資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home單元整體設(shè)計(jì)
新課標(biāo) 第一部分 單元教學(xué)設(shè)計(jì)總思路
單元主題分析
本單元 本單元主題:Interesting things happened in my home。該主題屬于“人與自我”“人與社會(huì)”的范疇,涉及到的是“家庭與家庭生活”，本單元的子主題是“Finding things in my home”和“Introducing my home”。本單元的句型比較簡(jiǎn)單，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生們的生活所以本單元的話題還是能夠吸引學(xué)生的注意力。但是四年級(jí)的學(xué)生對(duì)單復(fù)數(shù)的詢問(wèn)并回答比較陌生，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣也是在養(yǎng)成階段，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動(dòng)并熱情去詢問(wèn)他人，并養(yǎng)成收拾物品并擺放整齊的好習(xí)慣。
單元設(shè)計(jì)框架（示意圖）
學(xué)情分析
本本單元是人教版英語(yǔ)(三年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)上冊(cè)第四單元，本單元主題是“My home"這個(gè)話題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)家里的居室及相關(guān)設(shè)施等相關(guān)詞匯，以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”的表達(dá)方式。四年級(jí)的學(xué)生，他們具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，能夠聽懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，能在教師指導(dǎo)下初步形成規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂上的大多數(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)有新鮮感，能在老師引導(dǎo)下完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。如學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一般疑問(wèn)句Is she your mother 及其肯定回答Yes, she is和否定回答No, she isn’t.學(xué)生了解一般疑問(wèn)句需要用升調(diào)來(lái)讀。同時(shí)他們也學(xué)過(guò)特殊疑問(wèn)句Where is the rule It’s in the desk.的單數(shù)問(wèn)答。本單元的句型比較簡(jiǎn)單，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生們的生活所以本單元的話題還是能夠吸引學(xué)生的注意力。但是四年級(jí)的學(xué)生對(duì)單復(fù)數(shù)的詢問(wèn)并回答比較陌生，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣也是在養(yǎng)成階段，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主動(dòng)并熱情去詢問(wèn)他人，并養(yǎng)成收拾物品并擺放整齊的好習(xí)慣。
單元整體設(shè)計(jì)思路
圍繞單元主題，深挖各課時(shí)話題，本單元學(xué)習(xí)的主題是“My home”。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯：study, kitchen, bedroom, bathroom, living room, sofa, bed, phone, table, fridge以及句型Where is ... Is he/she in the... Where are_____ Are they in/on/.../ .... Yes,they are./ No, they aren't.談?wù)撐锲泛腿宋锏奈恢谜Z(yǔ)篇核心詞匯核心句型學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)A talkStudy，living room，kitchen 1. Where is she 2. Is she in the living room 談?wù)撔∝堅(jiān)谀膫€(gè)房間？ 談?wù)撐锲返奈恢?課時(shí)理解對(duì)話，在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，談?wù)撐锲坊蛉宋锏奈恢?A learnstudy, kitchen, bedroom, bathroom, living roomWhere is ... Is he/she in the... Yes, ...No, ... 學(xué)習(xí)居室名稱的詞匯， 會(huì)介紹自己家里房間1課時(shí)學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會(huì)用所學(xué)詞匯和句型介紹自己家里的房間A spelluse, cute, excusechant學(xué)習(xí)分離字母組合u-e的發(fā)音/ju /發(fā)音規(guī)則及代表單詞1課時(shí)學(xué)習(xí)分離字母組合u-e的發(fā)音/ju /，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律自主拼讀B talkphoneWhere are_____ Are they in/on/.../ .... Yes,they are./ No, they aren't.問(wèn)答復(fù)數(shù)物品的位置等1課時(shí)理解對(duì)話，在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，正確問(wèn)答單復(fù)數(shù)物品的位置等。B learnsofa, bed, phone, table, fridgeWhere are the ... They are in/on/under/near...Look at that room. It has...學(xué)習(xí)房間里物品的詞匯， 會(huì)談?wù)摲块g物品的位置1課時(shí)學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會(huì)與同伴談?wù)摲块g物品的位置等B Read and writeStory time復(fù)習(xí)鞏固單元核心詞匯Where is/are ... Is he/she in the... Are they ... Yes, ...No, ... 讀課文， 能通過(guò)描述把物品放在正確位置， 完成聽力任務(wù)， 熟讀story time1課時(shí)能夠從課文中提取信息，通過(guò)描述把物品放在正確位置， 學(xué)習(xí)聽力題型和聽力技巧， 能角色扮演故事部分
新課標(biāo) 第二部分 分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【第 2 課時(shí)】
語(yǔ)篇研讀（附圖）
本節(jié)課是詞匯篇， 主要學(xué)習(xí)家庭居室的詞匯study, kitchen, bedroom, bathroom, living room， 根據(jù)圖片， 音頻， 書寫等讓學(xué)生從聽覺(jué)、視覺(jué)直觀感知本節(jié)課的核心詞匯和句型Where is ... Is he/she in the... Yes, ...No, ...。介紹自己的家并能問(wèn)答某人是否在某個(gè)房間，通過(guò)自主發(fā)表看法和意見(jiàn)，讓學(xué)生在交際中鞏固所學(xué)內(nèi)容，從中體驗(yàn)、實(shí)踐、交流和探究語(yǔ)言，達(dá)成逐步熟悉詞匯的意義和功能再通過(guò)問(wèn)答某人在哪里， 是否在某個(gè)房間，培養(yǎng)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)家人的情感。
教學(xué)過(guò)程
核心素養(yǎng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 1. 能在教師引導(dǎo)下，能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)study, kitchen, bedroom, bathroom, living room， 根據(jù)圖片， 音頻， 書寫等讓學(xué)生從聽覺(jué)、視覺(jué)直觀感知本節(jié)課的核心詞匯和句型等，2. 能在教師引導(dǎo)下，運(yùn)用句子Where is ... Is he/she in the... Yes, ...No, ...詢問(wèn)確認(rèn)某人在哪個(gè)房間并能根據(jù)情況作出回答， 大膽說(shuō)英語(yǔ)等3.能聽懂Let's do部分的等語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下，聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)核心詞匯和句型， 能運(yùn)用所學(xué)句型詞匯和句型簡(jiǎn)單詢問(wèn)確認(rèn)某人在哪個(gè)房間。思維能力目標(biāo)： 能快速認(rèn)讀和運(yùn)用核心詞匯study, kitchen, bedroom, bathroom, living room，；能聽懂Let's do部分的指令并做相應(yīng)動(dòng)作等，能運(yùn)用核心句型詢問(wèn)確認(rèn)某人在哪個(gè)房間并能根據(jù)情況作出回答文化品格目標(biāo)：通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力2.了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、拼寫的興趣，從而喜歡學(xué)英語(yǔ).
重點(diǎn) 能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫單詞，study, kitchen, bedroom, bathroom, living room能聽懂Let's do部分等等。
難點(diǎn) 能熟練運(yùn)用Where is ... Is he/she in the... Yes, ...No, ...詢問(wèn)確認(rèn)某人在哪個(gè)房間并能根據(jù)情況作出回答。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
Warm-up PPT 播放sing 由聽唱活動(dòng)引入學(xué)習(xí)話題。
Presentation and practice Let’s say：復(fù)習(xí)talk部分， 讀一讀， 說(shuō)一說(shuō)。Let’s review：Amy has a cute cat.展示提示語(yǔ)， 然后根據(jù)提示語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)述.Try to retellLead in! 呈現(xiàn)圖片，Amy’s cute cat. I want to play with Amy’s cat too.Zip 想找小貓玩， 但是小貓?jiān)谀睦锬兀课覀円黄鹑フ艺野桑resentation：Is she in the bedroom 觀察圖片， 沒(méi)有看到小貓，No, she isn't.引出單詞bedroomPresentation：呈現(xiàn)圖片， 展示新單詞bedroom， 講解單詞bedroom發(fā)音， 書寫， 合成詞， 通過(guò)圖片， 音頻等鞏固單詞Presentation：呈現(xiàn)圖片，Go to the bedroom. Have a nap.想想看我們一般在臥室做什么，Have a nap. sleep.類似方法學(xué)習(xí)其他單詞或詞組，study, kitchen, bathroom, living room通過(guò)圖片， 音頻， 句子補(bǔ)充， 相關(guān)知識(shí)等幫助學(xué)生記憶單詞等。Game time：SHARP EYESGame time：聚光燈， 鞏固單詞的音形義Let’s learn：播放learn部分動(dòng)畫， 學(xué)生跟讀， 并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)Practice：兩人一組進(jìn)行句型操練Practice：Listen and number. 聽音標(biāo)序。Ask and answer. 猜猜并問(wèn)答Let's do：呈現(xiàn)主角，觀察圖片， 說(shuō)說(shuō)他們?cè)谀睦铮?然后播放課文配套動(dòng)畫。學(xué)生先感知并跟讀。Presentation：逐段呈現(xiàn)， 講解語(yǔ)言點(diǎn)或生詞。Look and fill， 呈現(xiàn)人物和不完整句子然后補(bǔ)全句子。Show time：1. 四人一組.大聲朗讀 2. 小組比賽. 整齊，正確 3.聲音響亮.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)Introduce our home：介紹自己的家Home is where the heart is.I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)說(shuō)自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。 話題導(dǎo)入Free talk課文導(dǎo)入音視頻幫助學(xué)生理解課文教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展，跟讀模仿小組合作游戲操練調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度更好的掌握新授內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景， 正確運(yùn)用所學(xué)句型對(duì)話練習(xí)， 鞏固單詞和句型通過(guò)游戲鞏固句型
Summary and Homework Summary學(xué)習(xí)詞匯：study， kitchen, bedroom, bathroom, living room；學(xué)習(xí)句型：Where is ... Is he/she in the... Yes, he/she is. /No, he/she isn't.Let’s do：Homework1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節(jié)課5個(gè)單詞或詞組,每個(gè)一行。3. 朗讀do部分， 并錄視頻提交， 邊說(shuō)邊做動(dòng)作更好。4. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)成果的鞏固。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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