資源簡介

(共26張PPT)
新聞快報
據國家衛健委公布：在我國每年非正常死亡人數超過320萬，平均每天8767人死于意外事故，平均每分鐘6個人。另外，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在"消失"。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。
那么，如何增強安全意識，提升自我保護能力，讓我們一起走進今天的課堂——增強安全意識
9.1 增強安全意識
第九課 守護生命安全
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
課程目標分析：
七上 9.1 《增強安全意識》核心素養與學段目標：
【法治觀念】了解法律對生命安全的保障作用，樹立規則意識并學會遵守規則。（參見2022版 新課標 P13）
【健全人格】熱愛生命、珍惜生命，懂得自我保護，遠離傷害。理解個人與社會、國家和世界的關系，懂得自己的安全與他人、社會都有密切關系。（參見2022版 新課標 P14、15）
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1.如何增強安全意識
2.怎樣認識生活中諸多的“禁令”
3.為什么要增強安全意識
自主學習
生活中的安全事故
車禍
道路坍塌
高空墜物
煤氣泄露
電梯故障
生活中的人為侵害
家庭暴力
校園欺凌
性騷擾
被拐賣
被詐騙
……
生活中的風險隱患還有……
人為因素：
不良生活習慣:大量吸煙, 大量喝酒,長時間玩游戲，可能會造成猝死。
高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方發生踩踏、食物中毒、手機電池意外爆炸、忘記關閉電器設備導致火災、運動受傷….
思考 面對上述不安全因素的存在，你想給同學們怎樣的提示？
外在環境的傷害：
就是不安全的地方，比如鐵路、高速公路、馬路、街道、機動車道、危墻下、河邊、海邊、沼澤、山澗、池塘、污染的場所、建筑工地、物料場、廢棄的礦井、廠房、野外……
雷暴和龍卷風、雪暴、雪崩、火山爆發、熱浪、山體滑波(泥石流)、海潮等自然災害威脅人的生命安全。
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。
②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
③我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
學海拾貝:
1.為什么要增強生命安全意識
生活觀察:
我的游認真泳技術很好，我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
思考:你如何看待上述三位同學的想法和做法？并說明理由。
（1）在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
2.如何增強安全意識？
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案例分析
小嚴（女，12周歲）系初二在讀生，卻經常與一些社會閑散人員成群結隊，流連于KTV、酒吧等娛樂場所。一次，社會人員成某帶小嚴和小嚴的同學們（均系未成年人）去酒吧，期間授意隨行人員對小嚴進行灌酒。當晚22時，成某帶小嚴等人至某賓館，并且將小嚴與其安排在同一房間住宿過夜。成某在明知小嚴不滿14周歲的情況下，趁其醉酒，強行與其發生性關系，因犯強奸罪被判處刑罰。
小張（男，16周歲）、小孟（男，16周歲）因女友問題發生矛盾，二人在網絡上對罵，并相約斗毆。后小張糾集了朋友10余人，小孟也糾集了朋友10余人，雙方相約在一酒吧，手持棍棒等工具進行斗毆，雙方均有人不同程度受傷。最終，小張、小孟等人均因聚眾斗毆罪被判處有期徒刑。
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第五十八條
學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設置的電子游戲設備，除國家法定節假日外，不得向未成年人提供。經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
普法鏈接
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第五十九條　
學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。煙、酒和彩票經營者應當在顯著位置設置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
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江西撫州，一7歲男童在音樂噴泉內玩耍，蹲下時被噴泉沖進臀部。結果導致肛門受傷嚴重，只能從肚皮制造口子排便。當時，噴泉旁立了警示牌。明確提示，音樂噴泉內禁止玩耍，要求家長看護好自己的孩子。同時，也有專人在現場提醒。可是，哪怕工作人員喊破嗓子了，家長和孩子都不聽，任由孩子在危險地帶玩耍。
案例分析
你怎么看待這個行為？這給你帶來怎么樣的警示？
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馬克·李維在《偷影子的人》中寫道：
“規則，是立足世界的經驗值。”
《家庭教育》一書中說到：
“有規則的自由叫活潑；沒有規則的自由叫放肆。”
梁曉聲說：“守規矩不是刻意做給別人看的一件事，它是一件愉快并且自然而然的事，就像有時候，善良就是為了心安理得”。
閱讀感悟
(2)我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。守護生命安全，增強安全意識，我們要樹立規則意識。
2.如何增強安全意識？
結論二:
防患于未“燃”｜電動車不上樓 不入戶！
《高層民用建筑消防安全管理規定》
第三十七條：禁止在高層民用建筑公共門廳、疏散走道、樓梯間、安全出口停放電動自行車或者為電動自行車充電。
第四十七條：違反本規定，有下列行為之一的，由消防救援機構責令改正，對經營性單位和個人處2000元以上10000元以下罰款，對非經營性單位和個人處500元以上1000元以下罰款：在高層民用建筑的公共門廳、疏散走道、樓梯間、安全出口停放電動自行車或者為電動自行車充電，拒不改正的。
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警惕身邊的“奪命殺手”
電動自行車電瓶突然
發生爆燃
溺水
漏地景觀燈
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墜樓
健身器材會“吃人”
騎車
游樂園事故
警惕身邊的“奪命殺手”
（3）增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域，遠離危險，方能平安生活。
2.如何增強安全意識？
結論三:
2.如何增強安全意識
①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識。
對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵
害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
②樹立規則意識。
我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，
并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
③增強風險意識。
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去
做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
知識歸納
課堂小結
增強安全意識
①生命安全是維系生命存在的條件和保障，也是創造和
享受一切美好的前提。
②災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至
會毀滅鮮活的生命。
③安全與每個人息息相關
牢固樹立安全意識、有所警覺和戒備
樹立規則意識、自覺遵守規則
為什么
怎么做
增強風險意識、遠離危險
1．某中學規定：每周要上一節安全教育課，每學期還要進行一次應急疏散演習。對此，有同學認為實在沒有必要。假如要對以上同學進行規勸，下列說法有助于說服這些同學的是（ ）
①我們需要增強安全意識，提高安全防范能力
②通過應急疏散演習等活動能實現我們生命的價值
③關愛生命，從小事做起
④人的生命的獨特性，突出表現在與其他生命相比最具有智慧
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
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2．關于增強安全意識，下面四位同學有不同的看法，其中說法正確的有（ ）
①小宇：生命安全是創造和享受一切美好的前提
②小軒：安全是個人的事，與他人無關
③小琳：注重安全，既是對自己負責，也是對社會負責
④小茜：只要增強安全意識，就能避免危險
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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3. 在防災減災日當天，某初中學校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是（ ）
①降低自然災害發生頻率
②提高未成年人自我保護能力
③豐富學校教師業余生活
④增強未成年人安全防范意識
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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5.為有效減少酒駕事故的發生，構建安全道路、和諧社會。
中國將9月9日確立為"全國拒絕酒駕日"。 拒絕酒駕( )
①是對自己的生命安全負責的表現
②是對家庭和社會負責的表現
③是對酒的質量存疑的表現
④可以杜絕交通事故的發生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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