資源簡介

(共22張PPT)
七年級上冊
認識自己
2.1
通過分析歷史名言和歷史故事的經歷，學生了解認識自己的重要性以及認識自己的途徑；學會正確進行自我評價和對待他人評價，形成客觀，完整的自我認知；逐步形成完善的人格和正確的價值觀。
通過他人眼中的我活動，學生學會對待他人的評價，形成完整、客觀的自我概念。
通過自畫像活動，學生在不斷認識自我的基礎上學會接納自己，積極參與社會生活，履行社會責任。
01
02
03
為什么要認識自己？（認識自己的重要性）
如何認識自己？（認識自己的途徑）
如何正確對待他人的評價？
總議題：認識自己
分議題一
人貴自知——全面分析自己
以銅為鏡——他人評價自己
分議題二
再接再厲——實踐發展自己
分議題三
人貴自知——全面分析自己
分議題一
“知之始己，自知而后知人也。”
鬼谷子
以上名言能夠說明什么？請你談談認識自己的理解。
“認識你自己”
蘇格拉底
“知人者智，自知者明”
《道德經》
人貴自知
三國時有個叫禰衡的人，第一次面見曹操就擊鼓大罵，還將曹營中的武將、謀士，通通貶得一文不值，唯獨夸自己“天文地理，無一不通；三教九流，無所不曉”。
這樣的人，既無自知之明，又無謙恭之態，有誰會重用他呢？
歷史故事1
劉邦一統天下后說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，我不如子房；安軍心，智慧謀略，得天下民心，我不如蕭何；戰必勝，攻必取，無堅不摧，無城不破，我不如韓信。”
劉邦本是一介草民，他的成功很大程度上是由于自知而知人。
歷史故事2
議學任務：名言和歷史故事，談談為什么要認識自己？
1、為什么要認識自己？（認識自己的重要性）
人貴自知。正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
活動一：我眼中的我
每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己（從生理方面、心理方面、社會關系方面），然后折起來，收集在一起，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。
你對自己了解多少？你的自畫像被同學猜出來了嗎？說說我們可以通過什么途徑認識自己？
對自己生理特征的認識，如 身材、相貌、體能、性別等
生理自我
心理自我
對自己心理屬性的認識，如性格、氣質、能力等
對自己社會屬性的認識，如自己在家庭或班級中的角色，如兒子，課代表等
社會自我
以小組為單位，完成下列活動。
自畫像
2、如何認識自己？（認識自己的途徑）
通過對自我的全面分析來認識自己。
我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己，從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。
以銅為鏡——他人評價自己
分議題二
議學任務：請你根據活動二的感想補充實驗結論。
人對自我的認識和別人對他的認識往往存在偏差。個人的認識水平和認識能力存在局限性，單靠自我觀察容易視野狹隘、思維單一。我們需要集千古之智，納四海之慧，用博大、開放的胸懷聽取他人的評價。通過與親人、朋友、有閱歷的人溝通，獲取反饋信息，我們能找到被自己忽略了的優點或潛藏的缺點，自我認知會更加豐富。
曾經有一項實驗，心理學家邀請25名相互認識的熟人對自己和其他人進行評價，結果發現：
活動二：你眼中的我
前后4人為一個小組，把自畫像放在一起，每人從中抽出一張折疊的自畫像（如果抽中自己在重新抽取），談談你對這位同學的印象和看法，其他同學可以補充，直至4人全部評價完畢。
他人對自己的評價需要本人簡要記錄，并對你接受的印象和看法打“√”，你不接受的打“？”，對有些印象和看法也可以不表態。
要求：盡量客觀、使用正面語言，不挖苦諷刺貶低。
自畫像
其他同學對你的印象和看法你覺得都能夠接受嗎？你該如何對待這些評價？
2、如何認識自己？（認識自己的途徑）
通過他人的評價來認識自己。
正確對待他人的評價是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
意義：他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
3、如何正確對待他人的評價
①用心聆聽
心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己;悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結論。
②勇于面對
在他人的評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。
3、如何正確對待他人的評價
③注重溝通
當他人的評價與我們的自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面理性地認識自我。
④理性應對
有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是一個什么樣的人。我們可以經過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。
再接再厲——實踐發展自己
分議題三
2、如何認識自己？（認識自己的途徑）
在生活實踐中認識自己。
學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
2、如何認識自己？（認識自己的途徑）
① 通過對自我的全面分析來認識自己。
我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己，從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。
② 通過他人的評價來認識自己。
正確對待他人的評價是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
③ 在生活實踐中認識自己。
學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
課堂小結
CLASS SUMMARY
認識自己
認識自己的途徑
自我的全面分析
他人評價
生活時間中
用心聆聽
勇于面對
注重溝通
理性面對
正確對待他人評價
認識自己的重要性
準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。

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