資源簡介

(共27張PPT)
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探討趨勢與規律
授課人：鄧老師 授課時間：202X年XX月XX日
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目 錄
一、 學習目標
二、 學習重點
三、 拓展提升
四、 課堂小結
一、 學習目標
學習目標
學習目標
01
能使用數字化工具組織和管理數據
02
能使用數字化工具中的折線圖呈現數據
03
能根據折線圖發現數據規律，并簡單預測趨勢
二、 學習重點
學習重點
01
02
03
重點內容
讀數看中國速度
重點內容
作圖看數據趨勢
重點內容
作圖識規律
課前導入
導入：
本課將體驗用折線圖展現數據，發現數據的規律和趨勢。
課前：
可視化圖表已經成為數據管理的重要幫手。這些數據圖表不僅能提供
直觀、清晰的數據展示，呈現數據的規律和關系；還能揭示數據趨勢，為預 測未知提供參考依據。
01.讀數看中國速度
課堂活動01：
“我們這十年，中國速度”
2.活動形式
通過線上正規渠道查找相關資料，探討我國速度的一個具體變化。
4.活動時間
三分鐘討論時間，時間到后
各小組進行舉手發言
3.活動要求
以三人小組為單位，進行討論合作
1.活動主題
01.讀數看中國速度
1
1 小時，復興號新型動車組（單列）行進 435 km，創世界紀錄。
3
33 個月，長征系列火箭完成第四個百次發射。
2
2 年多，我國連續成功實施 18 次北斗系統組網
發射，刷新全球衛星導航系統組網速度的世界紀錄。
4
10 年，三艦齊發，中國海軍邁入“三航母時代”。
案例展示
活動主題：
活動時間
討論時間為三分鐘，三分鐘結束后進行發言
活動要求：
以三人小組為單位，進行討論。
活動重點
只需討論2017年至2022年之間高速鐵路營業里程的具體值即可
02.作圖看數據趨勢
課堂活動02：
探討2017年至2022年中國高速鐵路營業里程的變化數據。
2017
25000
29000
2018
2019
2020
2021
2022
35000
37900
40000
42000
02.作圖看數據趨勢
2017年至2022年中國高速鐵路營業里程的具體數值
問題思考：
剛剛同學們非常的棒，討論的很積極，小組合作的也非常的愉快，就在剛剛我們了解到了中國速度的變化之大，同時也探索到了17年至22年高速鐵路營業里程的具體數值。
那么同學們，我們怎樣才能很直觀的去看到他們的變化到底有多大尼？
提示：上節課我們學習了條形碼，餅圖，那么現在我們是不是可以用類似的方式去操作尼？
02.作圖看數據趨勢
02.作圖看數據趨勢
非常棒，讓我們來認識下折線圖：
年份
問題思考一
問題思考二
實操
體驗不同類型的折線圖
什么時候適合用折線圖？
說一說：從上圖中你可以知道什么？
02.作圖看數據趨勢
問
答
題
解
我一眼就看到啦：折線越陡，代表增長速度越快；
折線越平緩，代表增長速度越慢。
01.
02.
可以很直觀的看到
數據變化的趨勢
02.作圖看數據趨勢
03.
當數據多、需要對比時，我們都可以采用折線圖
說明：老師可先操作一遍，隨后讓同學們自行操作。
同學們可自行體驗不同折線圖感受下其中的不同。
折線圖操作步驟：
打開數據文檔
點擊插入
點擊圖表
點擊折線圖
02.作圖看數據趨勢
01
02
03
04
課堂實操：
主題：
城市連續三年三月份的日均氣溫數據
要 求：
1.收集、整理所在城市連續三年三月份的日均氣溫數據，并匯總在數字化工具中。
2. 嘗試將這三年的數據用一張折線圖呈現出來。
3. 思考并找出折線圖中的數據規律。
03.作圖識規律
03.作圖識規律
折線圖展示：
問題思考：
01.同學們看上一圖，有發現什么嗎？
02.思考下我們可以從折線圖中獲取哪些內容尼？
03.折線圖與條形圖對比有什么不同尼？
03.作圖識規律
01
02
03
04
通過分析上圖中的三組數據可發現，每年三月月初 氣溫都呈整體上升的趨勢
看圖發現：
到了月中，會有降溫的情況發生
到 了月末，氣溫又會逐步回升
用折線圖表示這三組數據就能清晰 地呈現這個規律。
03.作圖識規律
優勢一：
折線圖和條形圖一樣能對比一組數據的多少
優勢二：
折線圖也能呈現一組數據隨時間的變化趨勢
優勢三：
還能用來對比多組數據在同一時間段內的變化規律
折線圖優點
03.作圖識規律
三、 拓展提升
03.拓展提升
添加標題
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添加標題
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用數據展現環境治理情況
輸入
標題
輸入
標題
我國一直重視環境治理，取得了較好的成效。
請從可靠來源收集、整理數據，用可視化圖表呈現數據并分析， 以展現我國環境治理取得的顯著成效。
下表是從國家統計局官方網站獲得的“廢氣中主要污染物排放”的數據，請以此為依據進行可視化呈現。
03.拓展提升
近年來我國廢氣中主要污染物排放指標表
四、 課堂小結
04.課堂小結
課堂小結
01
使用數字化工具組織和管理數據
02
使用數字化工具中的折線圖呈現數據
03
能根據折線圖發現數據規律，并簡單預測趨勢
謝謝同學們的觀看！
授課人：鄧老師

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