資源簡介

(共32張PPT)
第一單元第二課2.2
合理利用網絡
1.政治認同：利用網絡為社會傳遞正能量，積極踐行社會主義核心價值觀。
2.道德修養：養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的個人素質。
3.法治觀念：了解網絡交往的規則，形成正確的網絡生活意識和習慣，養成遵守網絡規則的意識。
4.健全人格：理解網絡的價值與作用，善用網絡帶來的正向價值，合理利用網絡促進自我和社會的發展。
5.責任意識：增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任。
核心素養目標：
教學重點：理性參與網絡生活。
教學難點：積極傳播網絡正能量。
自學指導
1、我們應該如何利用網絡？/怎樣理性參與網絡？
2、如何做到理性對待網絡？
3、利用網絡的基本準則是什么？/怎樣傳播網絡正能量？
4、利用網絡傳播正能量的意義有哪些？
要求：安靜自學書本P17-20，完成以下內容（5分鐘）
1、瀏覽課本，找出知識點，標上題目，劃好答案
孩子回家后不是玩手機就是看電腦，網絡徹底把孩子們從大人身邊奪走了。
有了網絡，上班路上也可以看新聞、發郵件、在線學習、可以充分利用時間。
（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？
（2）我們應該如何看待網絡？
運用你的經驗
（1）你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？
奶奶和爸爸的觀點都是片面的。
奶奶的觀點只看到了網絡的弊，否認了網絡的利。相反，爸爸的觀點只看到了網絡的利，忽視了網絡的弊。
（2）我們應該如何看待網絡？
我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。
我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
理性參與網絡生活
01
1.如何理性參與網絡生活
7 月 19 日消息，暑期來臨，未成年人觸網增多，抖音宣布繼“2024 暑期未成年人保護專項治理”后進一步對涉及未成年人的高風險內容進行治理，從嚴處置與未成年人相關的不良視頻直播、不良社交、不良電商、詐騙等行為，并通過“青少年模式”對未成年人觸網進行有效保護。
對于未成年用戶，平臺自 2018 年起上線了嚴格、有效的“青少年模式”。IT之家注：未滿 14 歲的實名認證用戶打開抖音將自動進入青少年模式。
該模式具備防逃逸功能，未成年人進入后，無論是卸載重裝、清除本地緩存、切換登錄狀態，仍將處于青少年模式，退出需經過家長輸入密碼驗證。此外，過去一年里，抖音青少年模式內每日新增 1 萬條知識類內容，平臺將持續投入青少年友好內容建設。
思考一：短視頻平臺這么做的原因是什么？
思考二：這啟示我們如何合理利用網絡？
①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
合理利用網絡
媒介素養一般是指人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力，包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等等。
媒
介
素
養
相關鏈接 p17
談一談: 當你在低頭看手機的時候，你都在看什么
◎社交類：微信、QQ、微博、小紅書
◎在線視頻類：騰訊、優酷、愛奇藝
◎短視頻類：抖音、快手、西瓜視頻
◎購物類：淘寶、京東、天貓、拼多多
◎音樂類：網易云、QQ音樂
◎知識類；網易云讀書、百詞斬
選擇能力……
理解能力……
質疑能力……
評估能力……
是否瀏覽？
是否合適？
是否正確？
是否有用？
材料:2024年暑假，“我”與短視頻相愛相殺。放假以來，一天24個小時，“我”每天至少花10個小時以上來與“我”的抖音親密接觸。關注奧運賽事，追偶像劇、看小說。“每天睜眼的第一件事就開始刷，晚上睡覺后還偷偷蒙被子里刷，吃飯、上廁所甚至洗澡都要開著。”有限的時間精力都給了短視頻，“我”忘記了打籃球，變得沒有時間看書、沒有時間寫作業...…
講授新知
共青團中央發布的《第5次全國未成年人互聯網使用情況調查報告》顯示，我國未成年短視頻用戶規模超1億，7.2%的未成年用戶在節假日每天天觀看短視頻超過5小時；77.5%的家長表示擔心孩子看短視頻上癮。
思考：你也和“我”一樣沉迷短視頻嗎 “我”該怎么做呢
互聯網上有無限的信息，而我們的時間和精力都是有限的。我們要學會“ 信息節食”。
瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息
不在無關信息面前停留
不在無聊信息上浪費精力
不沉溺于網絡
1
2
3
4
②瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會“信息節食”
學會
“信息節食”
八年級部編版道德與法治
頭腦中一直浮現與網絡有關的事，在生活中心不在焉，只有上網時才充滿興趣，一旦減少或停止上網，就表現出消極的情緒體驗和不良的生理反應
明星八卦、爽文小說、只為博眼球卻毫無營養的短視頻……
與自己要找的信息無關的東西，如令人眼花繚亂的廣告、視頻、圖片
你是否也有這樣的困惑：刷著手機，盯著電腦盲目瀏覽，結果，一天什么都沒做？
通通忘記
講授新知
西雅圖兒童行為學家迪米特里·克里斯塔基斯研究發現：過度沉迷于手機的孩子的大腦，與普通孩子的大腦有著明顯的區別。克里斯塔基斯說，只有每天接受不同的刺激，孩子才能發展出一個健康和健全的大腦。
但是有的孩子花了大量的時間在屏幕前，導致他們大腦的感官刺激不足，使得大腦的結構和功能發生負面變化。
再加上手機和電視屏幕所產生的聲光和畫面的刺激，經常只集中在原始區域，這會導致孩子缺乏情緒自控力，以及缺乏思考和邏輯理性能力。
講授新知
相關鏈接
含義：網癮又稱為網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對網絡之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥。
表現：網癮患者無法控制上網時間，花費在網上的時間比原定時間要長，想減少或控制上網時間卻做不到。關注網上的情況超過自己的現實生活，例如，頭腦中一直浮現與網絡有關的事，在生活中心不在焉，只有上網時才充滿興趣。
危害：一旦減少或停止上網，就表現出消極的情緒體驗和不良的生理反應，如沮喪、空虛、易發脾氣、坐立不安、心慌、燥熱出汗、失眠等。
認識網癮
預防網癮，我們青少年應如何做？
①學會信息節食，提高自控能力；
②嚴格遵守上網時間，請家人和老師監督；
③多參加無關網絡的健康娛樂方式。
①浪費時間，浪費金錢，危害身體健康；
②會出現品行障礙，誘發逃學、不與人交往、暴躁，產生攻擊性等反常行為；
③一些人甚至會滑向犯罪的深淵。
網癮對青少年的危害有哪些？
如何理性參與網絡生活
“中國體育代表團出征奧運會，中國隊在奧運村自裝300多個空調、全隊攜帶床墊”的消息在各社交平臺廣泛流傳，引起社會關注。
巴黎奧運會中國體育代表團24日召開線上新聞發布會，對近期網絡流傳的奧運村自裝空調、中國隊攜帶床墊等傳聞進行了辟謠，代表團秘書長張新說，奧運村可以提供移動空調租賃服務，代表團會根據天氣情況考慮租用，自帶空調安裝確實是不實的，整個代表團自帶床墊也是不實的。
思考：編造謠言的行為啟示我們應該如何看待網絡信息
網絡色情
網絡暴力
網絡恐怖
我們要學會辨析信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
網絡謠言
網絡并非凈土，除了網癮還充斥著暴力、恐怖 、色情、虛假等不良信息
③學會辨析網絡信息。
看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處是否權威。
注意信息出處
辨識信息內容
及時關注官方信息，發現有
謠言，會及時澄清。
關注官方信息
向他人求助
上網搜索信息中的關鍵詞，
從不同信息源進行多方驗證。
對信息多方驗證
方法與技能
如何辨別網絡謠言
對于無法辨識真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
瘋狂煽情、聳人聽聞的消息 往往不可靠。
筆記整理
補充：怎樣防范網絡謠言？
① 國家：制定相關法律法規。
② 社會：加強對網絡的監督和管理。
③ 網民：要自覺遵守網絡道德和法律，不信謠，不傳謠，并敢于同破壞網絡環境的行為作斗爭。
理性參與網絡生活
有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：(一)散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的……
編造虛假的險情、疫情、災情、警情，在信息網絡或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網絡或者其他媒體上傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑。
造謠、傳謠會有什么后果？
探究四：網絡規范我遵守
1.如何理性參與網絡生活？
“同一謠言信息實際被點擊、瀏覽次數達到五千次以上，或者被轉發次數達到五百次，評論二百次以上的可被定為侮辱罪、誹謗罪，依法追究其刑事責任。可根據刑法處于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剝奪政治權利。”
④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自護意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
全國青少年網絡文明公約
大聲朗讀《青少年網絡文明公約》
1.如何理性參與網絡生活？P17-19（如何成為一名負責的網絡參與者？）（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，要學會“信息節食”。（3）我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。（4）恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。我們要自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。PART 02
傳播網絡正能量
傳播網絡正能量
正能量：指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。
為社會發展
建言獻策
決 策
民主化
科學化
匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道
2.如何傳播網絡正能量
我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。
探究五：建言獻策我能行
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
P20 探究與分享
某單位職工因患病走失，該單位官方微博發布尋找該職工的信息，協助家人尋找。信息發布后，很快在各網絡平臺上被大量轉發。一場尋找該職工的愛心接力活動在線上線下同時展開，兩萬多份尋人啟事，千余人次搜尋，無數充滿愛心的網友參與尋人活動。在社會各界熱心人士的共同努力下，走私的職工終于被找到。
你還知道哪些類似的網絡公益活動？談談你的感受。
你還知道哪些網絡公益活動？
傳播正能量
探究六：網絡正氣我傳揚
2.如何傳播網絡正能量
②我們要在網上傳播正能量。做到踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化。讓網絡空間充滿正能量，弘揚主旋律。
課堂筆記
2.如何傳播網絡正能量？（P19-20）
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀。不斷提高 網絡媒介素養，共同培育積極健康向上向善的網絡文化，讓網絡公 共空間充滿正能量，高揚主旋律。
課堂小結——青少年如何合理使用網絡？
如何理性參與網絡生活？
如何傳播網絡正能量？
①提高媒介素養
②學會信息節食
③學會辨析網絡信息, 抵制不良信息
④自覺遵守道德和法律
①利用網絡平臺為社會發展建言獻策
②我們要在網上傳播正能量，高揚主旋律。
1.（2023.黑龍江牡丹江統考中考真題）
對下圖漫畫《如此“打賞”"》看法正確的是( )
A.正確，這樣做很時尚
B.正確，花父母的錢很正常
C.錯誤，要理性參與網絡生活
D.錯誤,有錢不如去買游戲裝備
C
課堂練習
2.（2023.湖南邵陽統考中考真題）
新冠疫情期間，網課成為一-種普遍授課方式，但是,“網課爆破”作為一種新的網絡入侵方式也隨之出現，其入侵網課的方式主要有:開麥說話、播放歌曲、刷屏霸屏,甚至播放不雅視頻。“網課爆破'警示我們( )
①不能利用網絡破壞線上教學秩序
②網課有風險,應該拒絕網課
③網絡不是法外之地，有關部門要依法制裁網課爆破行為
④網絡信息繁雜，要學會信息節食
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B

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