資源簡介

(共18張PPT)
七年級 上冊
新課標（RJ）
地理
內容要求
課堂在線
知識梳理
當堂檢測
第二章 地圖
第一節 地圖的閱讀
內容要求
1.
在地圖上辨別方向，判讀經度和緯度，量算距離。
識別圖例所表示的地理事物或現象。
描述地理事物或現象的空間分布特征。
2.
3.
素養要求
1.
學會熟練地使用地圖，培養讀圖能力。（綜合思維）
通過繪圖掌握地圖三要素。（地理實踐力）
通過實際地圖查看地理事物在地圖上的表示。（地理實踐力）
2.
3.
日常生活中,我們可以根據太陽的東升西落來辨別方向。那么在地圖上如何辨別方向呢 今天，我們一起來學習地圖的閱讀。
知識點一　地圖的語言
課堂在線
指向標：指示地球上的方向。有的地圖用指向標指示方向，有的用經緯線指示方向
比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
圖例：對地圖上各種符號和注記的說明。
比例尺=
圖上距離
實地距離
————
1. 方向
（1）無指向標地圖
上北下南
左西右東
東北、西北
東南、西南
火車站在學校的 方向；
火車站在科技園區的 方向；
學校在農業試驗區的 方向。
正南
東北
西南
知識點二　閱讀地圖
將指向標平移到醫院：
學校在醫院的 方向。
將指向標平移到農機站：
醫院在農機站的 方向。
（2）指向標地圖
N
西北
指向標指向正北
將指向標平移到果園：
學校在果園的 方向。
東南
N
N
東北
（3）經緯網地圖
經線指示南北方向，緯線指示東西方向
A點在B點的 方向，在C點的 方向。
B點在A點的 方向，在C點的 方向。
C點在A點的 方向，在B點的 方向。
東北
西南
正東
正西
正北
正南
2. 圖例
地圖上的圖例有各種符號和注記，分別表示一定的地理事物。
我們可以通過圖例識別地圖中的地理事物和現象，并描述它們的空間分布特征。
湖泊位于新華書店的 方向；
商場位于研究所的 方向；
學校位于體育館的 方向。
正南
西北
正北
3. 比例尺
分母大，比例尺小
（1）表示方法
（2）大小：
線段式：
文字式：
數字式：
1：50000
圖上1厘米代表實地距離50000厘米。
1：50000
1：500
分母小，比例尺大
（3）量算距離
設問:經測量圖中PQ之間距離為1厘米,則實地距離是多少千米
由比例尺=圖上距離/實地距離,
可得實地距離=圖上距離/比例尺。
實地距離為1x50000厘米=0.5千米。
知識梳理
1．下列關于在地圖上識別方向的敘述，正確的是(　　)
A．經線指示東西，緯線指示南北
B．面對地圖，通常是“上北下南，左東右西”
C．站在北極的人，他的四周都是北方
D．在有指向標的地圖上，指向標的箭頭一般指向北方
D
當堂檢測
2．小明同學于11月在上學的路上觀察到道路標識牌（如圖），他做出的正確判斷是（　　）
B
A．正在向東行走 B．路口左轉是向西
C．路口右轉是向南 D．無法判斷方向
3．下列圖例中，表示鐵路的是(　　)
A
4．比例尺“1∶100 000”的表達形式是(　　)
A．文字式
B．直線式
C．線段式
D．數字式
D
5．計劃修建的成昆高鐵，成都至攀枝花段圖上距離為3厘米，實地距離為600千米。則該圖的比例尺為(　　)
A．1∶200
B．1∶600
C．1∶20 000 000
D．1∶200 000
C

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