資源簡介

第四單元　走進(jìn)法治天地
【課標(biāo)鏈接】
核心素養(yǎng)
(法治觀念)了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國家發(fā)展的作用,理解法治的本質(zhì)及特征。
課標(biāo)要求
初步認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵,理解法治是治國理政的基本方式。
【回歸教材】
核心觀點(diǎn)
1.法律是治理國家的重器,為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環(huán)境。(重要性)
2.生活需要法律來調(diào)整,法律影響社會(huì)的方方面面,法律與我們相伴一生。(關(guān)系)
3.法律是由國家制定或認(rèn)可的,法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(特征)
4.法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用。(作用)
5.未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)。(原因)
6.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù),共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線。(六大保護(hù))
7.我們要學(xué)會(huì)依法辦事,樹立法治意識(shí),遵守各種法律、法規(guī),養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。(做法)
體系構(gòu)建
考點(diǎn)關(guān)聯(lián)
　　法律、法治:常結(jié)合“依法治國”“中國特色社會(huì)主義法治建設(shè)”“社會(huì)規(guī)則”“規(guī)則與自由”“法治與德治的關(guān)系”“權(quán)利與義務(wù)”等考點(diǎn)綜合考查。
考點(diǎn)梳理
法律的特征與作用
第一框　生活需要法律
1.如何理解生活與法律息息相關(guān) (P85~86)
(1)我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,需要法律來調(diào)整。
(2)法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。
(3)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,影響社會(huì)的方方面面。法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。
(4)法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
2.法律的本質(zhì)及功能。(P87)
(1)本質(zhì):法律是統(tǒng)治階級(jí)共同意志的體現(xiàn)。
(2)功能:法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。
★3.法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系。
比較 法律 道德
區(qū)別 產(chǎn)生 方式 由國家制定或認(rèn)可 約定俗成
實(shí)施 手段 由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施(軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等) 主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗和教育等力量保證實(shí)施
調(diào)整 對(duì)象 和范圍 對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 約束的范圍比法律更為廣泛
違反 后果 承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到相應(yīng)的法律制裁 受到輿論譴責(zé)
聯(lián)系 ①法律與道德都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序;②法律與道德相輔相成;③有許多法律上的義務(wù),同時(shí)也是道德的要求
第二框　法律保障生活
1.法律具有哪些特征 (P91~92)
(1)法律是由國家制定或認(rèn)可的。
(2)法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(最主要特征)
(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
★2.法律的三大特征的辨識(shí)。
特征 辨識(shí)點(diǎn) 示例
法律是由國家制定或認(rèn)可的 國家立法機(jī)關(guān)表決通過法律 全國人民代表大會(huì)或全國人大常委會(huì)表決通過××法
法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的(最主要特征) 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院通過強(qiáng)制手段確保法律的執(zhí)行或?qū)嵤?公安機(jī)關(guān)對(duì)違法犯罪分子進(jìn)行逮捕、拘留,人民法院對(duì)拒不履行法定義務(wù)的人進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行
法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 任何人無論身份高低、職位大小,一旦違反法律,都要受到法律的制裁 我國開展“天網(wǎng)行動(dòng)”,抓捕外逃官員
3.如何理解“公民在法律面前一律平等” (P92)
(1)在法治社會(huì)里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。
(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。
(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4.法律具有哪些作用 (P92~94)
法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。
(1)規(guī)范作用。①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。
(2)保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。
有同學(xué)認(rèn)為:“我一不違法,二不犯罪,法律與我無關(guān)。” (×) 改正:在日常生活中,我們既受到法律的保護(hù),又受到法律的約束;既享有法律賦予的公民權(quán)利,又要履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。因此,無論在家庭生活、學(xué)校生活還是社會(huì)生活中,法律都與我們息息相關(guān)。
法治
1.法治的內(nèi)涵及重要性。(P87~88)
(1)內(nèi)涵:法治是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上,要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。
(2)重要性:①法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志;②法治助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
2.教材P88相關(guān)鏈接全面依法治國的地位和總目標(biāo)是什么
(1)地位:新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略之一。
(2)總目標(biāo):建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。
教材名言解讀
奉法者強(qiáng)則國強(qiáng),奉法者弱則國弱。(P88)
知識(shí)點(diǎn):依法治國的重要性。
特殊保護(hù)　(5年2考)
第一框　法律為我們護(hù)航
1.為什么要給予未成年人特殊保護(hù) (P96~97)
(1)從身心特點(diǎn)來看:未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害。
(2)從未成年人的重要地位來看:未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí);保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
2.對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些 (P97)
(1)專門法律:未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。
(2)其他法律:憲法、民法典、義務(wù)教育法等。
3.教材P99相關(guān)鏈接保障未成年人合法權(quán)益的防線。
(1)家庭保護(hù):未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。
(2)學(xué)校保護(hù):起著重要作用。
(3)社會(huì)保護(hù):是未成年人保護(hù)必不可少的組成部分。
(4)網(wǎng)絡(luò)保護(hù):線上線下全方位保護(hù)。
(5)政府保護(hù):承擔(dān)著主體責(zé)任。
(6)司法保護(hù):是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。
4.未成年人應(yīng)該怎樣面對(duì)法律給予的特殊保護(hù) (P100)
(1)未成年人要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利。
(2)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
請(qǐng)你為保護(hù)未成年人健康成長建言獻(xiàn)策。
(1)國家:健全和完善保護(hù)未成年人的法律、法規(guī),做到有法可依。
(2)有關(guān)部門:建立未成年人保護(hù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。
(3)社會(huì):建立未成年人保護(hù)組織,關(guān)心、愛護(hù)未成年人;營造良好的社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境,為未成年人健康成長營造良好的社會(huì)氛圍。
(4)學(xué)校:全面貫徹國家的教育方針,保障未成年人的全面發(fā)展;尊重未成年人的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán);保護(hù)未成年人的人身安全,促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。
(5)未成年人:增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),遠(yuǎn)離不良誘惑;學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法律己、依法維權(quán)。
依法辦事　(5年1考)
第二框　我們與法律同行
1.什么是法治意識(shí) (P101)
是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。
2.全體公民樹立法治意識(shí)的原因。(P101~102)
(1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。
(2)人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。
(3)當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí),才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
(4)推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí),增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性,對(duì)于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義。
(5)樹立法治意識(shí),是青少年健康成長的基本要求。
3.青少年應(yīng)有的法治責(zé)任。(P102)
樹立法治意識(shí),是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
4.為什么要學(xué)會(huì)依法辦事 (P102)
法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn),靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。
5.依法辦事對(duì)我們提出哪些要求 (P103)
(1)依法辦事,就要遵守各種法律、法規(guī)。
(2)遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。
(3)在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
(4)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
6.教材P103拓展空間推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。(作為國家未來的建設(shè)者,我們應(yīng)該怎樣為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量 )
(1)學(xué)習(xí)法律方面:關(guān)注法律案例,通過網(wǎng)絡(luò)等渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)法律條文;向周圍人宣傳法律知識(shí);樹立法治意識(shí)。
(2)遵守法律方面:養(yǎng)成守法的習(xí)慣,堅(jiān)決按照法律要求辦事;法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅(jiān)決不做;在法律允許范圍內(nèi)以合法的方式行使權(quán)利;尊重他人的權(quán)利,自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。
(3)依法維權(quán)方面:增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),按照法定程序維護(hù)權(quán)益;積極運(yùn)用法律幫助他人維權(quán)。
教材名言解讀
一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上,也不是銘刻在銅表上,而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。(P101)
知識(shí)點(diǎn):增強(qiáng)法治意識(shí)。
【真題精粹】
法律的特征與作用
【學(xué)法守法　致敬英雄】
(2018安徽14,8分)材料一　2018年4月27日,第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議通過《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》。
　　材料二　《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》第一條明確指出“根據(jù)憲法,制定本法”。
(1)材料一體現(xiàn)了法律的哪一體征 (2分)材料二表明了什么 (2分)
(2)談?wù)剣抑贫ㄟ@部法律的意義。(4分)
名師點(diǎn)撥
“意義”型(“影響”型、“作用”型)題目解題方法
首先要明確有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明、國家、社會(huì)、公民、法律、道德、公平正義等不同方面的意義。
答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句),有些題目作答時(shí)必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。
這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進(jìn)……”“推動(dòng)……”“保護(hù)……”等。
1.(2024·包頭)2024年1月1日施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》,旨在營造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保障未成年人合法權(quán)益。這說明我國 ( )
A.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,規(guī)避網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)
B.健全法律體系,對(duì)未成年人予以特殊保護(hù)
C.開始對(duì)未成年人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
D.大力加強(qiáng)對(duì)未成年人合法權(quán)益的司法保護(hù)
2.(2024·江西)2024年4月26日,教育部會(huì)同公安部、國家消防救援局等部門召開全國中小學(xué)幼兒園安全工作視頻會(huì)議。會(huì)議指出,要深入實(shí)施學(xué)生欺凌防治專項(xiàng)行動(dòng),對(duì)所有中小學(xué)校開展一次“起底式”大排查。材料體現(xiàn)出 ( )
①我國完善未成年人保護(hù)的法律體系　②多方協(xié)同能確保未成年人免受傷害　③國家關(guān)心和重視未成年人健康成長　④政府依法履行保護(hù)未成年人的職責(zé)
　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
特殊保護(hù)(5年2考)
1.(2021安徽3)2021年1月15日,教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長,原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。作出這一規(guī)定主要是為了 ( )　　　　　　　　　　　　　　　
①保護(hù)學(xué)生的視力　②減輕學(xué)校管理負(fù)擔(dān)　③讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)　④杜絕學(xué)生抄襲答案
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.(2021安徽7)新修訂的未成年人保護(hù)法增加了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)專章,構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A.實(shí)施這部未成年人保護(hù)法,青少年就能健康成長
B.違反未成年人保護(hù)法的行為,都會(huì)受到行政處罰
C.加強(qiáng)對(duì)未成年人這一群體的特殊保護(hù),符合平等原則
D.強(qiáng)化主體責(zé)任,解決了社會(huì)關(guān)注的涉未成年人侵害問題
1.(2024·陜西)2024年5月6日,陜西省教育廳等17部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代陜西省學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》。這一文件的出臺(tái) ( )
①旨在為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航　②有助于提升學(xué)生的心理健康素質(zhì)　③體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的特殊關(guān)愛和保護(hù)　④解決了全體學(xué)生的心理健康問題
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.(2024·福建)以下兩幅漫畫共同反映的主旨是 ( )
A.構(gòu)建和諧的社會(huì)人際關(guān)系
B.促進(jìn)未成年人身心健康成長
C.推動(dòng)課后服務(wù)規(guī)范化發(fā)展
D.加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
3.(2024·黔南)近年來,面對(duì)全球新型毒品不斷迭代更新,為了給下一代筑牢“防火墻”:公安禁毒部門堅(jiān)持每年開展全民禁毒宣傳月活動(dòng);二十三萬余所學(xué)校組織學(xué)生接受系統(tǒng)禁毒教育;社會(huì)加大宣傳力度,營造自覺抵制毒品的濃厚氛圍。筑牢的“防火墻”給未成年人提供了 ( )
①政府保護(hù)　②學(xué)校保護(hù)　③社會(huì)保護(hù)　④家庭保護(hù)
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.(2024·瀘州)未成年人的健康成長事關(guān)億萬家庭幸福安寧。閱讀材料,回答下列問題。
【良法之治　回應(yīng)民生】
　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用,我國未成年網(wǎng)民規(guī)模已突破1.91億。未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間中,面臨不良信息侵害、個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)欺凌等諸多風(fēng)險(xiǎn)。
　　《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》作為我國首部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法,自2024年1月1日起正式施行。該條例重點(diǎn)規(guī)定了健全未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)體制機(jī)制、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè)、防治未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。
　　該條例要求堅(jiān)持社會(huì)共治,確立與未成年人密切關(guān)聯(lián)的各方主體在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作中的責(zé)任義務(wù),全面構(gòu)筑起未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)防線。(1)結(jié)合材料,分析我國為什么要制定實(shí)施《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》。
【協(xié)同共治　護(hù)航成長】
(2)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,需匯聚各方合力。請(qǐng)你從不同角度為未成年人能合理有序使用網(wǎng)絡(luò)提兩條建議。(可從政府、家庭、學(xué)校、學(xué)生等角度選兩個(gè)作答)
答案
真題精粹
命題點(diǎn)1　法律的特征與作用
(1)①法律是由國家制定或認(rèn)可的。(2分)
②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)(或憲法具有最高的法律地位)。(2分)
(2)①有利于保護(hù)英雄烈士的合法權(quán)益;②有利于維護(hù)社會(huì)公共利益;③有利于弘揚(yáng)愛國主義精神;④有利于全面落實(shí)依法治國基本方略;等等。(4分,答出兩點(diǎn)即可)
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練　1.B　2.D
命題點(diǎn)2　特殊保護(hù)
1.B　2.C
對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練　1.A　2.B　3.A
4.(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)的能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)和關(guān)愛,已經(jīng)成為人類的共識(shí)。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。④網(wǎng)絡(luò)中存在一些虛假不良信息,未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活。《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的出臺(tái),有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人健康成長。
(2)政府:要落實(shí)條例的要求,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為的監(jiān)督和管理,凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
家庭:父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé),加強(qiáng)對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。
學(xué)校:要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。
未成年人:要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。

展開更多......

收起↑