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(共22張PPT)
6.1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)
第六課 責(zé)任與角色同在
1 責(zé)任的含義及來源？
2 責(zé)任與角色有什么關(guān)系？
3對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義？
4，需要對他人負(fù)責(zé)的原因？(怎樣做一個(gè)有責(zé)任感的人？）
3
請閱讀教材P64-69的正文內(nèi)容，
思考以下問題：
自主學(xué)習(xí)
.
一.我的角色 我的責(zé)任
（1）這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？為什么？
探究與分享
一個(gè)15歲的少年在樓前的空地上踢足球時(shí)，不小心把一家商店的玻璃撞碎了，店主說：“這塊玻璃是特制的，你得賠。”孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么咱們應(yīng)當(dāng)賠償，現(xiàn)在你還小，這次錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類似的事情。。。。。”
P64
應(yīng)該。因?yàn)樯倌曜鲥e(cuò)了事，該為自己的行為負(fù)責(zé)。
（2）爸爸應(yīng)該為少年支付賠款嗎？
應(yīng)該。因?yàn)樯倌曛挥?5歲，是一個(gè)未成年人，而父親是其監(jiān)護(hù)人，因此為孩子支付賠款是父親的責(zé)任。
一.責(zé)任的含義及來源
責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
含義
來源
思考：這些責(zé)任來源于什么？
我是一名教師，我的責(zé)任是 ， 這個(gè)責(zé)任來自 。
作為家庭成員，我的責(zé)任是 ，
這個(gè)責(zé)任來自 。
我與朋友做好約定，我的責(zé)任是 ，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。
教書育人
職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定
孝敬父母、尊老愛幼、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)
道德規(guī)范、法律規(guī)定
遵守諾言
對他人的承諾
基礎(chǔ)鞏固
1.每個(gè)人都有自己的責(zé)任，責(zé)任的來源不盡相同。“君子一言，駟馬難追”
和“醫(yī)生之本，柔心濟(jì)世”的責(zé)任分別來自( )
D
A.對他人的承諾 風(fēng)俗習(xí)慣 B.職業(yè)要求 風(fēng)俗習(xí)慣
C.道德規(guī)范 法律規(guī)定 D.對他人的承諾 職業(yè)要求
一場突如其來的地震，使整個(gè)城市變成一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已經(jīng)展開：消防隊(duì)員在滅火，戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭建的帳蓬里做手術(shù)， 民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會上組織募捐活動(dòng)……
探究與分享
P66
（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？
結(jié)合自身談?wù)劊阍诔砷L歷程中扮演著哪些角色？
現(xiàn)在
將來
父母的兒女
老師的學(xué)生
工人
農(nóng)民
教師
公務(wù)員
科技工作者
為人父母
……
醫(yī)生
①在社會生活的舞臺上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。
隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
2.責(zé)任與角色的關(guān)系？
結(jié)合自身談?wù)劊愕慕巧袚?dān)著哪些責(zé)任？
②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
子女：
學(xué)生：
社會成員：
中華兒女：
孝順父母
遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)
遵守社會規(guī)則，維護(hù)公共秩序
應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”，關(guān)心國家發(fā)展
責(zé)任你我他
2.責(zé)任與角色的關(guān)系？
每個(gè)人都扮演著不同的角色。
每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
1
2
2.責(zé)任與角色的關(guān)系
情境一：小青早上起床晚遲到被老師罰，回家怒吼老媽：都怪你沒有早點(diǎn)叫醒我，害我遲到受罰。
情境二：小青沒有及時(shí)記下老師布置的作業(yè)，導(dǎo)致第二天忘記做作業(yè)被罰，怒懟課代表：就怪你沒有把作業(yè)寫在白板上！
情境三：小青做了作業(yè)卻忘記交了，又被老師懲罰，怒罵小組長：都怪你沒有收到我的作業(yè)！
探究：對自己負(fù)責(zé)
責(zé)任你我他
到底該怪誰？小青應(yīng)該怎么做？
小青首先要對自己負(fù)責(zé)。
表現(xiàn)：
小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾 、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
3.對自己負(fù)責(zé)
意義：
只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
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二.責(zé)任你我他
探究與分享
在你當(dāng)前的生活中：
（1）哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？
（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？
二
責(zé)任你我他
哪有什么歲月靜好，
不過是有人替你負(fù)重前行！
保障安全、維護(hù)秩序
人民警察
有的人離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。
教師、志愿者、環(huán)衛(wèi)、外賣員……
救死扶傷、保證身體健康
醫(yī)生、護(hù)士
感謝有你
責(zé)任你我他
①很多人都在為我們的成長與幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
父母
撫育教育
4.為什么要為他人負(fù)責(zé)？
對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？
例：如果沒有清潔工 ，我們的社會（生活）將會 變得骯臟不堪 。
如果沒有 ，我們的社會（生活）會____________
如果沒有 ，我們的社會（生活）會 _________
……
②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
4.為什么要為他人負(fù)責(zé)？
4.為什么要為他人負(fù)責(zé)？
①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
5.如何對他人負(fù)責(zé)？
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
5.承擔(dān)責(zé)任的意義
①只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧的社會。
②只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。
③只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。p69
春節(jié)假期期間，許多人堅(jiān)守崗位，在建設(shè)工地緊張施工，在工廠車間
辛勤勞動(dòng)，在社區(qū)基層守衛(wèi)平安……他們用堅(jiān)守詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用行動(dòng)
守望萬家燈火，成為一道道亮麗的風(fēng)景線。這說明( )
C
①承擔(dān)責(zé)任只要求我們做到對自己負(fù)責(zé) ②認(rèn)識到自己扮演的角色，積極履行責(zé)任，我們的社會會更美好 ③很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任 ④這些勞動(dòng)者熱心公益，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
練一練

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