儀”作為人生必修課，是因為（　　）
A. 講禮儀就能夠杜絕違法犯罪的發生
B. 重禮儀一定是一個道德品質高尚的人
C. 習禮儀有助于提升個人的道德修養
D. 講禮儀僅僅是對自己熟悉的人
10.法律是最剛性的社會規則，遵章守法也是社會和諧的保證，不違法是人們行為的底線。下列人員中的行為尚未涉嫌犯罪的是（　　）
A. 周某與鄰居發生糾紛，一時惱怒，將對方打成重傷
B. 八年級學生小王經常逃課上網，錢不夠就攔路搶劫，被公安機關抓獲
C. 王某是一家大型國有企業的出納，他暗地里挪用公款炒股，累計近百萬元
D. 在某重點文物旅游景點，小趙騎在文物上拍照，并與管理員發生了口角
11.劉某因販毒、搶劫，被人民法院判處死刑、剝奪政治權利終身，并處罰金6萬元，賠償原告經濟損失15萬元。分析案例，下列觀點正確的是（　　）
A. 死刑、剝奪政治權利屬于主刑
B. 刑事違法性是犯罪的最本質特征
C. 剝奪政治權利、罰金、賠償經濟損失屬于附加刑
D. 應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性的必然法律后果
12.中學生李明發現有人慌慌張張地從鄰居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窺視”。看到那些物品被裝上一輛小貨車后，李明便記下車牌號。后來警方通過李明提供的車牌號破案，抓住了盜賊。這說明他（　　）
①懂得要防范侵害，見義智為 ②善于同違法犯罪行為作斗爭
③懂得未成年人受到法律特殊保護 ④能夠明辨是非，維護正義
A.①② B.②④ C.①②③ D.①②④
二、非選擇題 （36分）
13、分析材料，回答問題（8分）
近日，中央宣傳部文明培育局公布了2024年全國“新時代好少年”先進事跡發布名單。
事跡一：徐煜翔，汕頭市龍湖實驗中學初一年級學生。他每月都會將省下的零用錢捐款給聯合國兒童基金的“愛心為兒童”計劃，并將自己發明獲得的專利獎金全部捐給汕頭助學工程。他同時 是“全國紅領巾講解員”,多次參與拍攝紅色精神視頻與宣講活動。
事跡二：駱文鍇，秦皇島市第七中學初二年級學生。他積極參與志愿服務，參加公益活動190余次，志愿服務時長350余小時，關心幫助困難老人和兒童9人。曾獲河北省“紅領巾獎章”個人四星章、河北省“新時代好少年”。
請列舉你參加過的類似活動。（1分）談一談你的收獲。（3分）
致敬“新時代好少年”，在今后社會生活中你打算怎樣做？ （4分）
14、分析材料，回答問題 （14分）
材料一：小軍從“班規十不準”中摘下來的幾條班規：（一）入校不準不佩戴好學生證校牌。不準在校牌上有粘粘、涂改遮擋等損壞校牌的行為；（二）男生不準留長發、碎發（頭發不過眉、不蓋耳，不遮衣領，不打發膠），女生長發必須扎起，不準剪碎發，染發，化妝、佩戴首飾；（三）不準改穿校服，不準穿黑色、各種花色的運動鞋（應穿白色運動鞋），不準穿拖鞋入校……
小軍認為制定這些班規十分限制他的自由，你怎么看？（4分）
材料二：習近平總書記多次強調，“廣大青少年要把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣”
(2)為養成良好道德風尚，請從下面三個名言警句中選擇一句為座右銘，并說明理由。（4分）
① 敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。
② 不學禮，無以立
③ 誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
材料三：
在商鞅“立木為信”的地方，早他400年前的周幽王為博得寵妃褒姒一笑，周幽王下令燃起烽火，各諸侯見到烽火，率領兵將匆匆趕到，卻發現是鬧劇一場，憤憤離去。五年后，敵人入侵，周幽王再次燃起烽火，卻無諸侯援救。商鞅立木為信變法成功，國強勢壯，周幽王身死國亡。可見“信”對一個國家興衰存亡起著重要作用，
（3）從周幽王的事跡看，如果失“信”會有什么危害？請從不同角度分析（4分）
（4）在校園生活中有哪些失信行為，請列舉兩例。（2分）
15 、分析材料，回答問題 （14分）
材料一：2024年7月，馬某某為博流量、吸引關注，自行編造拼接圖文，造謠“南京某機場一女子排隊中暑，進大廳休息被安檢員冷漠拒絕”，以視頻形式在網上發布，造成虛假信息傳播擴散，影響惡劣。公安機關已依法對馬某某處以行政處罰。
材料二：風吹稻香，國士無雙。正當全國人民紛紛追悼袁隆平院士的時候，名為“王建民”的賬號卻發布多條丑化、侮辱、誹謗這位“中國雜交水稻之父”的信息。法院審理后認為，王某丑化英雄形象，貶損英雄名譽，已構成侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，依法判處王某有期徒刑一年。
材料三：趙某等人到老李經營的餐館就餐，餐后未買單并迅速逃離。老李發現后沿路追趕，同時報警。趙某在逃跑過程中摔傷，花去醫療費數萬元。后趙某提起訴訟，要求老李賠償醫療費等損失，被判敗訴。
上述材料中呈現的分別是什么違法行為？馬某、王某、趙某分別承擔什么責任？（6分）
網絡空間不是“法外之地”。結合材料一、二，歸納我們應如何正確使用網絡。（4分）
（3）請你結合以上案例寫段勸誡詞，警醒未成年人切勿“一失足成千古恨”。（4分）

展開更多......

收起↑