資源簡介

(共27張PPT)
第三單元 珍惜愛我們的生命
第二課時 提高防護能力
第九課 守護生命
公共衛生安全包括疾病預防控制、環境衛生、食品安全等多個方面，保障著人民的身體健康和生命安全。我們要爭做維護公共衛生安全的小衛士。
維護公共衛生安全的知識和做法
注意手衛生
勤開窗通風
正確處理有害垃圾
分餐制用公筷
做好免疫接種
......
思考：你還知道哪些維護公共衛生安全的知識和做法？
生活觀察：
維護公共場所干凈、整潔
使用公筷公勺
愛護公廁衛生，文明如廁
在公共場所咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻，患有流行性感冒等傳染性呼吸道疾病時佩戴口罩。
文明觀鳥，保護野生動物，不非法獵捕、交易運輸、食用野生動物。
提高防護能力，保護自己的生命。
（2）結合實例，說說在生活中如何提高我們的防護能力。
思考：面對上述突發事件，如果我們擁有防護能力，結果會怎樣？
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
1.提高防護能力的重要性
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。
科普：崩塌、泥石流、臺風、地震發生的前兆
啟
示錄
①提高危險預判能力。
自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。
提高危險預判能力的做法：危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著,對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
遇到下列情形,你要怎么做:
考考你的危險逃生能力
遇到下列情形,你要怎么做:
考考你的危險逃生能力
遇到下列情形,你要怎么做:
考考你的危險逃生能力
遇到下列情形,你要怎么做:
考考你的危險逃生能力
遇到下列情形,你要怎么做:
考考你的危險逃生能力
遇到下列情形,你要怎么做:
考考你的危險逃生能力
思考：這場災難沒有發生，主要得益于什么？
探究與分享
小侯善于觀察，具備威脅預判能力；關愛他人生命。
某地突降特大暴雨，一條隧道出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，看著如瀑布般灌進隧道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。
我是預判小能手
提高危險預判能力。我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著,對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。
(1)暴雨后，土體突然強烈上漲鼓裂，出現有規律的裂縫，地下水沿壓裂縫溢出，可能會發生:____________。　　
(2)河水突然增大并夾帶柴草、樹枝；溝谷深處變昏暗，傳來轟鳴聲，地表輕微震動，可能會發生:_____________。　　　　　　
(3)在室內突然聞到煤氣味,可能會發生:___________。
(4)室內突然聞到塑料熔化味道，家中電源頻繁跳閘，插頭處頻繁出現火花，可能會發生：_________。　　　　　　　
山體滑坡
山洪泥石流
煤氣泄露
火災
我是避險逃生最強王者
提高避險和逃生能力。我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
遭遇地震
遭遇火災
遭遇雷雨天氣
欣賞
① 上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
② 發現人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現場。
③ 若已經被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助：先穩住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。
④ 時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無法站起，應盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。
擁擠踩踏事件的預防與自護方法
方法與技能
啟思導行：
通過觀看教學視頻或接受專業培訓等學習心肺復蘇。
你還知道哪些急救常識 查閱相關資料并與同學分享。
心肺復蘇具體方法是：1.判斷病人有沒有心跳驟停，突發意識喪失+呼吸停止或嘆息樣呼吸即可認為病人心跳驟停，普通民眾不要求一定要去摸頸部的頸動脈判斷心跳有無。2.呼救，呼叫120，呼叫周圍人幫忙。3.徒手心肺復蘇，先胸外心臟按壓30次，頻率100～120次/分，按壓深度5～6cm；接著清除病人口腔鼻腔分泌物、異物、取出活動假牙，暢通氣道，口對口人工呼吸2次，每次吹氣1秒鐘以上，看到胸廓起伏即為有效。
與死神賽跑，請記住這些急救黃金時間！
2.如何提高防護能力？
③學習防護和急救的知識與技能。
如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。
1、今年開學初，某初中開展了消防安全應急疏散演練活動。小明認為“又沒發生火災，沒有必要讓同學們感到緊張”。下列說法最能說服他的是( )　　
A．各種生命都有其存在的意義和價值
B．通過消防應急疏散演練實現生命價值
C．預判能力都是天生就有的，沒必要
D．通過演練，提高避險和逃生能力，防患于未然
【解析】本題考查提高安全防護能力。開展應急疏散演練活動，能有效提高學生的避險和逃生能力，防患于未然，小明沒有認識到這點，D正確。
D
3
2. 【2024甘肅中考】2023年12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震。地震發生后，距離震中不遠的某中學緊急疏散學生，3分鐘全部撤離，270名在校學生無一人傷亡。而就在震前兩小時，該中學組織了所有在校學生開展地震應急演練。這啟示我們在生活中需要（ ）
①不斷增強安全意識 ②提高安全防范能力
③完全避免遭遇危險 ④掌握自救自護方法
A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③④
課堂練習
B
3. 生活中難免會遇到一些突發事故，需要我們掌握一些基本的自我保護
的技巧和方法，將損失降到最低。下列技巧和方法運用不正確的是
（　B　）
A. 遭遇泥石流時要迅速向泥石流左右兩側斜上方逃離
B. 油鍋高溫起火時，立即用鍋蓋覆蓋或加入冷水滅火
C. 聞到室內有強烈煤氣味時，立即開窗通風并禁止使用電器
D. 發生火災時，可用濕毛巾捂住口鼻，按疏散指示逃離火場
B
隨
堂練習
4.(2023湖南張家界中考)生命是寶貴的,在炎熱的夏天,為預防溺水,守護生命,下列做法正確的是(　 )
①可以私自下河(水)游泳
②不到無安全設施的游泳館游泳
③不到不熟悉的水域游泳
④可以擅自與他人結伴游泳
A.①②　　　B.②③　　　C.②④　　　D.③④
解析：為預防溺水,正確的做法是不到無安全設施的游泳館游泳,不到不熟悉的水域游泳,不私自、擅自下水,②③符合題意;①④做法錯誤。
B
隨
堂練習
5.教育部制定了《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》,并要求各地在課程教材、教育教學等育人環節認真貫徹落實。你校計劃開展應急疏散演練活動,請你全程參與策劃和組織,完成以下任務:
【演練前】
(1)為配合此次活動,你班準備出一期安全演練主題黑板報,
宣傳安全知識。作為此項任務的組長,你需要完成哪些必要
的前期準備工作
(2)作為安全委員,請你提醒同學們疏散過程中應注意的事項。
解析： (1)①組建小組,商討黑板報的內容組成;②進行詳細的分工,確定文字、繪畫各部分的負責人;③準備所需的材料,如彩色粉筆等;④確定黑板報完成的時間;等等。
(2)聽從指揮,行動迅速;按疏散路線撤離;不準推搡打鬧,確保安全有序;等等。
隨
堂練習
6.【演練中】
(3)一些同學說:“又沒有發生災難,用得著演練嗎 ”回應這
一疑問,你會對他們說些什么 （請你從提高防護能力的角度回答他的話）
(4)除了參與應急疏散演練活動，我們還可以通過哪些方式提高自己的防護能力？
解析： (3)面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
(4)提高危險預判能力；提高避險和逃生能力；學習防護和急救的知識與技能。

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