資源簡介

(共19張PPT)
結合本課內容和視頻，你有何感悟？
9.2 提高防護能力
第九課 守護生命安全
道德修養：培養學生對生命的尊重和保護意識，以及在自然災害、事故災難面前的互助精神,培養熱愛生命的情感。
健全人格：了解安全防護知識，提高防護能力，增強適應社會的能力，在危險發生時能夠保護自己的生命，救助他人的生命。
責任意識：提高防護能力，掌握基本的自救自護方法，樹立對生命負責任的態度。
教學重難點：如何提高防護能力。
核心素養目標
維護公共衛生安全的知識和做法
(1)愛護公共衛生設施;維護公共場所干凈、整潔；保持公廁衛生，文明如廁;在公共場所咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；患有流行性感冒等傳染性呼吸道疾病時佩戴口罩;等等。
閱讀材料，回答問題
(2)使用小區健身器材、座椅等公共設施時需要注意，在接觸長椅、健身器材、扶手等物品表面后，回家后應及時做好手部衛生。不確定雙手是否干凈時，避免用手接觸口、鼻、眼。
1.為什么提高防護能力？
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
特大暴雨中的生命守護者
要提高危險預判能力。我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著、對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
2.如何提高防護能力？
原因：自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。
要求：危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
（1）提高危險預判能力。
某地突降特大暴雨，一條
隧道的出口堵了上百輛車。
車主們心急如焚，卻又無可奈
何。當雨水開始灌進隧道時，
堵在尾部的小侯最早意識到了
危險。他知道當水位上漲到一
定程度，人會被困在車里，有
生命危險。雨水如瀑布般灌進隧道，時間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。
這個事例給你哪些啟示
小洋的地震避險
2.如何提高防護能力？
（2）提高避險和逃生能力。
要求：①平時，我們應當積極參加安全演練活動。②在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶; 有效利用各種資源，以便求救和逃生。
（1）例子 避險方法
以地震為例 ①要第一時間關閉明火、電源；②要尋找合適的躲避位置；③要保護好頭部。
以暴雨為例 ①及時轉移到安全地方；②關閉煤氣閥和電源總開關；暫停戶外活動，戶外人員立即到安全地方暫避；③開車切記不要走不熟悉的積水路面。不要在下雨時騎自行車等
以泥石流為例 ①如遇泥石流，沿最短最安全的路徑向溝谷兩側山坡或高地跑；②不要停留在坡度大、土層厚的凹處；③不要上樹躲避。
(2)我們如何提高避險和逃生能力？P72 2.如何提高防護能力？
（3）學習防護和急救的知識與技能。
如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命蠃得寶貴的時間。
上下樓梯、臺階時抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
擁擠踩踏事件的預防與自護方法
發現人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現場。
若已經被人流襄挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助:先穩住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。
時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶;一旦摔倒無法站起，應盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。
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（1）提高危險預判能力。
我們要主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
（2）提高避險和逃生能力。
平時，我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶; 有效利用各種資源，以便求救和逃生。
（3）學習防護和急救的知識與技能。
如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，可以爭分奪秒地施救，為挽救生命蠃得寶貴的時間。
2.如何提高防護能力？
提高安全意識宣傳標語（補充）
①提高安全意識，倡導文明風尚，共創美好家園。
②強化安全宣傳教育,提高全民安全意識。
③以人為本、生命至上，嚴謹和諧、安全出行。
④強化安全意識，筑牢安全防線。
學習心肺復蘇等急救學識
(1)可以通過觀看教學視頻或接受專業培訓等學習心肺復蘇.
(2)煤氣中毒：輕度中毒者在脫離中毒現場后，吸入新鮮空氣，癥狀迅速消失。中度中毒者經及時搶救可較快清醒。重度中毒者常留有后遺癥.
發現煤氣中毒者.應先將其撤離現場.移至空氣新鮮、通風良好處；若其呼吸停止，應立即進行人工呼吸。
小結
提高防護能力
面對各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要擁有科學自救和救他的能力，保護自己生命，救助他人的生命
原因
要求
（1）提高危險預判能力
（2）提高避險和逃生能力
（3）學習防護和急救的知識與技能
1.今年開學初，某初中開展了消防安全應急疏散演練活動。小明認為“又沒發生火災，沒有必要讓同學們感到緊張”。下列說法最能說服他的是( )　　
A．各種生命都有其存在的意義和價值
B．通過消防應急疏散演練實現生命價值
C．預判能力都是天生就有的，沒必要
D．通過演練，提高避險和逃生能力，防患于未然
達標檢測
D
2.2024年7月,在某短視頻平臺記錄鄉村平凡生活的XXX同學突然“火”了。他在視頻中用煤炭取暖，吃炭火鍋， XX準備用一些知識對XXX同學進行溫馨提示,下列符合這一的是( )
①增強安全意識、自我保護意識,提高安全防護能力
②珍惜生命，就要告別用煤炭取暖、吃炭火鍋的習慣
③要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法
④生命是頑強的,也是脆弱的，守護生命要從小事做起
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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3.小劉和一群朋友在山區露營。夜晚時，小劉注意到上游天空變暗雷鳴不斷，小溪水位也在迅速上漲。她憑借經驗判斷可能是山洪爆發的預兆，立即提議大家撤離到高處。不久后，山洪爆發，席卷了整個山谷。由于小劉的及時預判和大家的迅速撤離，所有人都安然無恙。對此，下列說法正確的是( )
A.小劉能預判危險，說明她比其他人聰明
B.一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免
C.所有的自然災害發生之前，都有兆可循
D.平時要主動學習安全知識，防患于未然
D
4.2024年5月16日，智匯社區黨支部聯合貴州城市職業學院醫護學院師生志愿者，共同開展了主題為“急救科普進社區，點亮生命‘救’在身邊”的應急救護培訓志愿服務活動。下列對開展此活動的看法正確的有( )
①有意義，因為人們在生活中可能遭遇一些意外；②沒作用，現實世界瞬息萬變，開展此類活動屬于紙上談兵；③應提倡，幫助我們保護自己的生命，救助他人的生命；④很實用，掌握救護方法可以確保在生活中一帆風順
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
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5.生命是寶貴的,在炎熱的夏天,為預防溺水,守護生命，下列做法正確的是( )
①可以私自下河(水)游泳；②不到無安全設施的游泳館游泳；
③不到不熟悉的水域游泳；④可以擅自與他人結伴游泳
A①② B.②③ C.②④ D.③④
B

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