資源簡介

(共27張PPT)
七年級上冊
1、開啟初中生活
2、正確認識自我
少年有夢
成長的時空
珍愛我們的生命
追求美好人生
4、幸福和睦的家庭
5、和諧的師生關系
8、生命可貴
9、守護生命安全
11、確立人生目標
12、端正人生態度
13、實現人生價值
3、夢想始于當下
整體脈絡
6、友誼之樹常青
7、在集體中成長
10.保持身心健康
2024年6月3日，浙江溫州一網吧內，一名29歲的小伙被發現不幸身亡，當地派出所展開調查，初步判斷為猝死。經調查，該小伙是因為平時總是熬夜、不注意休息而猝死。
導入新課
9.1 增強安全意識
第九課 守護生命安全
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 9.1 《增強安全意識》核心素養與學段目標：
【法治觀念】了解法律對生命安全的保障作用，樹立規則意識并學會遵守規則。（參見2022版 新課標 P13）
【健全人格】熱愛生命、珍惜生命，懂得自我保護，遠離傷害。理解個人與社會、國家和世界的關系，懂得自己的安全與他人、社會都有密切關系。（參見2022版 新課標 P14、15）
你知道這些安全標識是什么意思嗎？
2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日
為什么很多場所都會設立禁止標志？為什么要設立安全教育日？
1.為什么要增強安全意識？
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
生活觀察
同學們的安全意識
我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
思考：你如何看待上述同學的想法和做法？
不能因為自己技術高超而盲目自信，使自己陷入危險境地。
不應該用自身的受傷經歷來驗證安全警示的正確性。
應向這位同學學習，樹立安全意識，時時刻刻不能放松。
查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
（1）在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
2.如何增強安全意識？
在日常生活中有哪些傷害生命的意外險情
假設你們遇到地震或者火災（每組選擇一個情景），你有一個保護生命的錦囊（救生包），現在有下列物品供你選擇：水、食品、個人信息卡（姓名、父母的聯系方式等）、手電、手套、書、哨子、蠟燭、繃帶、創可貼、繩索、毛巾等。
1．根據提供的物品，選擇自己的生命錦囊（救生包）中的物品
（僅限五種）。
2.根據選擇的物品講述自己“生命錦囊（救生包）”的設計理由。
同桌合作探討
啟動計時器
時間到！
12
3
6
9
時間限制： 2 分鐘
水、食品、個人信息卡（姓名、父母的聯系方式等）、手電、手套、書、哨子、蠟燭、繃帶、創可貼、繩索、毛巾
場景二選一：地震和火災
選5種
說一說：我們需要遵守這些規則和要求嗎？
《未成年人網絡保護條例》節選
網絡游戲、網絡直播等網絡服務提供者應當采取措施，合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務中的單次消費數額和單日累計消費數額，不得向未成年人提供與其民事行為能力不符的付費服務。
學習提示：這些規則和要求法律法規，同時是對我們自由和生命安全的保障，能有效地保護我們，我們必須遵守。
（2）樹立規則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
2.如何增強安全意識？
放學了，小明會最后一個離開教室。有一天，在確認電器是否關閉時，他發現插座有點冒煙，小明立馬告訴了班主任。后勤部檢查發現是插座短路，如果不及時處理可能引發火災。
找出身邊潛在的威脅生命安全的因素，并討論應對措施。
培養風險意識，遠離潛在危險
生活觀察
放學回家的路上，路過護城河，小剛聽別人說上游水庫放水，現在河里有很多小魚。于是，他便約一同回家的小明去河道里摸魚......
故事續寫：如果你是小明，你會怎么做？
強化責任意識，擔當安全使命
故事續寫
思考：為什么假期老師還要進行安全提示？
每個假期，班主任都會給同學們發了一份安全提示。
這些安全提示是學校教師對我們的保護，警醒我們不要因好奇去做一些危險的事情，不盲目觸碰一些危險的領域，遠離危險，有助于潛移默化地增強我們的風險意識，提高我們的抗風險能力。
③增強風險意識。
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
2.如何增強安全意識？
1.牢固樹立安全意識
2.樹立規則意識
3.增強風險意識
2.如何增強安全意識？
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
增強安全意識
安全與每個人息息相關。我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
原因（為什么）
要求（怎么辦）
增強風險意識，遠離危險，平安生活。
，
課堂小結
樹立規則意識，自覺遵守規則。
牢固樹立安全意識，保護好我們的生命。
1．2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。某校開展了針對學生用電、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主題活動。開展這一活動（ ）
A．能避免未成年人受到人為侵害
B．能確保未成年人不受到意外傷害
C．杜絕未成年人觸碰危險的領域
D．有利于增強未成年人的安全意識
D
課堂練習
2.某校公開征集以“增強安全意識，提升防患能力”為主題的宣傳標語，你認為下列符合這一主題要求的是( )
①百年大計，教育為本;教育大計，教師為本
②崇尚科學，反對邪教;珍愛生命，遠離毒品
③回望成長，珍惜當下;憧憬未來，放飛夢想
④水火無情，防范在先;濫食有害，自律為重
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
課堂練習
3.很多學校規定：每周要上一節安全教育課，每學期還要進行一次緊急疏散演習。對上述措施，有些學生不以為然，認為實在沒有必要。以下說法有助于說服這些同學的是（ ）
①我們要牢固樹立安全意識，保護好我們的生命
②緊急疏散演習等活動能杜絕危險發生
③可以增強風險意識，遠離危險
④要自覺遵守規則，有效保護我們的生命
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
B
課堂練習
4.材料分析題
2024年7月25日，是第4個世界預防溺水日。人民網輿情數據中心、人民在線發布的《2022中國青少年防溺水大數據報告》顯示，我國每年約有5.9萬人死于溺水，其中未成年人占據95%以上。近年來，溺水事故也成為了我國青少年意外傷害致死事故的頭號殺手，其中1-4歲兒童群體的溺亡率最高，將近70%的溺水意外發生在鄉村。然而，目前公眾對青少年兒童的溺水問題，仍然缺乏關注和認識。和疾病、災難等社會問題相比，溺水問題仍舊很難得到足夠的重視。
我們應該如何增強安全意識，守護生命安全
課堂練習

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