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(共20張PPT)
第一章 運動的描述
第二節 時間 位移
　 學習物理時經常會遇到生活用語和專業術語的區別。例如:
一位同學問：什么“時間”下課？
另一位同學說：8 時45 分下課。
又問：一節課多長“時間”？
答：45 分鐘。
思考：
　1．第一問中的“時間”實際是“時刻”還是“時間間隔”？
　2．第二問中的“時間”是“時刻”還是“時間間隔”？
新聞聯播每天七點整播放
只播放半個小時
七點半結束
。
t / h
8
9
10
上課
下課
上課
下課
45 min
10 min
45 min
1.時刻：是指某一瞬時，在表示時間的數軸上，用點來表示。
2.時間間隔：是指兩時刻的間隔，在表示時間的數軸上用線段來表示。時間間隔簡稱時間。
一、時刻和時間間隔
物理中經常出現的說法：
①第2秒初、第3秒末、開始運動時……
②第2秒內、前3秒中、開始運動至靜止時……
它們是表示時間還是時刻？
在時間軸上標出下列時間和時刻：
第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末
t / s
0
1
2
3
4
5
前3秒
第3秒
第3秒末
第3秒初
第2秒末
計時起點
①
②
③
④
⑤
⑥
t/s
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
練一練：將時間序號正確拖動到時間軸上，并對時間進行分類。
我在哪里？
我要去哪里？
選哪條路線最佳？
1.從北京到重慶有幾種方式？
（1）坐飛機
（2）坐火車
（3）先乘船，再坐火車
2.這幾種方式的路程相同嗎？
有什么共同特點嗎？
二、位移和路程
1.路程：是物體運動軌跡的長度（實際走的線路）。
2.位移：是用來表示物體(質點)的位置變化的物理量。用由質點的初位置指向末位置的有向線段表示。
1.如何在坐標系中表示位移？
x
y
A
B
o
這樣？
這樣？
還是這樣？
2.怎樣使位移的大小等于路程的大小？
小明沿馬路直線跑步去學校上學
只有在單向的直線運動中，位移的大小才等于路程。
小明到學校之后發現課本忘帶了，又回家拿，然后再到學校上課
例2. 下列關于位移和路程的說法中，正確的是（ ）
A. 位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程
B. 位移的大小等于路程，方向由起點指向終點
C. 位移描述物體相對位置的變化，路程描述路徑的長短
D. 位移描述直線運動，路程描述曲線運動
C
例3（多選）下列那些情況下指的是位移 ( )
A. 機動車里程表上所顯示的千米數
B. 標準田經場跑道的周長是400米
C. 乘火車或飛機有上海到北京的直線距離約為1080千米
D. 計量跳遠運動員的比賽成績
CD
三、直線運動的位置和位移
物體在 t1 時刻處于“位置”x1，在 t2 時刻處于“位置” x2，那么 x2 －x1 就是物體的“位移”記為
Δx
x１
x２
x
O
Δx ＝ x2 －x1
例 4. 物體從 A 運動到 B，初位置的坐標是 xA＝ 3 m , xB = ─2 m，它的坐標變化量 Δx 是多少？
Δx
x
O
A
B
坐標變化量 Δx＝ xB－ xA＝─2 m－3 m＝ ─ 5 m
1.矢量：具有大小與方向的量
如：位移
2.標量：只有大小，無方向
如：路程、質量
四、矢量與標量
例5. 一位同學從操場中心 A 出發，向北走了40 米，到達 C 點。然后又向東走了30 米，到達 B 點。用有向線段表示他第一次的位移、第二次的位移以及兩次行走的合位移（即代表他位置變化的最后結果的位移）。
A
C
B
北
東
（1）該同學走過的總路程和總位移分別是多少？
（2）計算總路程與計算總位移的方法一樣嗎？
小球從距地面 5 m 高處落下，碰到地面反 彈后，在距地面 2 m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中,通過的路程和位移的大小分別是（ ）
A. 7 m、7 m B. 5 m、2 m
C. 5 m、3 m D. 7 m、3 m
D

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