資源簡介

(共38張PPT)
一定要，愛著點什么
汪曾祺
時間教會我們成長，
漸漸地體味到傷感的滋味，
也懂得了寂寞的美。
曾經的你再驕傲也學會了低頭。
這是時間的殘忍，也是饋贈。
不管怎樣，總要記得生活中的美好。
沉溺所愛，去努力活出自己的價值。
汪曾祺
昆
明
的
雨
如果說巴金的基礎體溫是熱的，魯迅的基礎體溫是冷的，那么汪曾祺的基礎體溫則是溫的，仿佛夜間廟里搖曳的香火，不熾烈，不清寒，就揣著那么一點點的溫度，安靜地給人以撫慰。
默讀課文,努力做到不停頓、不回讀,同時標注段落編號,并畫出生字、生詞。讀完后根據下列注音和注釋寫詞語。
xiān yú
(1)雨季則有青頭菌、牛肝菌,味極 (新鮮肥美)。
mèng xià
(2)城春草木深， (夏季的第一個月)草木長。
fāng bǐ
(3)菌中之王是雞樅,味道鮮濃,無可 (比較,比得上)。
zhāng mù jié shé
(4)入口便會使你 (形容人窘迫或驚呆的樣子):這東西這么好吃 !
mì zā zā
(5) (非常濃密的樣子)的細碎的綠葉。
【預學】
青頭
菌
辟邪
八
卦
籬笆
蟹
腿
暈倒
黃
燜
雞
蒜
緬甸
鮮
腴
碟
飽漲
淋
濕
jùn
yūn
xié
yú
任務一
抓住關鍵
梳理內容
昆明的雨在作者的生命中留下了濃墨重彩的一筆，讓作者如此想念的是雨中的什么呢？
請選擇自己喜歡的方式讀課文，劃出雨季里的景、物、人、事（概括） 。
【預設】
我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完，而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。
昆明的雨季綿長又使人舒服
舒緩、親切、低沉
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。
昆明的雨季明亮又使人動情
緩慢、欣喜、強烈
舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。
昆明的仙人掌極肥大
神秘、稍快、鮮明
賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。
昆明賣楊梅的苗族女孩
嬌羞、驚喜、贊嘆
最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。
昆明的雨季各色菌子
肯定、熱烈、贊美
區別讀：牛肝菌色如牛肝，滑嫩鮮香，很好吃
分析：每一次停頓都是深情的體味和感受，逗號
起到強調突出的作用，盡顯美味和情味。
【歸納預設】
如果你要寫年
就不能只寫年
要寫一場瑞雪落滿通明的老街
寫孩子的新裝
老人的笑臉
將樸素祈愿藏進一幅春聯
寫故鄉飄滿兒時的炊煙
喚回誰的童年
……
追問：文中所寫的景、物、事、人，作者信手拈來，無拘無束，給人“散”
的感覺，那么這和課題“昆明的雨”有什么關系呢？
【材料一】
山之精神寫不出，以煙霞寫之；
春之精神寫不出，以草樹寫之。
——《藝概》劉熙載
【材料二】
雨之精神寫不出，以-----
肥大的仙人掌
好吃與不太好吃的菌子
火炭般的楊梅
帶著雨珠的緬桂花
還有賣楊梅的苗族女孩
賣緬桂花的房東母女
更有蓮花池邊的小酌
......
散文特點：
形散
（所寫之事多而雜，
所用手法靈活多樣）
再問：本文是一篇懷舊之文，不只是敘舊事，還抒舊情。請你畫出文中抒情的句
子，并分析其抒情的特點及效果。
① 我想念昆明的雨。
② 因為是下下停停、停停下下，不是連綿
不斷，下起來沒完。
③ 昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動
情的。
④ 帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不
是懷人，不是思鄉。
⑤ 我想念昆明的雨。
含蓄深沉
----對昆明生活的喜愛和想念
情感線索
神聚
（外在的表現形式為內在的思想感情服務）
散文的特點
課文篇幅不長，但所敘景、事、物等較多:寫了贈友人的畫、門頭仙人掌、各種菌子、雨中緬桂花等事物景致，寫了昆明門頭掛仙人掌的民俗風情，寫了昆明雨季中家家飯館賣炒牛肝菌、苗族女孩子叫賣楊梅、若園巷的房東給房客們送緬桂花、“我”與同學在小酒店久坐等人事活動，但都圍繞著核心，即懷舊與珍視，追溯歲月流逝之后留下的珍貴記憶，表達對過往人生的珍愛。情感的線索串起當年散點的回憶，起到了形散而神聚的效果。
任務二
做點批注
品味美感
昆明的雨在作者的生命中留下了濃墨重彩的一筆，讓作者如此想念的到底是雨中的什么呢？
默讀課文，用筆在空白處做批注，你讀到字里行間滲出了怎樣的美？
5、補充式批注：根據原文的主題和思路，對文章進
行擴展補充。
6、感受式批注：讀文章時的理解感受、困惑迷茫或
者收集相關資料得來的收獲。
7、聯想式批注：由文章而聯想到的文外知識。
1、闡釋型批注：闡釋文章的語言文字和思想內容。
2、賞析型批注：欣賞分析文章的表達技巧。
3、質疑式批注：閱讀時記下自己的疑問，并通過閱
讀解答。
4、評價式批注：對文章的內容、情感、語言、人物、
手法等寫出自己或褒或貶的評價。
舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西:一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，--在仙人掌上扎一個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。--種了仙人掌，豬羊便不敢進園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。
這段文字寫出了昆明人家用仙人掌辟邪的習俗和豬羊望“掌”興嘆的樣子，突出仙人掌在昆明的獨特用途，看是尋常，卻體現了昆明人對生活祈愿和智慧，讓人動情，讓人感受風俗之美。
闡釋型批注：
01
02
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，
使人動情的。
“明亮”、“豐滿”分別寫 出了昆
明雨季的光線充足、雨量充沛的程
度，暗示了雨水滋潤下的萬物會蓬
勃生長，為下文寫仙人掌、菌子、果
子、緬桂花埋下伏筆。表現了作者
對昆明雨季的喜愛。
賞析型批注：
01
02
昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做‘火炭煤’。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅，井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
作者細致的從楊梅的顏色，形狀，味道進行介紹。其中運用了比喻的修辭手法，將楊梅比作“燒的熾紅的火炭”，形象生動的寫出楊梅黑紅的顏色，想象新奇巧妙，令人難忘滋味之美。
賞析型批注：
【預設】
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青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。生可能會的賞析:用對比手法，突出青頭菌比牛肝菌更勝一籌。
我覺得“格調”一個詞用得有點不太恰當，有點突兀，把它換成“品相”更恰當。你們覺得呢？“格調”原指人或藝術品的品格或者風格。這里，汪曾祺大詞小用，突出青頭菌非同凡響，色澤誘人，口味鮮香。表明菌類看似很生活化，很世俗的東西，卻有著它自己的風格和高雅的品位，表達作者的贊譽。這樣一寫，反而很有味道。
質疑式批注：
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有一種菌子，中吃不中看，叫作干巴菌，乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或是一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青椒同炒，入口便會使你張目結舌：這東西這么好吃？！
這兩句話標點符號一樣，但句式有點變化，表達的感情卻迥然不同。前：反問句+感嘆句，質疑，無比嫌棄；后：疑問句+感嘆句，驚喜,張目結舌。嘆號和問號，對比感嘆，比出美妙滋味、趣味和情味。
感受式批注:
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還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓（甚圓），顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做菜時配色用，沒甚味道（沒啥子味道）。
補充式批注
“滴溜兒圓”、“沒甚味道”兩個詞風格很不一樣，我們統一一下，“滴溜兒圓”改為“甚圓”，或“沒甚味道”改為“沒啥子味道”，但讀來都不如原文熨帖。“滴溜兒圓”，通俗易懂，并且有趣；且和后面“顏色淺黃”四個字形成整齊的句式。“沒啥子味道”顯得很土里土氣，格調不高且精煉。所以看似不協調，實則最協調，用方言，讓它通俗易懂不高深，且有趣；用文言詞語，讓它高端大氣不低俗，且有品位。
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她(房東和她的一個養女)大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花!帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉。
寡居的老婦和養女，收入不過是房租和賣花所得。可是還不時送給“我”一盤子擺得滿滿的緬桂花，這滿滿的緬桂花是房東的熱情友善，是對一個異鄉學子的關懷和憐惜，是對知識的憐惜和偏愛，是艱苦生活里的精神慰藉，是昆明人的淳樸厚道的人情之美，怎不令人懷念和贊嘆，使人感激感嘆。
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評價式批注
蓮花池邊有一條小街，有一個小酒店，我們走進去，要了一碟豬頭肉、半市斤酒(裝在上了綠釉的土瓷杯里)，坐了下來。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動也不動地在檐下站著。
聯想式批注
偏僻的街道，安靜的酒店，古樸的桌子，兩張凳子，半市斤酒，與好友相對而坐，店外雨聲嘀嗒，淡淡花香彌漫，時間仿佛就停在了此刻，這是閑適，淡定，從容。這幾只雞一動不動，單腳支立，寫得活靈活現，這是安逸、寧靜。木香爬滿架子，嚴嚴匝匝，茂盛飽滿，這是歲月靜好，詩情畫意，是昆明雨的氛圍之美。
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小 結
“我想把生活中真實的東西、美好的東 西、人的美、人的詩意告訴人們, 使人們的心靈得到滋潤, 增強對生活的信心、信念。” 本文正是這樣一篇充滿美感和詩意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛圍的美。
任務三
比讀課文
感知情味
《昆明的雨》的語言整體風格是質樸的，看似平淡，卻充滿詩情畫意。
試著閱讀劉湛秋的《雨的四季》里的片段，說說他們的語言風格有什么不同。
比較閱讀
酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。
每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。
明確：
劉湛秋的文章寫人感受下的雨，用詞秀麗，言語華美，用比喻、擬人作精細的描寫。
汪曾祺的語言直白而流利，簡潔而富有韻味，往往拾取生活瑣事，娓娓道來，如話家常，平淡自然，卻給人一種恬淡而悠遠的余味。
① 相似點：以情感為線索，串聯起所描寫的景和物;作者都有很高
的藝術才華，表現了豐富的人文內涵。
② 不同點： 內容上《雨的四季》偏于寫人的感受中的自然，較少
人的活動;《昆明的雨》寫了不少的人的活動，并將其
與對自然的描寫結合起來。
語言上劉湛秋是詩人，其文詩意盎然，句句像詩;汪曾
祺散文家，其文如話家常，表現出一種平淡而悠遠的意境，
這是歷經人世滄桑之后的恬淡風格。
明確：
汪曾祺的散文是真正的文人散文，沒有空泛的好為人師的大道理，也少有宏大題材，流淌在字里行間的都是文人的雅趣和愛好，彌漫著文人的情調，享受到一份閑情逸致。《昆明的雨》的字里行間都播撒著作者的那份文人情懷。
淡而有味
任務四
制作書簽
致敬汪帥
《昆明的雨》在向我們訴說汪老的昆明情結時，也呈現著原汁原味的昆明風情。汪老對昆明的愛是深沉的、醇厚的。
請同學試著制作一枚精致的書簽，送給你的諍友或故舊，以表達對汪曾祺的懷念。
汪氏書簽制作要求：
書簽正面選擇課文中出現景、物、人、事，巧妙構圖。 書簽背面選擇能夠體現汪曾祺“淡而有味”風格的句子，可直接摘抄，也可自行改編，句子要能夠呼應圖畫
作者小傳
汪曾祺（1920—1997） 作家。江蘇高郵人。出身名門西南聯大,師從沈從文,一生歷經啟蒙救亡、奪取政權、反右斗爭、文革等轟轟烈烈大事。代表作有小說《受戒》《大淖紀事》等，被看成最具有民族文化底蘊和較高文化品位的美文。他被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。
汪曾祺曾在昆明生活了7年，這是他一生中一個重要時期。他在昆明接受了良好的高等教育，結識了許多的師長和朋友，開始了文學創作之路。對于作者來說，昆明無異于他的第二故鄉。《昆明的雨》是作者一系列回憶昆明往事的散文中的一篇，文章自然流暢，優美淡遠。
與其說喜歡昆明的雨，
不如說想要過那樣明亮的生活
昆明的雨季，是濃綠的，
草木顯示出過分、近于夸張的旺盛
人生如夢，我投入的卻是真情。世界先愛了我，我不能不愛它。
身處在中國文化的背景下，汪曾祺那些幽默閑適灑脫的傳世文章，源自于對人生世相的深刻認識；在他所接受的傳統教育中，一個文人，對社會和人群，要擔待一定的責任，于是，在生命的后十幾年里，汪曾祺將一派清涼潔凈，奉獻給他懷著詩意、暖意看待的蕓蕓眾生……正所謂，文章必要有益于世道人心，給人以溫暖和溫情，以及向上的勇氣與信心！

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