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(共17張PPT)
科 學
kē xué
●義務教育教科書 《小學科學》一年級上冊
上 好 科 學 課
第一單元 第3課時
你仔細觀察過我們的教室里有什么嗎？
說一說
活動一：科學教室與普通教室
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
科學教室
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
實驗室
活動一：科學教室與普通教室
請用心觀察，看一看里面有什么物品？
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
說一說
科學教室與普通教室有什么不同？
活動一：科學教室與普通教室
科學教室里有什么？
科學教室與我們的上課學習的普通教室有什么不同？
哪個小組發現的最多，說的最仔細。
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
比一比
活動一：科學教室與普通教室
哪個杯子水最多，哪個杯子水最少？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
活動二：做比較多少水的實驗
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
比一比
你是怎么知道的？
按照水的多少我們給它們排序是：
（4）＞（2）＞（1）＞（5）＞（3）
因為這五個水杯是完全一樣的，水位的高低決定水的多少！
這一高一矮的兩瓶水，哪一瓶的水多？哪一瓶水少呢？
你能想出什么辦法準確地判斷它們的多少呢？
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
活動二：做比較多少水的實驗
猜一猜
與盛水的一樣的兩個瓶子，量筒
想一想：你有幾種對比的方法？
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
活動二：做比較多少水的實驗
想一想
在實驗過程中一定要注意安全使用器材
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
做一做
活動二：做比較多少水的實驗
將矮瓶子里的水倒入高瓶子，比較兩個高瓶子里的水的多少
將高瓶子里的水倒入矮瓶子，比較兩個矮瓶子里的水的多少
將兩個瓶子里的分別倒入量筒中，記錄刻度，比較多少
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
活動二：做比較多少水的實驗
展示交流
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
想一想
有沒有人爭搶實驗器材？
小組里的聲音是實驗室里最大的嗎？
有沒有將桌上搞得到處都是水？
實驗結束后有沒有整理好器材？
活動二：做比較多少水的實驗
不要大聲喧嘩，
不要弄得到處是水，
不要搶奪實驗器材，
及時收拾實驗桌面
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
活動三：制定科學課的規則
說一說
上科學課應該怎么做？
2. 別 人 發 言 時 要 認 真 聽
1. 交 流 時 要 輕 聲
5. 未 經 老 師 許 可 不 要 嘗 東 西
3. 取 放 器 材 注 意 安 全
4. 實 驗 后 要 收 拾 桌 面
還可以補充哪些？
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
活動三：制定科學課的規則
……
安全問題
1.未經老師允許一定不能隨便碰觸電源
2.未經老師允許一定不能隨便拿和搶玻璃等試驗器材
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
3.做實驗前一定認真聽老師的操作要求和注意事項
試管加熱時要使用試管夾，以防燙傷操作者。
燒杯加熱時應放在石棉網上，使其受熱士均勻，以防受熱不均而炸裂。
活動三：制定科學課的規則
這一節課你有什么收獲？
1.通過參觀學習我們知道了科學教室與普通教室的區別。
2.通過實驗探究我們學會了比較兩個不同瓶子中水的多少。
3.通過實驗總結我們發現了我們在科學教室的適當和不適當行為。
4.通過學習我們知道了科學實驗室上課的規則。
崇文、尚武——做具有世界交往能力的中國人。
說一說

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