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(共28張PPT)
友誼的真諦
七年級上冊
何為真諦：真實的道理或意義
INTERPRETING FRIENDSHIP BETWEEN DEPTH AND DEPTH
INSIGHT INTO NATURE AND UNDERSTANDING OF FRIENDSHIP
通過奧運會運動員們之間的友誼，引導學生正確看待友誼中的競爭，培育健全人格，樹立正確的合作與競爭觀念，能夠換位思考，學會處理與他人、集體的關系，學會友愛互助，真誠友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神。
通過“真心話大冒險”游戲分享自己對于友誼的理解和經歷感受，養成良好的道德品質和行為習慣，形成健全的道德認知和道德情感。
通過奧運會運動員們之間良好的合作，關愛與幫助，培養學生對自己，對他人，對國家集體負責的意識。
明確友誼也需要遵守是非原則，樹立法治意識，養成守法用法的思維方式和行為習慣，培育法治觀念，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
請大家仔細閱讀課本P42-P45，完成下面思考題。
1）友誼是如何建立的
2）友誼帶給了我們哪些體驗
3）友誼的真諦
TASK
深淺之間，解讀友誼
CHAPTER ONE
INTERPRETING FRIENDSHIP BETWEEN DEPTH AND DEPTH
GREAT ADVENTURE
TRUE WORDS
你和你最好朋友相識相知的故事
朋友做的讓你最感動的一件事
朋友做的讓你最憤怒的一件事
你朋友身上哪些特質吸引你
隨機找一個男生同學，做自我介紹
隨機找一個女生同學，做自我介紹
和第一排第三位同學握手，并說我能和你做朋友嗎？
請你用五個詞夸獎第三排第四位同學
友誼是如何建立起來的？
友誼可以給我們生命帶來什么？
1. 友誼是如何建立的（ P43 ）
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
2. 友誼的意義（ P42，P45 ）
①友誼伴隨我們生命成長，讓我們感受到生命的美好。
②朋友見證了我們一起走過的成長歷程。
（ P42 ）
（ P45 ）
小 采 訪
你對你最好朋友的稱謂
死黨
知己
閨蜜
發小
老鐵
朋友
我為兄弟兩肋插刀
塑料花姐妹
CHAPTER
TWO
明心見性，領悟友誼
INSIGHT INTO NATURE AND UNDERSTANDING OF FRIENDSHIP
賽后5位奪金的隊員都將自己的
金牌掛到了受傷的隊友石智勇的胸前
石智勇是衛冕冠軍，比賽帶傷出戰，抓舉時重量161公斤超過所有選手，領先第二名10公斤；為了挺舉，股四頭肌內側肌肉斷了，遺憾與獎牌失之交臂。
石智勇“這次沒能拿到金牌，但他們送了我五塊金牌 。感謝隊友們對我備戰奧運過程的認可，我為有這樣一個有愛有集體榮譽感的隊伍而感到驕傲！謝謝你們，我這次應該是有金牌數量最多的運動員了 。”
昌雅妮說，“我和陳藝文之間更多的是互相鼓勵，各自完善技術。我們只要把自己的工作做好，配合起來問題不會很大。”
“沒有，我相信她。”兩人今天在決賽中稍有起伏，當被問到是否在現場溝通調整時，陳藝文脫口而出回答道。
你從奧運健兒們身上感受到友誼有哪些特質？
真正的友誼應該是一種什么的關系？
是理解和幫助
是信任和忠誠
是肯定和關心
3. 友誼的真諦（ P44 ）
① 友誼是一種親密的關系
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受列更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
西班牙選手馬林在前一日與何冰嬌的比賽中傷退，后者得以晉級決賽。在次日的頒獎典禮上，何冰嬌帶上一枚印有西班牙國旗的徽章上臺領獎。
何冰嬌：“馬林是一位杰出的運動員和對手，我希望能把她的精神帶入決賽。我祝愿她早日康復。 ”
馬林：“她在領獎臺上所做的事是我受到的支持中最可愛的舉動之一，我會永遠感激她。”
杭州亞運會女子50米蝶泳決賽后，張雨霏主動走向池江，兩位優秀的游泳選手情不自禁地相擁而泣。
馬林和何冰嬌，張雨菲和池江為什么能從同場競技的對手變成惺惺相惜的朋友。
人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。
人們互相認識，貴在能夠相互了解。而人們相互了解，貴在能夠了解到對方的心靈深處。
MENCIUSMENCIUS
3. 友誼的真諦（ P44 ）
② 友誼是一種心靈的相遇
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
1
2
糟糕，我忘記帶畫筆了！
你和我一起用吧。
好難，你可以教我嗎？
為什么，難道我們不是朋友嗎？！
太好了，謝謝你，我的朋友！
我沒空，自己看參考書
你生活中有沒有遇到過類似的事情？
你的心理感受如何，你們還能繼續當朋友嗎？
中國游泳名將張雨霏與日本游泳名將池江璃花子有愛互動，二人交換了pin（徽章）。
池江璃花子并對張雨菲表達比賽加油的祝福“good luck，tomorrow”。
3. 友誼的真諦（ P45 ）
③ 友誼是平等的、雙向的
接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享、也相互分擔，在相處中體驗積極的情感,在交流中共同成長。
3. 友誼的真諦（ P42-45 ）總結
① 友誼是一種親密的關系
② 友誼是一種心靈的相遇
③ 友誼是平等的、雙向的
情境三
小敏學習成績優異，家境也很優越，她總是幫助學習困難的我答疑解惑，我們都喜歡文學，總是一起討論喜歡的作品，但是我的家境比較差，和她在一起，總是感覺很自卑。
情境二
我今天值日遲到了，小南一邊批評我一邊幫我打掃衛生。
拓展提升
請你結合友誼的真諦以及自己生活實際分別說說情境一二三中的“我”應該怎么做？
EXPAND AND IMPROVE
情境一
小海和我是好朋友。在學習方面，小海經常幫助我解答語文難題，而數學優異的我不太愿意幫助數學薄弱的小海。慢慢的，小海疏遠了“我”。
人生就是一列開往終點的列車，
路途上還有很多站，
很難有人可以一直自始至終陪你走完。
當陪你一程的人，終要下車時，
即使不舍，也要心存感激，然后揮手道別。
因為，下一站會有 另一個人陪你繼續走...
友誼的真諦
解讀友誼
友誼的真諦
友誼是如何建立的
友誼的意義
友誼是一種親密的關系
友誼是平等的雙向的

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