資源簡(jiǎn)介

浙江省紹興市柯橋區(qū)多校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)學(xué)科課堂作業(yè)（一）試卷
1．（2024七上·柯橋月考）2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船安全著陸。同時(shí)返回的還有多種太空實(shí)驗(yàn)樣品，包括國(guó)際上首次在太空獲得的水稻種子，返回的太空水稻將由中科院實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)培養(yǎng)，并與普通水稻種子作對(duì)比研究。某科學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)此提出以下問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（　　）
A．該水稻得到種子會(huì)更多嗎？ B．該水稻成熟時(shí)間會(huì)更短嗎？
C．該水稻植株長(zhǎng)得會(huì)更高嗎？ D．該水稻開(kāi)出的花會(huì)更美嗎？
2．（2024七上·柯橋月考）下列估算最接近生活實(shí)際的是（　　）
A．正常成年人的鞋子長(zhǎng)度約為42cm
B．初中課本的厚度約為0.26cm
C．一間教室內(nèi)的空氣體積為28m3
D．我國(guó)北方最冷的時(shí)候溫度可能達(dá)到﹣40℃
3．（2024七上·柯橋月考）智能手機(jī)具有顯示步數(shù)的功能，那手機(jī)是如何計(jì)步的呢 小科認(rèn)為：手機(jī)中可能有感受水平位置變化的傳感器。小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（　　）
A．提出問(wèn)題 B．收集證據(jù) C．建立假設(shè) D．得出結(jié)論
4．（2024七上·柯橋月考）近日，一位機(jī)器人導(dǎo)購(gòu)員“小新”亮相杭州新華書(shū)店，大大的眼睛和圓圓的小嘴巴看起來(lái)十分可愛(ài)。“小新”能為顧客提供查書(shū)、找書(shū)等導(dǎo)購(gòu)服務(wù)，并能唱歌、與小朋友聊天、如此萌的導(dǎo)購(gòu)員自然成為了孩子們的最?lèi)?ài)。下列關(guān)于該“小新”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．“能說(shuō)會(huì)道”所以屬于生物
B．有“臉部”表情所以是動(dòng)物
C．能“聽(tīng)懂”語(yǔ)言所以有神經(jīng)組織
D．無(wú)新陳代謝故無(wú)生物的基本特征
5．（2024七上·柯橋月考）實(shí)驗(yàn)操作不僅要科學(xué)規(guī)范， 還要關(guān)注環(huán)保、安全等問(wèn)題。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．裝入固體粉末
B．加熱液體
C．向試管中滴加液體
D．處理廢棄藥品
6．（2024七上·柯橋月考）“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，詩(shī)句中對(duì)“犬”的描寫(xiě)，體現(xiàn)的生物基本特征是（　　）
A．能進(jìn)行繁殖 B．具有應(yīng)激性
C．具有生長(zhǎng)和發(fā)育的現(xiàn)象 D．具有遺傳和變異的特征
7．（2024七上·柯橋月考）量筒內(nèi)原有一定量的水，小樂(lè)采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL；加入一定量的水后，小樂(lè)又采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL.；則加入水的體積（　　）
A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．無(wú)法確定
8．（2024七上·柯橋月考）在加勒比海紅樹(shù)林中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)最大的細(xì)菌————華麗硫珠菌，其形如一根細(xì)繩，可用肉眼直接觀察，如圖所示，其長(zhǎng)度l 為(　　)
A．2cm B．2.0cm C．2.00cm D．2.000cm
9．（2024七上·柯橋月考）小豆豆在學(xué)習(xí)《生物與非生物》時(shí)，對(duì)蝸牛的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便與同伴一起去探索。他們記錄了發(fā)現(xiàn)蝸牛的各處環(huán)境和蝸牛的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你可推測(cè)最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是：（　　）
地點(diǎn) 蝸牛數(shù)量（只）
水泥路上 0
水槽邊的石頭下 21
種花的濕花盆底下 11
干草地中 2
A．陽(yáng)光充足 B．陰暗潮濕 C．空氣新鮮 D．高溫干燥
10．（2024七上·柯橋月考）一位同學(xué)先后用兩支未甩過(guò)的溫度計(jì)測(cè)量自己的體溫，兩溫度計(jì)的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么這位同學(xué)的體溫（　　）
A．一定是37.5℃ B．更接近39.5℃
C．37.5℃﹣39.5℃之間 D．低于或等于37.5℃
11．（2024七上·柯橋月考）用顯微鏡觀察經(jīng)染色的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原因分析不符合的一項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可能的原因
A 視野中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚 未染色
B 視野中無(wú)光斑 物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔
C 視野中有許多黑色圓圈 氣泡太多
D 視野中有污點(diǎn) 反光鏡上有污點(diǎn)
A．A B．B C．C D．D
12．（2024七上·柯橋月考）若有下列一組測(cè)量數(shù)據(jù)：0.2343 米， 2.34 米， 234毫米， 234分米，各自對(duì)應(yīng)的刻度尺的最小刻度分別是（　　）
A．1分米、1毫米、1厘米、1米 B．1毫米、1分米、1厘米、1米
C．1毫米、1分米、1分米、1米 D．1厘米、1分米、1毫米、1米
13．（2024七上·柯橋月考）某同學(xué)對(duì)甲、乙兩支溫度計(jì)的部分結(jié)構(gòu)及測(cè)量情況作了對(duì)比（如表），則當(dāng)乙的示數(shù)為﹣2℃時(shí)，甲的示數(shù)為（　　）
溫度計(jì) 刻度線 刻度 溫度計(jì)示數(shù)對(duì)比（℃）
環(huán)境① 環(huán)境② 環(huán)境③
甲 均勻 準(zhǔn)確 20 80 ？
乙 均勻 不準(zhǔn)確 14 78 ﹣2
A．4℃ B．5℃ C．7℃ D．15℃
14．（2024七上·柯橋月考）如圖是用顯微鏡“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”操作中的4個(gè)步驟，先后順序正確的是（　　）
A．③①②④ B．②①④③ C．③①④② D．①②④③
15．（2024七上·柯橋月考）觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分圖示。下列敘述不合理的是
A．想用高倍鏡觀察細(xì)胞④，應(yīng)先在低倍鏡下將裝片適當(dāng)向右下方移動(dòng)
B．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋①使像更清晰
C．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗
D．觀察細(xì)胞要雙眼睜開(kāi)，用左眼觀察，同時(shí)把觀察到的物像畫(huà)在紙上
16．（2024七上·柯橋月考）將下列生物特征的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)現(xiàn)象后的空格中：
①生物能呼吸 ②生物能排出體內(nèi)廢物 ③生物能生長(zhǎng)和繁殖 ④生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng) ⑤生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
（1）離離原上草，一歲一枯榮　 　；
（2）朵朵葵花向太陽(yáng)　 　；
（3）饑不擇食　 　；
（4）冷開(kāi)水不能養(yǎng)金魚(yú)　 　。
17．（2024七上·柯橋月考）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）我能寫(xiě)出化學(xué)儀器名稱(chēng)：
A　 　；B　 　；E　 　．
（2）我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)．
①實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)該用　 　蓋滅酒精燈火焰；
②能直接在酒精燈上加熱的儀器是　 　。（填字母）
18．（2024七上·柯橋月考）如圖所示，請(qǐng)讀出圖中各實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù)：
溫度計(jì)的讀數(shù)為　 　℃；小球直徑為　 　cm；量筒內(nèi)水的體積　 　mL。
19．（2024七上·柯橋月考）“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這是我國(guó)宋朝著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)中蘊(yùn)含了很多的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你從科學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
（1）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有　 　的特征。
（2）“紅杏出墻”爭(zhēng)奪陽(yáng)光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有　 　的特征。
20．（2024七上·柯橋月考）在測(cè)量金屬絲直徑時(shí)，為了減少誤差，采取了如圖測(cè)量方法。
（1）測(cè)得金屬絲直徑為　 　。
（2）與上述測(cè)量所采用的科學(xué)方法相同的有____。（可多選）
A．用量筒和水測(cè)出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積
B．測(cè)量1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次所需的時(shí)間
C．測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)取五次測(cè)量的平均值
D．測(cè)量一本書(shū)的厚度，得出一張紙的厚度
21．（2024七上·柯橋月考）小明想測(cè)一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小明利用一只燒杯，按圖所示方法來(lái)測(cè)量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測(cè)量值是　 　，它的最小刻度值是　 　；測(cè)得的礦石的體積是　 　。該方法測(cè)得的礦石體積可能　 　(選填“偏大、偏小或一樣”)
22．（2024七上·柯橋月考）小明嘗試自制一支溫度計(jì)（如圖甲所示）．燒瓶中裝有空氣，裝置不漏氣，玻璃管中間封有一段紅色液柱。小明把該溫度計(jì)先后放入10℃和60℃的水中，依次標(biāo)出紅色液柱右側(cè)到達(dá)的位置為A和B（如圖乙所示）。
（1）此溫度計(jì)是根據(jù)　 　原理制成的；
（2）讀出刻度尺所測(cè)AC段長(zhǎng)度為　 　cm；
（3）利用該溫度計(jì)測(cè)室內(nèi)溫度，液柱右側(cè)剛好移到C處，則此時(shí)室內(nèi)的溫度為　 　℃。
23．（2024七上·柯橋月考）如圖為鏡頭、顯微鏡及先后在顯微鏡視野中看到的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）使用甲圖中的鏡頭觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是　 　（填鏡頭序號(hào)）。
（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，為得到清晰圖像，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中所標(biāo)的　 　（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。
（3）實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的效果由丙圖中的①變成②，需要進(jìn)行的操作是____（填字母）。
①移動(dòng)裝片、②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡、③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
A．③①②④ B．①③②④ C．①④③② D．②③①④
（4）小蔡同學(xué)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在正確完成了對(duì)光、放片兩個(gè)步驟后，用低倍鏡尋找物像時(shí)，向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)。該進(jìn)行的一步操作是____（填字母）。
A．前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像
B．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像
C．眼睛看物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低
D．左眼看目鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物像
24．（2024七上·柯橋月考）苯是室內(nèi)裝修的污染物之一，人們常放置綠植來(lái)吸收苯。某興趣小組為了研究“常見(jiàn)植物是否能吸收苯”，將綠植放置在密閉透明玻璃箱內(nèi)，每組進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得箱體內(nèi)苯濃度的數(shù)據(jù)平均值記入下表。
植物種類(lèi) 苯的初始濃度（mg L﹣1） 24h后苯的濃度（mg L﹣1） 苯濃度下降比例（%）
無(wú) 48.6 47.8 1.6
吊蘭 48.6 39.9 17.9
常春藤 48.6 12.2 74.9
綠蘿 48.6 25.3 47.9
根據(jù)表格回答：
（1）對(duì)苯吸收能力最強(qiáng)的植物是　 　。
（2）每組進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是　 　
25．（2024七上·柯橋月考）某STEAM小組成員利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)支架等制作了一臺(tái)“水滴顯微鏡”（如圖甲）。調(diào)節(jié)支架高度，適當(dāng)調(diào)整標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實(shí)現(xiàn)與圖乙所示光學(xué)顯微鏡相似的成像效果。
（1）水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的　 　鏡。
（2）上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的　 　（填結(jié)構(gòu)編號(hào)）。
（3）寫(xiě)出一種能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)的方法：　 　。
26．（2024七上·柯橋月考）為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”。
甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后測(cè)量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①取　 　的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的　 　。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。這種只改變其中的某一個(gè)因素而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，這種科學(xué)探究的方法稱(chēng)為　 　法。
（2）如果20天后，出現(xiàn)　 　的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（3）請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素　 　。
27．（2024七上·柯橋月考）如圖所示，測(cè)量一個(gè)木塞的體積，步驟如下：
⑴往量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1毫升；
⑵用細(xì)線拴住一個(gè)金屬環(huán)；
⑶將金屬環(huán)慢慢地浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)量筒示數(shù)為V2毫升，則金屬環(huán)體積為　 　；
⑷用細(xì)線將金屬環(huán)和木塞拴在一起；
⑸將金屬環(huán)和木塞慢慢地浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)量筒讀數(shù)為V3毫升，則木塞體積為　 　。
⑹分析上述步驟，其中不必要讀數(shù)的步驟是　 　(填序號(hào))，木塞的體積可表示為V=　 　(用V1、V2、V3中的某些量表示)。
28．（2024七上·柯橋月考）【項(xiàng)目化題】某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)史實(shí)歷程進(jìn)行“自制溫度計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。
[史料研究]小組同學(xué)通過(guò)查閱資料了解了溫度計(jì)的發(fā)明歷程：
[原理分析]以上四種溫度計(jì)均利用了物質(zhì)的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
（1）圖甲是伽利略發(fā)明的溫度計(jì)，若環(huán)境溫度升高時(shí)，玻璃管內(nèi)液柱　 　（填“上升”或“下降”）；
（2）[方法研究]比較圖乙和圖丙發(fā)現(xiàn)，圖丙的溫度計(jì)比圖乙精確度更高，除了用酒精代替水之外，還有哪些原因？　 　（請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)）
（3）溫標(biāo)定義：為了給溫度計(jì)標(biāo)刻度，他們測(cè)量了不同溫度時(shí)的水柱高度（如下表所示），請(qǐng)判斷該溫度計(jì)的刻度是否均勻并說(shuō)明理由：　 　
氣溫（℃） 10 14 18 22 26 30
水柱高度（cm） 13 15 17 19 21 23
（4）[產(chǎn)品制作]有了相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，研究學(xué)習(xí)小組各自完成了簡(jiǎn)易溫度計(jì)制作。如圖所示A和B是不同小組上交的兩種不同類(lèi)型的溫度計(jì)產(chǎn)品。
[產(chǎn)品評(píng)價(jià)]
你認(rèn)為上述A、B兩支溫度計(jì)，　 　溫度計(jì)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。
[產(chǎn)品迭代]小組同學(xué)繼續(xù)研究測(cè)量更準(zhǔn)確、使用更方便的溫度計(jì)……
答案解析部分
1．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
探究過(guò)程一般先發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。
【解答】 ABC、該水稻得到種子數(shù)量多少、成熟時(shí)間長(zhǎng)短、植株長(zhǎng)勢(shì)都是值得提出并加以研究的問(wèn)題，屬于科學(xué)問(wèn)題，ABC不符合題意；
D、該水稻開(kāi)出的花會(huì)更美屬于美學(xué)問(wèn)題，不屬于科學(xué)問(wèn)題，D符合題意。
故答案為：D。
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】估測(cè)
【解析】【分析】我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)一些物理量。例如：長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。應(yīng)答估測(cè)選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量。
【解答】A.正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為26cm，故A錯(cuò)誤；
B.初中物理課本的厚度約為0.7cm，故B錯(cuò)誤；
C.一般教室是高3米左右、寬6米左右、長(zhǎng)8米左右、體積為3m×6m×8m=144m3，則空氣體積約為144m3，故C錯(cuò)誤；
D.我國(guó)北方最冷的時(shí)候溫度可能達(dá)到-40℃，故D正確。
故答案為：D。
3．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】根據(jù)對(duì)科學(xué)探究環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)判斷即可。
【解答】 智能手機(jī)具有顯示步數(shù)的功能，那手機(jī)是如何計(jì)步的呢 小科認(rèn)為：手機(jī)中可能有感受水平位置變化的傳感器。 則小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的建立假設(shè)，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。
故選C。
4．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】根據(jù)分析可知“能說(shuō)會(huì)道”、有“臉部”表情、能“聽(tīng)懂”語(yǔ)言只是智能機(jī)器人的表現(xiàn)，而新陳代謝是生命的基本特征，“小新”無(wú)新陳代謝故無(wú)生物的基本特征。
故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故答案為：D。
5．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作
【解析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范分析判斷。
【解答】A.裝入固體粉末時(shí)，應(yīng)該將試管橫放，用紙槽將粉末送到試管底部，然后將試管豎立起來(lái)，故A正確；
B.加熱液體時(shí)，試管內(nèi)液體的總體積不能容積的1/3，故B錯(cuò)誤；
C.向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)該懸停在試管口的正上方，故C錯(cuò)誤；
D.廢棄藥品應(yīng)該放入廢液桶集中進(jìn)行處理，不能直接導(dǎo)入水池，故D錯(cuò)誤。
故選A。
6．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”意思是柴門(mén)外忽傳來(lái)犬吠聲聲，風(fēng)雪夜回宿家的家人回來(lái)了，“犬”的描寫(xiě)，體現(xiàn)的生物基本特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故答案為：B。
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】體積的測(cè)量
【解析】【分析】根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律分析判斷。
【解答】量筒內(nèi)原有一定量的水，采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL，則讀出的示數(shù)偏小，而實(shí)際水的體積大于15mL。加入一定量的水后，采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL，則讀出示數(shù)偏大，而實(shí)際水的體積小于20mL。根據(jù)V=V2-V1可知，則加入水的體積小于5mL。
故選A。
8．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量
【解析】【分析】根據(jù)圖片確定刻度尺的分度值，然后分別讀出準(zhǔn)確值和估讀值，最后二者相加即可。
【解答】根據(jù)圖片可知，刻度尺的分度值為0.1cm，則準(zhǔn)確值為2.0cm，估讀值為0.00cm，那么細(xì)菌的長(zhǎng)度為：2.0cm+0.00cm=2.00cm。
故選C。
9．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
【解析】【分析】蝸牛喜陰暗潮濕的環(huán)境，一般棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在房屋（茅草屋）、庭院內(nèi)；蝸牛在20---25℃之間生活較為正常．若室內(nèi)外溫度在25℃左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25℃，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進(jìn)行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進(jìn)行收集；因此蝸牛的生活環(huán)境是陰暗潮濕的環(huán)境。
【解答】從表格中看出，“水槽邊的石頭下”、“種花的濕花盆底下”蝸牛數(shù)量多，而“水泥路上”上沒(méi)有，“干草地中”只有2只。所以，從表格數(shù)據(jù)推測(cè)，最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕。
故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故答案為：B。
10．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀在溫度下降時(shí)不能退回玻璃泡內(nèi)，所以體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)，同時(shí)在使用前要用力甩幾下，將水銀甩回玻璃泡中。如果使用前不用力甩幾下，則測(cè)量人的體溫高于或等于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)能夠準(zhǔn)確測(cè)量出人的體溫，測(cè)量人的體溫低于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)將保持在上一次測(cè)量的位置不變，即測(cè)量人的真實(shí)體溫等于或小于測(cè)量得到的溫度。
【解答】體溫計(jì)使用前如果不用力甩幾下，則測(cè)量人的體溫高于或等于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)能夠準(zhǔn)確測(cè)量出人的體溫，測(cè)量人的體溫低于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)將保持在上一次測(cè)量的位置不變，該同學(xué)先后用兩支未甩過(guò)的溫度計(jì)測(cè)量自己的體溫，兩溫度計(jì)的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么這位同學(xué)的體溫低于或等于37.5℃，故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故答案為：D。
11．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察和收鏡等步驟。
【解答】A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清晰，可能是視野暗或撕取的洋蔥表皮粘有果肉、或未用碘液進(jìn)行染色，故A正確，但不符合題意；
B.由于物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔，視野中無(wú)光斑，故B正確，但不符合題意；
C.視野中有許多黑色圓圈”，這些黑色圓圈是氣泡，造成此現(xiàn)象可能的原因是蓋玻片蓋的不當(dāng)，故C正確，但不符合題意；
D.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，不可能出現(xiàn)在反光鏡上，故D錯(cuò)誤，但符合題意。
故答案為：D。
12．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量
【解析】【分析】一個(gè)正確的長(zhǎng)度差測(cè)量結(jié)果包括測(cè)量值和準(zhǔn)確值，倒數(shù)第二位數(shù)字所在的單位為刻度尺的最小刻度值。
【解答】0.2343米中數(shù)字4所在的單位1mm為刻度尺的刻度值；
2.34米中數(shù)字3所在的單位1dm為刻度尺的刻度值；
234毫米中數(shù)字3所在的單位1cm為刻度尺的刻度值；
234分米中數(shù)字3所在的單位1m為刻度尺的刻度值；
故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。
故選B。
13．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】先確定不準(zhǔn)確的溫度計(jì)每格代表的真實(shí)溫度，再根據(jù)要求的不準(zhǔn)確溫度與某一參考不準(zhǔn)確溫度之間有多少格，得出要求的不準(zhǔn)確溫度與某一參考不準(zhǔn)確溫度之間的真實(shí)溫度差，最后把某一參考不準(zhǔn)確溫度對(duì)應(yīng)的真實(shí)溫度與真實(shí)溫度差相加（減）即得到該不準(zhǔn)確溫度對(duì)應(yīng)的真實(shí)溫度。
【解答】已知甲溫度計(jì)示數(shù)為20℃時(shí)，乙溫度計(jì)示數(shù)為14℃；甲溫度計(jì)示數(shù)為80℃時(shí)，乙溫度計(jì)示數(shù)為78℃；甲溫度計(jì)準(zhǔn)確，乙溫度計(jì)不準(zhǔn)確，但甲和乙溫度計(jì)刻度都均勻，說(shuō)明乙溫度計(jì)上標(biāo)注14℃到78℃之間有78﹣14＝64格，則每格代表的實(shí)際溫度為＝ 實(shí)際溫度為 乙溫度計(jì)示數(shù)為﹣2℃時(shí)，該位置與乙溫度計(jì)上示數(shù)為14℃之間的真實(shí)溫度差為Δt＝℃×[14﹣（﹣2）]＝15℃，則乙溫度計(jì)示數(shù)為﹣2℃所代表的真實(shí)溫度為20℃﹣15℃＝5℃，故B正確。
故選：B。
14．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用：
目鏡：放大倍數(shù)有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的。
物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的。
轉(zhuǎn)換器：可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡。
反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強(qiáng)光。
光圈：指遮光器上的孔，調(diào)節(jié)視野亮度。
粗準(zhǔn)焦螺旋：移動(dòng)時(shí)可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：移動(dòng)時(shí)可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時(shí)找到物像后換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)，使物像更加清晰。
【解答】一、取鏡和安放1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左(顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。
二、對(duì)光
3.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。
4.把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開(kāi)，便于以后同時(shí)畫(huà)圖)。
5.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡簡(jiǎn)內(nèi)。通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。
三、觀察
6.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。
7.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)。
8.左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡簡(jiǎn)緩緩上升，直到看清物像為止。F略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
四、整理
9.實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡簡(jiǎn)緩緩下降到最低處，反光鏡豎直放置。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。
故正確順序是③對(duì)光、①放置玻片標(biāo)本、②下降鏡筒、④眼注視目鏡，.上升鏡筒 尋找物像，A符合題意。
故答案為：A。
15．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用；觀察細(xì)胞
【解析】【分析】 口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟是：擦-滴-刮-涂-蓋-染-吸-觀；洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟：擦-滴-切-撕-展-蓋-染-吸-觀；顯微鏡的使用步驟：取鏡-安放-對(duì)光-調(diào)焦（鏡筒先下后上）-觀察。顯微鏡放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大； 顯微鏡使用時(shí)，低倍鏡下的像換用高倍鏡觀察的步驟是：（1）移裝片，因?yàn)轱@微鏡的成像是倒像，所以才用在哪移哪的方式，使像呈現(xiàn)在視眼正中央；（2）轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡觀察；（3）換用大光圈和凹面鏡，使視眼變亮；（4）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，是圖像變清晰；顯微鏡的成像特點(diǎn)是成倒立的像，可以將課本轉(zhuǎn)過(guò)180度看，看到的圖像為像的圖像。
【解答】A. 想用高倍鏡觀察細(xì)胞④，應(yīng)先在低倍鏡下將裝片適當(dāng)向右下方移動(dòng) ，使像呈在視野的正中央，因?yàn)轱@微鏡的成像特點(diǎn)是成倒立的實(shí)像，所以采用在哪移哪的方式進(jìn)行移像，A正確；
B. 將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋①使像更清晰 ，該操作可以是圖像變大，所以要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是使圖像變清晰，B正確；
C.將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)增大，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗，C錯(cuò)誤；
D. 觀察細(xì)胞要雙眼睜開(kāi)，用左眼觀察，同時(shí)把觀察到的物像畫(huà)在紙上 ，D正確；
故答案為：C
16．【答案】（1）③
（2）④
（3）⑤
（4）①
【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】（1）“離離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強(qiáng)的生命力和生命周期，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖。
（2）朵朵葵花向太陽(yáng)指的是植物的向陽(yáng)性，說(shuō)明植物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
（3）饑不擇食指的是生物很需要食物，說(shuō)明生物需要營(yíng)養(yǎng)。
（4）冷開(kāi)水不能養(yǎng)金魚(yú)因?yàn)樯?而迅速冷卻的沸水中的氧氣剛經(jīng)過(guò)熱脹冷縮后不再溶解于水中，所以剛冷卻的沸水中含氧量低。
故答案為：（1）③ （2） ④（3）⑤ （4） ①
17．【答案】（1）試管；燒杯；量筒
（2）燈帽；A
【知識(shí)點(diǎn)】常用儀器的名稱(chēng)
【解析】【分析】在圖中A是試管，B是燒杯，C是錐形瓶，D是酒精燈，E是量筒。
【解答】（1）在圖中，A是試管，B是燒杯，E是量筒；
（2）①實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)該用燈帽蓋滅酒精燈的火焰；
②能直接在酒精燈上加熱的儀器是A試管。
故答案為：（1）試管；燒杯；量筒；（2）①燈帽；②A。
18．【答案】-4；1.70；70
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量；體積的測(cè)量
【解析】【分析】（1）使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值，還要分清液柱的液面在零上還是零下，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻線相垂直；
（2）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；則小球的直徑等于兩刻度之間的距離；
（3）在進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí)，注意量筒的分度值，視線要液面的凹底相平。
【解答】（1）圖乙中溫度計(jì)10℃又分成10個(gè)小刻度，故分度值為1℃，溫度計(jì)的液柱在零刻度以下，表示零下，所以讀數(shù)為-4℃
（2）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值為1mm；圖中左側(cè)三角板直角邊與11.0cm刻度線對(duì)齊，讀作11.00cm，右側(cè)三角板直角邊與12.7cm刻度線對(duì)齊，讀作12.70cm，所以小珠的直徑為：D=12.70cm-11.00cm=1.70cm；
（3）該量筒所能測(cè)量的最大值為100mL，所以其量程為0～100mL；量筒的分度值是1mL，量筒中水的體積為：V=70mL。
故答案為：-4；1.70；70。
19．【答案】（1）繁殖
（2）遺傳
【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征；遺傳和變異現(xiàn)象
【解析】【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（7）生物有遺傳和變異對(duì)的特性。
【解答】（1）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。
（2）遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異。“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的特征，這說(shuō)明紅杏能將自己的特征遺傳給后代。
20．【答案】（1）1.4毫米
（2）A；B；D
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量
【解析】【分析】（1）根據(jù)圖片確定刻度尺的分度值，讀出金屬絲的直徑和，再除以圈數(shù)即可；
（2）測(cè)量微小的物理量時(shí)，可以一次測(cè)量若干相同的物理量，然后除以個(gè)數(shù)，這就是累積法，據(jù)此分析判斷。
【解答】（1）根據(jù)圖片可知，刻度尺的分度值為0.1cm，則金屬絲的直徑和為：6.90cm-5.50村民，
=1.40cm，金屬絲共有10圈，則金屬絲的直徑為：。
（2）測(cè)量金屬絲的直徑時(shí)，使用了累積法。
A.用量筒和水測(cè)出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積，使用了累積法，故A符合題意；
B.測(cè)量1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次所需的時(shí)間，使用了累積法，故B符合題意；
C.測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)取五次測(cè)量的平均值，使用了直接測(cè)量法，故C不合題意；
D.測(cè)量一本書(shū)的厚度，得出一張紙的厚度，也使用了累積法，故D符合題意。
故選ABD。
故答案為：（1）1.4毫米；（2）ABD。
21．【答案】200mL；10mL；70cm3；偏大
【知識(shí)點(diǎn)】體積的測(cè)量
【解析】【分析】（1）根據(jù)圖片確定量筒的最大測(cè)量值，它的最小刻度值=大格表示的體積÷小格數(shù)。
（2）圖片中兩個(gè)量筒的示數(shù)差就是倒入燒杯內(nèi)水的體積，也就是礦石的體積。
（3）注意從水中拿出礦石時(shí)會(huì)帶出部分水。
【解答】（1）根據(jù)圖片可知，量筒上的最大數(shù)值為200，則最大測(cè)量值為200mL。一個(gè)大格表示100mL，中間有10個(gè)小格，那么分度值為：100mL÷10=10mL；
（2）根據(jù)圖片可知，礦石的體積為：V=200mL-130mL=70mL=70cm3；
（3）從水中拿出礦石時(shí)肯定會(huì)帶出部分水，那么測(cè)出的就是礦石和帶出水的總體積，即導(dǎo)致礦石體積可能偏大。
22．【答案】（1）氣體的熱脹冷縮
（2）1.00
（3）30
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】（1）氣體溫度計(jì)利用氣體熱脹冷縮性質(zhì)工作；
（2）刻度尺讀數(shù)時(shí)注意分度值和物體兩端與刻度尺刻線對(duì)齊的位置，必須估讀到分度值的下一位；
（3）先計(jì)算出A和B之間有多少個(gè)小格，再求出一個(gè)小格表示的溫度。
【解答】（1）這是個(gè)氣體溫度計(jì)，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的；
（2）本刻度尺的分度值是0.1cm，長(zhǎng)度的測(cè)量要估讀到分度值的下一位，AC的長(zhǎng)度為5.50cm 4.50cm=1.00cm；
（3）由題知，液柱在A處時(shí)溫度為10℃，液柱在B處時(shí)溫度為60℃，
由圖乙可知，10℃到60℃之間有25小格，每小格表示溫度為，
用該溫度計(jì)測(cè)室內(nèi)溫度時(shí)，液柱右側(cè)正好移動(dòng)到C處，即從A到B共有10小格，則此時(shí)室內(nèi)的溫度為2℃×10+10℃=30℃。
故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）1.00；（3）30。
23．【答案】（1）23
（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（3）B
（4）C
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗；視野范圍越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。
（2）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。
（3）圖甲示顯微鏡的鏡頭；①②無(wú)螺紋，為目鏡；③④有螺紋，為物鏡；鏡身上的數(shù)字代表其放大倍數(shù)。
圖乙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：a目鏡；b物鏡；c反光鏡；d粗準(zhǔn)焦螺旋；e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
【解答】（1）顯微鏡放大倍數(shù)最大時(shí)，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，因此要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，需要選擇放大倍數(shù)最大的目鏡②和物鏡③。
（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降范圍小，有調(diào)節(jié)焦距的作用，因此要要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（3）實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的效果由丙圖中的①變成②，是物像由右下角移動(dòng)到視野中央，而且物像變大。步驟如下：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。所以實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的效果由丙圖中的①變成②，需要進(jìn)行的操作是①③②④。
（4）在用顯微鏡觀察裝片時(shí)，先正確完成了對(duì)光、放片兩個(gè)步驟后，用低倍鏡尋找物像時(shí)，向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低，然后再尋找物像。
故答案為：（1）②③；（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（3）B；（4）C。
24．【答案】（1）常春藤
（2）減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
【知識(shí)點(diǎn)】誤差分析
【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
【解答】（1）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組處理后苯的濃度明顯下降。綠蘿、吊蘭、常春藤三組對(duì)比，放常春藤的組苯濃度下降百分比最大，可知常春藤吸收苯的能力最強(qiáng)。
（2）一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循重復(fù)性原則，每組進(jìn)行3個(gè)重復(fù)組，且取各個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值。
故答案為：（1）常春藤；（2）減小實(shí)驗(yàn)的誤差，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
25．【答案】（1）物
（2）②
（3）更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或“更換水滴”等）
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是鏡頭，包括目鏡和物鏡，起放大作用，目鏡安插在鏡筒里，物鏡通過(guò)螺絲擰緊在轉(zhuǎn)換器上。
(2)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒大幅度位移，而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒小幅度位移；圖中①目鏡、②粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③反光鏡。
(3)顯微鏡成倒立的像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積。
【解答】（1）物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時(shí)靠近玻片標(biāo)本，所以水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的物鏡。
（2）粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像；所以上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的②粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或“更換水滴“、“調(diào)節(jié)標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離”等方法能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)。
26．【答案】（1）生長(zhǎng)正常、大小相同；清水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（2）實(shí)驗(yàn)組大豆的平均高度高于對(duì)照組大豆的平均高度
（3）水分
【知識(shí)點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；控制變量法
【解析】【分析】科學(xué)探究的步驟包括：提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作；
【解答】（1） 乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。這種只改變其中的某一個(gè)因素而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，這種科學(xué)探究的方法稱(chēng)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)法。
（2）如果20天后，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組大豆的平均高度高于對(duì)照組大豆的平均高度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（3）水分可能也會(huì)影響大豆植株高度的因素；
故答案為：（1）生長(zhǎng)正常、大小相同；清水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)組大豆的平均高度高于對(duì)照組大豆的平均高度（3）水分
27．【答案】4cm3；6cm3；步驟③；V3-V2
【知識(shí)點(diǎn)】體積的測(cè)量
【解析】【分析】金屬環(huán)的體積=水和金屬環(huán)的總體積-水的體積，木塞的體積=水、金屬環(huán)和木塞的總體積-水和金屬環(huán)的體積，據(jù)此解答。
【解答】金屬環(huán)的體積=V2-V1=54mL-50mL=4mL=4cm3；
木塞的體積=V3-V2=60mL-54mL=6mL=6cm3；
在實(shí)驗(yàn)中，不用測(cè)量把木塞放入水中時(shí)，木塞和水的總體積，因此不需要的步驟是步驟③；木塞的體積=V3-V2。
故答案為：4cm3；6cm3；步驟③；V3-V2。
28．【答案】（1）下降
（2）丙的玻璃管更細(xì)長(zhǎng)，液體體積變化相同時(shí)，液柱變化長(zhǎng)度更明顯
（3）均勻，由表格數(shù)據(jù)可知，氣溫每升高4攝氏度，水柱升高2厘米
（4）A
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】（1）伽利略溫度計(jì)是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，玻璃泡內(nèi)的空氣受熱膨脹會(huì)使玻璃管內(nèi)的液柱下降。
（2）圖丙與圖乙相比玻璃管更細(xì)，再結(jié)合溫度計(jì)的工作原理即可得出答案。
（3）根據(jù)氣溫變化時(shí)水柱變化的規(guī)律進(jìn)行分析。
（4）在同等情況下酒精熱脹冷縮效果明顯。
【解答】（1）伽利略溫度計(jì)是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，故環(huán)境溫度升高，玻璃泡內(nèi)的空氣膨脹，使玻璃管內(nèi)的液柱下降；
（2）圖丙玻璃管更細(xì)長(zhǎng)，在液體體積變化相同時(shí)，液柱長(zhǎng)度變化更明顯，可以做的精確度更高。
（3）由表格數(shù)據(jù)可知，氣溫每升高4攝氏度，水柱升高2厘米，故該溫度計(jì)的刻度均勻。
（4）在同等情況下酒精熱脹冷縮效果明顯，故A溫度計(jì)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。
故答案為：（1）下降；（2）丙的玻璃管更細(xì)長(zhǎng)，液體體積變化相同時(shí)，液柱變化長(zhǎng)度更明顯；（3）均勻，由表格數(shù)據(jù)可知，氣溫每升高4攝氏度，水柱升高2厘米；（4）A。
1 / 1浙江省紹興市柯橋區(qū)多校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)學(xué)科課堂作業(yè)（一）試卷
1．（2024七上·柯橋月考）2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船安全著陸。同時(shí)返回的還有多種太空實(shí)驗(yàn)樣品，包括國(guó)際上首次在太空獲得的水稻種子，返回的太空水稻將由中科院實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)培養(yǎng)，并與普通水稻種子作對(duì)比研究。某科學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)此提出以下問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（　　）
A．該水稻得到種子會(huì)更多嗎？ B．該水稻成熟時(shí)間會(huì)更短嗎？
C．該水稻植株長(zhǎng)得會(huì)更高嗎？ D．該水稻開(kāi)出的花會(huì)更美嗎？
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
探究過(guò)程一般先發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。
【解答】 ABC、該水稻得到種子數(shù)量多少、成熟時(shí)間長(zhǎng)短、植株長(zhǎng)勢(shì)都是值得提出并加以研究的問(wèn)題，屬于科學(xué)問(wèn)題，ABC不符合題意；
D、該水稻開(kāi)出的花會(huì)更美屬于美學(xué)問(wèn)題，不屬于科學(xué)問(wèn)題，D符合題意。
故答案為：D。
2．（2024七上·柯橋月考）下列估算最接近生活實(shí)際的是（　　）
A．正常成年人的鞋子長(zhǎng)度約為42cm
B．初中課本的厚度約為0.26cm
C．一間教室內(nèi)的空氣體積為28m3
D．我國(guó)北方最冷的時(shí)候溫度可能達(dá)到﹣40℃
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】估測(cè)
【解析】【分析】我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)一些物理量。例如：長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。應(yīng)答估測(cè)選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量。
【解答】A.正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為26cm，故A錯(cuò)誤；
B.初中物理課本的厚度約為0.7cm，故B錯(cuò)誤；
C.一般教室是高3米左右、寬6米左右、長(zhǎng)8米左右、體積為3m×6m×8m=144m3，則空氣體積約為144m3，故C錯(cuò)誤；
D.我國(guó)北方最冷的時(shí)候溫度可能達(dá)到-40℃，故D正確。
故答案為：D。
3．（2024七上·柯橋月考）智能手機(jī)具有顯示步數(shù)的功能，那手機(jī)是如何計(jì)步的呢 小科認(rèn)為：手機(jī)中可能有感受水平位置變化的傳感器。小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（　　）
A．提出問(wèn)題 B．收集證據(jù) C．建立假設(shè) D．得出結(jié)論
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【解析】【分析】根據(jù)對(duì)科學(xué)探究環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)判斷即可。
【解答】 智能手機(jī)具有顯示步數(shù)的功能，那手機(jī)是如何計(jì)步的呢 小科認(rèn)為：手機(jī)中可能有感受水平位置變化的傳感器。 則小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的建立假設(shè)，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。
故選C。
4．（2024七上·柯橋月考）近日，一位機(jī)器人導(dǎo)購(gòu)員“小新”亮相杭州新華書(shū)店，大大的眼睛和圓圓的小嘴巴看起來(lái)十分可愛(ài)。“小新”能為顧客提供查書(shū)、找書(shū)等導(dǎo)購(gòu)服務(wù)，并能唱歌、與小朋友聊天、如此萌的導(dǎo)購(gòu)員自然成為了孩子們的最?lèi)?ài)。下列關(guān)于該“小新”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．“能說(shuō)會(huì)道”所以屬于生物
B．有“臉部”表情所以是動(dòng)物
C．能“聽(tīng)懂”語(yǔ)言所以有神經(jīng)組織
D．無(wú)新陳代謝故無(wú)生物的基本特征
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】識(shí)別生物與非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】根據(jù)分析可知“能說(shuō)會(huì)道”、有“臉部”表情、能“聽(tīng)懂”語(yǔ)言只是智能機(jī)器人的表現(xiàn)，而新陳代謝是生命的基本特征，“小新”無(wú)新陳代謝故無(wú)生物的基本特征。
故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故答案為：D。
5．（2024七上·柯橋月考）實(shí)驗(yàn)操作不僅要科學(xué)規(guī)范， 還要關(guān)注環(huán)保、安全等問(wèn)題。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．裝入固體粉末
B．加熱液體
C．向試管中滴加液體
D．處理廢棄藥品
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作
【解析】【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范分析判斷。
【解答】A.裝入固體粉末時(shí)，應(yīng)該將試管橫放，用紙槽將粉末送到試管底部，然后將試管豎立起來(lái)，故A正確；
B.加熱液體時(shí)，試管內(nèi)液體的總體積不能容積的1/3，故B錯(cuò)誤；
C.向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)該懸停在試管口的正上方，故C錯(cuò)誤；
D.廢棄藥品應(yīng)該放入廢液桶集中進(jìn)行處理，不能直接導(dǎo)入水池，故D錯(cuò)誤。
故選A。
6．（2024七上·柯橋月考）“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，詩(shī)句中對(duì)“犬”的描寫(xiě)，體現(xiàn)的生物基本特征是（　　）
A．能進(jìn)行繁殖 B．具有應(yīng)激性
C．具有生長(zhǎng)和發(fā)育的現(xiàn)象 D．具有遺傳和變異的特征
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”意思是柴門(mén)外忽傳來(lái)犬吠聲聲，風(fēng)雪夜回宿家的家人回來(lái)了，“犬”的描寫(xiě)，體現(xiàn)的生物基本特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故答案為：B。
7．（2024七上·柯橋月考）量筒內(nèi)原有一定量的水，小樂(lè)采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL；加入一定量的水后，小樂(lè)又采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL.；則加入水的體積（　　）
A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．無(wú)法確定
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】體積的測(cè)量
【解析】【分析】根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律分析判斷。
【解答】量筒內(nèi)原有一定量的水，采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL，則讀出的示數(shù)偏小，而實(shí)際水的體積大于15mL。加入一定量的水后，采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL，則讀出示數(shù)偏大，而實(shí)際水的體積小于20mL。根據(jù)V=V2-V1可知，則加入水的體積小于5mL。
故選A。
8．（2024七上·柯橋月考）在加勒比海紅樹(shù)林中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)最大的細(xì)菌————華麗硫珠菌，其形如一根細(xì)繩，可用肉眼直接觀察，如圖所示，其長(zhǎng)度l 為(　　)
A．2cm B．2.0cm C．2.00cm D．2.000cm
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量
【解析】【分析】根據(jù)圖片確定刻度尺的分度值，然后分別讀出準(zhǔn)確值和估讀值，最后二者相加即可。
【解答】根據(jù)圖片可知，刻度尺的分度值為0.1cm，則準(zhǔn)確值為2.0cm，估讀值為0.00cm，那么細(xì)菌的長(zhǎng)度為：2.0cm+0.00cm=2.00cm。
故選C。
9．（2024七上·柯橋月考）小豆豆在學(xué)習(xí)《生物與非生物》時(shí)，對(duì)蝸牛的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便與同伴一起去探索。他們記錄了發(fā)現(xiàn)蝸牛的各處環(huán)境和蝸牛的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你可推測(cè)最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是：（　　）
地點(diǎn) 蝸牛數(shù)量（只）
水泥路上 0
水槽邊的石頭下 21
種花的濕花盆底下 11
干草地中 2
A．陽(yáng)光充足 B．陰暗潮濕 C．空氣新鮮 D．高溫干燥
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
【解析】【分析】蝸牛喜陰暗潮濕的環(huán)境，一般棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在房屋（茅草屋）、庭院內(nèi)；蝸牛在20---25℃之間生活較為正常．若室內(nèi)外溫度在25℃左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25℃，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進(jìn)行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進(jìn)行收集；因此蝸牛的生活環(huán)境是陰暗潮濕的環(huán)境。
【解答】從表格中看出，“水槽邊的石頭下”、“種花的濕花盆底下”蝸牛數(shù)量多，而“水泥路上”上沒(méi)有，“干草地中”只有2只。所以，從表格數(shù)據(jù)推測(cè)，最適宜蝸牛生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕。
故ACD錯(cuò)誤，B正確。
故答案為：B。
10．（2024七上·柯橋月考）一位同學(xué)先后用兩支未甩過(guò)的溫度計(jì)測(cè)量自己的體溫，兩溫度計(jì)的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么這位同學(xué)的體溫（　　）
A．一定是37.5℃ B．更接近39.5℃
C．37.5℃﹣39.5℃之間 D．低于或等于37.5℃
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】體溫計(jì)玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀在溫度下降時(shí)不能退回玻璃泡內(nèi)，所以體溫計(jì)可以離開(kāi)人體讀數(shù)，同時(shí)在使用前要用力甩幾下，將水銀甩回玻璃泡中。如果使用前不用力甩幾下，則測(cè)量人的體溫高于或等于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)能夠準(zhǔn)確測(cè)量出人的體溫，測(cè)量人的體溫低于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)將保持在上一次測(cè)量的位置不變，即測(cè)量人的真實(shí)體溫等于或小于測(cè)量得到的溫度。
【解答】體溫計(jì)使用前如果不用力甩幾下，則測(cè)量人的體溫高于或等于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)能夠準(zhǔn)確測(cè)量出人的體溫，測(cè)量人的體溫低于上一次測(cè)量時(shí)的溫度時(shí)，體溫計(jì)將保持在上一次測(cè)量的位置不變，該同學(xué)先后用兩支未甩過(guò)的溫度計(jì)測(cè)量自己的體溫，兩溫度計(jì)的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃，那么這位同學(xué)的體溫低于或等于37.5℃，故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故答案為：D。
11．（2024七上·柯橋月考）用顯微鏡觀察經(jīng)染色的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原因分析不符合的一項(xiàng)是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 可能的原因
A 視野中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚 未染色
B 視野中無(wú)光斑 物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔
C 視野中有許多黑色圓圈 氣泡太多
D 視野中有污點(diǎn) 反光鏡上有污點(diǎn)
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察和收鏡等步驟。
【解答】A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清晰，可能是視野暗或撕取的洋蔥表皮粘有果肉、或未用碘液進(jìn)行染色，故A正確，但不符合題意；
B.由于物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔，視野中無(wú)光斑，故B正確，但不符合題意；
C.視野中有許多黑色圓圈”，這些黑色圓圈是氣泡，造成此現(xiàn)象可能的原因是蓋玻片蓋的不當(dāng)，故C正確，但不符合題意；
D.用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，不可能出現(xiàn)在反光鏡上，故D錯(cuò)誤，但符合題意。
故答案為：D。
12．（2024七上·柯橋月考）若有下列一組測(cè)量數(shù)據(jù)：0.2343 米， 2.34 米， 234毫米， 234分米，各自對(duì)應(yīng)的刻度尺的最小刻度分別是（　　）
A．1分米、1毫米、1厘米、1米 B．1毫米、1分米、1厘米、1米
C．1毫米、1分米、1分米、1米 D．1厘米、1分米、1毫米、1米
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量
【解析】【分析】一個(gè)正確的長(zhǎng)度差測(cè)量結(jié)果包括測(cè)量值和準(zhǔn)確值，倒數(shù)第二位數(shù)字所在的單位為刻度尺的最小刻度值。
【解答】0.2343米中數(shù)字4所在的單位1mm為刻度尺的刻度值；
2.34米中數(shù)字3所在的單位1dm為刻度尺的刻度值；
234毫米中數(shù)字3所在的單位1cm為刻度尺的刻度值；
234分米中數(shù)字3所在的單位1m為刻度尺的刻度值；
故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。
故選B。
13．（2024七上·柯橋月考）某同學(xué)對(duì)甲、乙兩支溫度計(jì)的部分結(jié)構(gòu)及測(cè)量情況作了對(duì)比（如表），則當(dāng)乙的示數(shù)為﹣2℃時(shí)，甲的示數(shù)為（　　）
溫度計(jì) 刻度線 刻度 溫度計(jì)示數(shù)對(duì)比（℃）
環(huán)境① 環(huán)境② 環(huán)境③
甲 均勻 準(zhǔn)確 20 80 ？
乙 均勻 不準(zhǔn)確 14 78 ﹣2
A．4℃ B．5℃ C．7℃ D．15℃
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】先確定不準(zhǔn)確的溫度計(jì)每格代表的真實(shí)溫度，再根據(jù)要求的不準(zhǔn)確溫度與某一參考不準(zhǔn)確溫度之間有多少格，得出要求的不準(zhǔn)確溫度與某一參考不準(zhǔn)確溫度之間的真實(shí)溫度差，最后把某一參考不準(zhǔn)確溫度對(duì)應(yīng)的真實(shí)溫度與真實(shí)溫度差相加（減）即得到該不準(zhǔn)確溫度對(duì)應(yīng)的真實(shí)溫度。
【解答】已知甲溫度計(jì)示數(shù)為20℃時(shí)，乙溫度計(jì)示數(shù)為14℃；甲溫度計(jì)示數(shù)為80℃時(shí)，乙溫度計(jì)示數(shù)為78℃；甲溫度計(jì)準(zhǔn)確，乙溫度計(jì)不準(zhǔn)確，但甲和乙溫度計(jì)刻度都均勻，說(shuō)明乙溫度計(jì)上標(biāo)注14℃到78℃之間有78﹣14＝64格，則每格代表的實(shí)際溫度為＝ 實(shí)際溫度為 乙溫度計(jì)示數(shù)為﹣2℃時(shí)，該位置與乙溫度計(jì)上示數(shù)為14℃之間的真實(shí)溫度差為Δt＝℃×[14﹣（﹣2）]＝15℃，則乙溫度計(jì)示數(shù)為﹣2℃所代表的真實(shí)溫度為20℃﹣15℃＝5℃，故B正確。
故選：B。
14．（2024七上·柯橋月考）如圖是用顯微鏡“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”操作中的4個(gè)步驟，先后順序正確的是（　　）
A．③①②④ B．②①④③ C．③①④② D．①②④③
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用：
目鏡：放大倍數(shù)有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的。
物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的。
轉(zhuǎn)換器：可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡。
反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強(qiáng)光。
光圈：指遮光器上的孔，調(diào)節(jié)視野亮度。
粗準(zhǔn)焦螺旋：移動(dòng)時(shí)可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：移動(dòng)時(shí)可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時(shí)找到物像后換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)，使物像更加清晰。
【解答】一、取鏡和安放1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2.把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左(顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處)。安裝好目鏡和物鏡。
二、對(duì)光
3.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離)。
4.把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開(kāi)，便于以后同時(shí)畫(huà)圖)。
5.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡簡(jiǎn)內(nèi)。通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。
三、觀察
6.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。
7.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)。
8.左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡簡(jiǎn)緩緩上升，直到看清物像為止。F略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
四、整理
9.實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡簡(jiǎn)緩緩下降到最低處，反光鏡豎直放置。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。
故正確順序是③對(duì)光、①放置玻片標(biāo)本、②下降鏡筒、④眼注視目鏡，.上升鏡筒 尋找物像，A符合題意。
故答案為：A。
15．（2024七上·柯橋月考）觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。如圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分圖示。下列敘述不合理的是
A．想用高倍鏡觀察細(xì)胞④，應(yīng)先在低倍鏡下將裝片適當(dāng)向右下方移動(dòng)
B．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋①使像更清晰
C．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗
D．觀察細(xì)胞要雙眼睜開(kāi)，用左眼觀察，同時(shí)把觀察到的物像畫(huà)在紙上
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用；觀察細(xì)胞
【解析】【分析】 口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟是：擦-滴-刮-涂-蓋-染-吸-觀；洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟：擦-滴-切-撕-展-蓋-染-吸-觀；顯微鏡的使用步驟：取鏡-安放-對(duì)光-調(diào)焦（鏡筒先下后上）-觀察。顯微鏡放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大； 顯微鏡使用時(shí)，低倍鏡下的像換用高倍鏡觀察的步驟是：（1）移裝片，因?yàn)轱@微鏡的成像是倒像，所以才用在哪移哪的方式，使像呈現(xiàn)在視眼正中央；（2）轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡觀察；（3）換用大光圈和凹面鏡，使視眼變亮；（4）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，是圖像變清晰；顯微鏡的成像特點(diǎn)是成倒立的像，可以將課本轉(zhuǎn)過(guò)180度看，看到的圖像為像的圖像。
【解答】A. 想用高倍鏡觀察細(xì)胞④，應(yīng)先在低倍鏡下將裝片適當(dāng)向右下方移動(dòng) ，使像呈在視野的正中央，因?yàn)轱@微鏡的成像特點(diǎn)是成倒立的實(shí)像，所以采用在哪移哪的方式進(jìn)行移像，A正確；
B. 將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋①使像更清晰 ，該操作可以是圖像變大，所以要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋是使圖像變清晰，B正確；
C.將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)增大，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗，C錯(cuò)誤；
D. 觀察細(xì)胞要雙眼睜開(kāi)，用左眼觀察，同時(shí)把觀察到的物像畫(huà)在紙上 ，D正確；
故答案為：C
16．（2024七上·柯橋月考）將下列生物特征的序號(hào)填入對(duì)應(yīng)現(xiàn)象后的空格中：
①生物能呼吸 ②生物能排出體內(nèi)廢物 ③生物能生長(zhǎng)和繁殖 ④生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng) ⑤生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
（1）離離原上草，一歲一枯榮　 　；
（2）朵朵葵花向太陽(yáng)　 　；
（3）饑不擇食　 　；
（4）冷開(kāi)水不能養(yǎng)金魚(yú)　 　。
【答案】（1）③
（2）④
（3）⑤
（4）①
【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征
【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【解答】（1）“離離原上草，一歲一枯榮”形象地描述了草具有頑強(qiáng)的生命力和生命周期，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖。
（2）朵朵葵花向太陽(yáng)指的是植物的向陽(yáng)性，說(shuō)明植物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
（3）饑不擇食指的是生物很需要食物，說(shuō)明生物需要營(yíng)養(yǎng)。
（4）冷開(kāi)水不能養(yǎng)金魚(yú)因?yàn)樯?而迅速冷卻的沸水中的氧氣剛經(jīng)過(guò)熱脹冷縮后不再溶解于水中，所以剛冷卻的沸水中含氧量低。
故答案為：（1）③ （2） ④（3）⑤ （4） ①
17．（2024七上·柯橋月考）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）我能寫(xiě)出化學(xué)儀器名稱(chēng)：
A　 　；B　 　；E　 　．
（2）我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)．
①實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)該用　 　蓋滅酒精燈火焰；
②能直接在酒精燈上加熱的儀器是　 　。（填字母）
【答案】（1）試管；燒杯；量筒
（2）燈帽；A
【知識(shí)點(diǎn)】常用儀器的名稱(chēng)
【解析】【分析】在圖中A是試管，B是燒杯，C是錐形瓶，D是酒精燈，E是量筒。
【解答】（1）在圖中，A是試管，B是燒杯，E是量筒；
（2）①實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)該用燈帽蓋滅酒精燈的火焰；
②能直接在酒精燈上加熱的儀器是A試管。
故答案為：（1）試管；燒杯；量筒；（2）①燈帽；②A。
18．（2024七上·柯橋月考）如圖所示，請(qǐng)讀出圖中各實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù)：
溫度計(jì)的讀數(shù)為　 　℃；小球直徑為　 　cm；量筒內(nèi)水的體積　 　mL。
【答案】-4；1.70；70
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量；體積的測(cè)量
【解析】【分析】（1）使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確體溫計(jì)的量程和分度值，還要分清液柱的液面在零上還是零下，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最末端所對(duì)刻線相垂直；
（2）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；則小球的直徑等于兩刻度之間的距離；
（3）在進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí)，注意量筒的分度值，視線要液面的凹底相平。
【解答】（1）圖乙中溫度計(jì)10℃又分成10個(gè)小刻度，故分度值為1℃，溫度計(jì)的液柱在零刻度以下，表示零下，所以讀數(shù)為-4℃
（2）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值為1mm；圖中左側(cè)三角板直角邊與11.0cm刻度線對(duì)齊，讀作11.00cm，右側(cè)三角板直角邊與12.7cm刻度線對(duì)齊，讀作12.70cm，所以小珠的直徑為：D=12.70cm-11.00cm=1.70cm；
（3）該量筒所能測(cè)量的最大值為100mL，所以其量程為0～100mL；量筒的分度值是1mL，量筒中水的體積為：V=70mL。
故答案為：-4；1.70；70。
19．（2024七上·柯橋月考）“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這是我國(guó)宋朝著名詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)中蘊(yùn)含了很多的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你從科學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
（1）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有　 　的特征。
（2）“紅杏出墻”爭(zhēng)奪陽(yáng)光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有　 　的特征。
【答案】（1）繁殖
（2）遺傳
【知識(shí)點(diǎn)】生物的基本特征；遺傳和變異現(xiàn)象
【解析】【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能進(jìn)行呼吸。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（7）生物有遺傳和變異對(duì)的特性。
【解答】（1）杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。
（2）遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異。“紅杏出墻”爭(zhēng)取陽(yáng)光是紅杏世代相傳的特征，這說(shuō)明紅杏能將自己的特征遺傳給后代。
20．（2024七上·柯橋月考）在測(cè)量金屬絲直徑時(shí)，為了減少誤差，采取了如圖測(cè)量方法。
（1）測(cè)得金屬絲直徑為　 　。
（2）與上述測(cè)量所采用的科學(xué)方法相同的有____。（可多選）
A．用量筒和水測(cè)出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積
B．測(cè)量1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次所需的時(shí)間
C．測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)取五次測(cè)量的平均值
D．測(cè)量一本書(shū)的厚度，得出一張紙的厚度
【答案】（1）1.4毫米
（2）A；B；D
【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量
【解析】【分析】（1）根據(jù)圖片確定刻度尺的分度值，讀出金屬絲的直徑和，再除以圈數(shù)即可；
（2）測(cè)量微小的物理量時(shí)，可以一次測(cè)量若干相同的物理量，然后除以個(gè)數(shù)，這就是累積法，據(jù)此分析判斷。
【解答】（1）根據(jù)圖片可知，刻度尺的分度值為0.1cm，則金屬絲的直徑和為：6.90cm-5.50村民，
=1.40cm，金屬絲共有10圈，則金屬絲的直徑為：。
（2）測(cè)量金屬絲的直徑時(shí)，使用了累積法。
A.用量筒和水測(cè)出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積，使用了累積法，故A符合題意；
B.測(cè)量1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次所需的時(shí)間，使用了累積法，故B符合題意；
C.測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)取五次測(cè)量的平均值，使用了直接測(cè)量法，故C不合題意；
D.測(cè)量一本書(shū)的厚度，得出一張紙的厚度，也使用了累積法，故D符合題意。
故選ABD。
故答案為：（1）1.4毫米；（2）ABD。
21．（2024七上·柯橋月考）小明想測(cè)一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小明利用一只燒杯，按圖所示方法來(lái)測(cè)量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測(cè)量值是　 　，它的最小刻度值是　 　；測(cè)得的礦石的體積是　 　。該方法測(cè)得的礦石體積可能　 　(選填“偏大、偏小或一樣”)
【答案】200mL；10mL；70cm3；偏大
【知識(shí)點(diǎn)】體積的測(cè)量
【解析】【分析】（1）根據(jù)圖片確定量筒的最大測(cè)量值，它的最小刻度值=大格表示的體積÷小格數(shù)。
（2）圖片中兩個(gè)量筒的示數(shù)差就是倒入燒杯內(nèi)水的體積，也就是礦石的體積。
（3）注意從水中拿出礦石時(shí)會(huì)帶出部分水。
【解答】（1）根據(jù)圖片可知，量筒上的最大數(shù)值為200，則最大測(cè)量值為200mL。一個(gè)大格表示100mL，中間有10個(gè)小格，那么分度值為：100mL÷10=10mL；
（2）根據(jù)圖片可知，礦石的體積為：V=200mL-130mL=70mL=70cm3；
（3）從水中拿出礦石時(shí)肯定會(huì)帶出部分水，那么測(cè)出的就是礦石和帶出水的總體積，即導(dǎo)致礦石體積可能偏大。
22．（2024七上·柯橋月考）小明嘗試自制一支溫度計(jì)（如圖甲所示）．燒瓶中裝有空氣，裝置不漏氣，玻璃管中間封有一段紅色液柱。小明把該溫度計(jì)先后放入10℃和60℃的水中，依次標(biāo)出紅色液柱右側(cè)到達(dá)的位置為A和B（如圖乙所示）。
（1）此溫度計(jì)是根據(jù)　 　原理制成的；
（2）讀出刻度尺所測(cè)AC段長(zhǎng)度為　 　cm；
（3）利用該溫度計(jì)測(cè)室內(nèi)溫度，液柱右側(cè)剛好移到C處，則此時(shí)室內(nèi)的溫度為　 　℃。
【答案】（1）氣體的熱脹冷縮
（2）1.00
（3）30
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】（1）氣體溫度計(jì)利用氣體熱脹冷縮性質(zhì)工作；
（2）刻度尺讀數(shù)時(shí)注意分度值和物體兩端與刻度尺刻線對(duì)齊的位置，必須估讀到分度值的下一位；
（3）先計(jì)算出A和B之間有多少個(gè)小格，再求出一個(gè)小格表示的溫度。
【解答】（1）這是個(gè)氣體溫度計(jì)，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的；
（2）本刻度尺的分度值是0.1cm，長(zhǎng)度的測(cè)量要估讀到分度值的下一位，AC的長(zhǎng)度為5.50cm 4.50cm=1.00cm；
（3）由題知，液柱在A處時(shí)溫度為10℃，液柱在B處時(shí)溫度為60℃，
由圖乙可知，10℃到60℃之間有25小格，每小格表示溫度為，
用該溫度計(jì)測(cè)室內(nèi)溫度時(shí)，液柱右側(cè)正好移動(dòng)到C處，即從A到B共有10小格，則此時(shí)室內(nèi)的溫度為2℃×10+10℃=30℃。
故答案為：（1）氣體的熱脹冷縮；（2）1.00；（3）30。
23．（2024七上·柯橋月考）如圖為鏡頭、顯微鏡及先后在顯微鏡視野中看到的細(xì)胞圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）使用甲圖中的鏡頭觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是　 　（填鏡頭序號(hào)）。
（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，為得到清晰圖像，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中所標(biāo)的　 　（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。
（3）實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的效果由丙圖中的①變成②，需要進(jìn)行的操作是____（填字母）。
①移動(dòng)裝片、②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡、③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
A．③①②④ B．①③②④ C．①④③② D．②③①④
（4）小蔡同學(xué)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在正確完成了對(duì)光、放片兩個(gè)步驟后，用低倍鏡尋找物像時(shí)，向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)。該進(jìn)行的一步操作是____（填字母）。
A．前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像
B．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像
C．眼睛看物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低
D．左眼看目鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物像
【答案】（1）23
（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（3）B
（4）C
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗；視野范圍越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，視野越亮，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。
（2）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。
（3）圖甲示顯微鏡的鏡頭；①②無(wú)螺紋，為目鏡；③④有螺紋，為物鏡；鏡身上的數(shù)字代表其放大倍數(shù)。
圖乙示顯微鏡的結(jié)構(gòu)：a目鏡；b物鏡；c反光鏡；d粗準(zhǔn)焦螺旋；e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
【解答】（1）顯微鏡放大倍數(shù)最大時(shí)，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，因此要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，需要選擇放大倍數(shù)最大的目鏡②和物鏡③。
（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降范圍小，有調(diào)節(jié)焦距的作用，因此要要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（3）實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的效果由丙圖中的①變成②，是物像由右下角移動(dòng)到視野中央，而且物像變大。步驟如下：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。所以實(shí)驗(yàn)中要使觀察到的效果由丙圖中的①變成②，需要進(jìn)行的操作是①③②④。
（4）在用顯微鏡觀察裝片時(shí)，先正確完成了對(duì)光、放片兩個(gè)步驟后，用低倍鏡尋找物像時(shí)，向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低，然后再尋找物像。
故答案為：（1）②③；（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（3）B；（4）C。
24．（2024七上·柯橋月考）苯是室內(nèi)裝修的污染物之一，人們常放置綠植來(lái)吸收苯。某興趣小組為了研究“常見(jiàn)植物是否能吸收苯”，將綠植放置在密閉透明玻璃箱內(nèi)，每組進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得箱體內(nèi)苯濃度的數(shù)據(jù)平均值記入下表。
植物種類(lèi) 苯的初始濃度（mg L﹣1） 24h后苯的濃度（mg L﹣1） 苯濃度下降比例（%）
無(wú) 48.6 47.8 1.6
吊蘭 48.6 39.9 17.9
常春藤 48.6 12.2 74.9
綠蘿 48.6 25.3 47.9
根據(jù)表格回答：
（1）對(duì)苯吸收能力最強(qiáng)的植物是　 　。
（2）每組進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是　 　
【答案】（1）常春藤
（2）減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
【知識(shí)點(diǎn)】誤差分析
【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；
（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
【解答】（1）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組處理后苯的濃度明顯下降。綠蘿、吊蘭、常春藤三組對(duì)比，放常春藤的組苯濃度下降百分比最大，可知常春藤吸收苯的能力最強(qiáng)。
（2）一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循重復(fù)性原則，每組進(jìn)行3個(gè)重復(fù)組，且取各個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值。
故答案為：（1）常春藤；（2）減小實(shí)驗(yàn)的誤差，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
25．（2024七上·柯橋月考）某STEAM小組成員利用水滴、放大鏡、平面鏡、透明玻璃杯和可調(diào)支架等制作了一臺(tái)“水滴顯微鏡”（如圖甲）。調(diào)節(jié)支架高度，適當(dāng)調(diào)整標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實(shí)現(xiàn)與圖乙所示光學(xué)顯微鏡相似的成像效果。
（1）水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的　 　鏡。
（2）上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的　 　（填結(jié)構(gòu)編號(hào)）。
（3）寫(xiě)出一種能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)的方法：　 　。
【答案】（1）物
（2）②
（3）更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或“更換水滴”等）
【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用
【解析】【分析】(1)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是鏡頭，包括目鏡和物鏡，起放大作用，目鏡安插在鏡筒里，物鏡通過(guò)螺絲擰緊在轉(zhuǎn)換器上。
(2)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒大幅度位移，而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒小幅度位移；圖中①目鏡、②粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③反光鏡。
(3)顯微鏡成倒立的像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積。
【解答】（1）物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時(shí)靠近玻片標(biāo)本，所以水滴相當(dāng)于光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的物鏡。
（2）粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像；所以上下調(diào)整支架的高度相當(dāng)于調(diào)節(jié)圖乙所示光學(xué)顯微鏡的②粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。更換不同放大倍數(shù)的放大鏡（或“更換水滴“、“調(diào)節(jié)標(biāo)本、水滴和放大鏡三者之間的距離”等方法能改變水滴顯微鏡放大倍數(shù)。
26．（2024七上·柯橋月考）為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”。
甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后測(cè)量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①取　 　的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的　 　。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。這種只改變其中的某一個(gè)因素而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，這種科學(xué)探究的方法稱(chēng)為　 　法。
（2）如果20天后，出現(xiàn)　 　的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（3）請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素　 　。
【答案】（1）生長(zhǎng)正常、大小相同；清水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（2）實(shí)驗(yàn)組大豆的平均高度高于對(duì)照組大豆的平均高度
（3）水分
【知識(shí)點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；控制變量法
【解析】【分析】科學(xué)探究的步驟包括：提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作；
【解答】（1） 乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。這種只改變其中的某一個(gè)因素而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，這種科學(xué)探究的方法稱(chēng)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)法。
（2）如果20天后，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組大豆的平均高度高于對(duì)照組大豆的平均高度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（3）水分可能也會(huì)影響大豆植株高度的因素；
故答案為：（1）生長(zhǎng)正常、大小相同；清水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)組大豆的平均高度高于對(duì)照組大豆的平均高度（3）水分
27．（2024七上·柯橋月考）如圖所示，測(cè)量一個(gè)木塞的體積，步驟如下：
⑴往量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1毫升；
⑵用細(xì)線拴住一個(gè)金屬環(huán)；
⑶將金屬環(huán)慢慢地浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)量筒示數(shù)為V2毫升，則金屬環(huán)體積為　 　；
⑷用細(xì)線將金屬環(huán)和木塞拴在一起；
⑸將金屬環(huán)和木塞慢慢地浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)量筒讀數(shù)為V3毫升，則木塞體積為　 　。
⑹分析上述步驟，其中不必要讀數(shù)的步驟是　 　(填序號(hào))，木塞的體積可表示為V=　 　(用V1、V2、V3中的某些量表示)。
【答案】4cm3；6cm3；步驟③；V3-V2
【知識(shí)點(diǎn)】體積的測(cè)量
【解析】【分析】金屬環(huán)的體積=水和金屬環(huán)的總體積-水的體積，木塞的體積=水、金屬環(huán)和木塞的總體積-水和金屬環(huán)的體積，據(jù)此解答。
【解答】金屬環(huán)的體積=V2-V1=54mL-50mL=4mL=4cm3；
木塞的體積=V3-V2=60mL-54mL=6mL=6cm3；
在實(shí)驗(yàn)中，不用測(cè)量把木塞放入水中時(shí)，木塞和水的總體積，因此不需要的步驟是步驟③；木塞的體積=V3-V2。
故答案為：4cm3；6cm3；步驟③；V3-V2。
28．（2024七上·柯橋月考）【項(xiàng)目化題】某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)史實(shí)歷程進(jìn)行“自制溫度計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。
[史料研究]小組同學(xué)通過(guò)查閱資料了解了溫度計(jì)的發(fā)明歷程：
[原理分析]以上四種溫度計(jì)均利用了物質(zhì)的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
（1）圖甲是伽利略發(fā)明的溫度計(jì)，若環(huán)境溫度升高時(shí)，玻璃管內(nèi)液柱　 　（填“上升”或“下降”）；
（2）[方法研究]比較圖乙和圖丙發(fā)現(xiàn)，圖丙的溫度計(jì)比圖乙精確度更高，除了用酒精代替水之外，還有哪些原因？　 　（請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)）
（3）溫標(biāo)定義：為了給溫度計(jì)標(biāo)刻度，他們測(cè)量了不同溫度時(shí)的水柱高度（如下表所示），請(qǐng)判斷該溫度計(jì)的刻度是否均勻并說(shuō)明理由：　 　
氣溫（℃） 10 14 18 22 26 30
水柱高度（cm） 13 15 17 19 21 23
（4）[產(chǎn)品制作]有了相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，研究學(xué)習(xí)小組各自完成了簡(jiǎn)易溫度計(jì)制作。如圖所示A和B是不同小組上交的兩種不同類(lèi)型的溫度計(jì)產(chǎn)品。
[產(chǎn)品評(píng)價(jià)]
你認(rèn)為上述A、B兩支溫度計(jì)，　 　溫度計(jì)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。
[產(chǎn)品迭代]小組同學(xué)繼續(xù)研究測(cè)量更準(zhǔn)確、使用更方便的溫度計(jì)……
【答案】（1）下降
（2）丙的玻璃管更細(xì)長(zhǎng)，液體體積變化相同時(shí)，液柱變化長(zhǎng)度更明顯
（3）均勻，由表格數(shù)據(jù)可知，氣溫每升高4攝氏度，水柱升高2厘米
（4）A
【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量
【解析】【分析】（1）伽利略溫度計(jì)是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，玻璃泡內(nèi)的空氣受熱膨脹會(huì)使玻璃管內(nèi)的液柱下降。
（2）圖丙與圖乙相比玻璃管更細(xì)，再結(jié)合溫度計(jì)的工作原理即可得出答案。
（3）根據(jù)氣溫變化時(shí)水柱變化的規(guī)律進(jìn)行分析。
（4）在同等情況下酒精熱脹冷縮效果明顯。
【解答】（1）伽利略溫度計(jì)是利用氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，故環(huán)境溫度升高，玻璃泡內(nèi)的空氣膨脹，使玻璃管內(nèi)的液柱下降；
（2）圖丙玻璃管更細(xì)長(zhǎng)，在液體體積變化相同時(shí)，液柱長(zhǎng)度變化更明顯，可以做的精確度更高。
（3）由表格數(shù)據(jù)可知，氣溫每升高4攝氏度，水柱升高2厘米，故該溫度計(jì)的刻度均勻。
（4）在同等情況下酒精熱脹冷縮效果明顯，故A溫度計(jì)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。
故答案為：（1）下降；（2）丙的玻璃管更細(xì)長(zhǎng)，液體體積變化相同時(shí)，液柱變化長(zhǎng)度更明顯；（3）均勻，由表格數(shù)據(jù)可知，氣溫每升高4攝氏度，水柱升高2厘米；（4）A。
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