資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
3.8.2敬畏生命 教學(xué)設(shè)計
課題 8.2敬畏生命
時間 第7周 節(jié)次 第1節(jié)
來源 統(tǒng)編版七年級上冊第3單元第8課第2框，課本第64-66頁的內(nèi)容。
課型 新授課 授課對象 七年級（1）（2）班
設(shè)計 授課教師姓名、學(xué)校等
素養(yǎng)目標(biāo) 1.道德修養(yǎng):通過解讀面對災(zāi)難人們的不同選擇,理解生命的脆弱與堅強(qiáng),體會對生命的尊重,感悟生命的寶貴。 2.健全人格:通過”敬畏生命”的主題討論,懂得生命的價值高于一切,樹立正確的人生觀，自覺敬畏生命。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解生命個體之間的體戚與共,理解并逐步樹立敬畏生命的道德觀。 2.理解生命至上的內(nèi)涵，培養(yǎng)珍愛自身生命 3.樹立關(guān)懷、善待他人生命的意識和觀念。
學(xué)習(xí)要點 1.★為什么要敬畏生命？ P64(為什么) 2.★怎么樣敬畏生命 (P64) (怎么做)
學(xué)習(xí)重點 為什么要敬畏生命？
學(xué)習(xí)難點 怎么樣敬畏生命
教學(xué)活動
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生的學(xué) 評估要點 設(shè)計意圖
課堂導(dǎo)入 觀看圖片回顧2008年四川汶川地震，思考：從在思考了什么？ 老師可以適當(dāng)介紹一下地震造成的影響 教師根據(jù)學(xué)生觀看圖片的感想適當(dāng)進(jìn)行評價。 通過看視頻：讓學(xué)生對生命的單身過程，了解到生命誕生的不容易，引入本節(jié)課
探索新知 一、自主學(xué)習(xí) 自主預(yù)習(xí)：參照《學(xué)習(xí)要點》 1.★為什么要敬畏生命？ P64(為什么) 2.★怎么樣敬畏生命 (P64) (怎么做)標(biāo)劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。 通過活動： 活動一：看視頻通過看視頻，2008.5.12地震相關(guān)視頻感受生命的脆弱與艱難。 感悟生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。 回哪總結(jié)1、為什么要敬畏生命？P64 活動二：活動二：感受死亡 假如唐僧就在你面前，吃了唐僧肉可以長生不老，讓生命永恒。你們會信么？為什么？ 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。 活動三：感受死亡 知道敬畏生命 敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。 活動四：觀看視頻，掌握對生命的敬畏，國家的做法。 敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。 歸納總結(jié)2.怎樣敬畏生命？P64-P65 教師根據(jù)學(xué)生回答情況積極引導(dǎo)及時評價,在如何對待批評.上根據(jù)本班情況及實際情形進(jìn)行分析，靈活處理。 教師通過學(xué)生分享交流的有效性，及時做出評價。 教師根據(jù)學(xué)生參與探究與分享的熱情及對問題的理解準(zhǔn)確.程度,及時做出評價。 教師通過觀察學(xué)生參與小組合作情況，及時做出評價。 教師對學(xué)生回答要及時評價、鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生歸納怎么敬畏生命， 通過自主學(xué)習(xí)，初步感知本節(jié)課主要知識點，為探究學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)。 通過呈現(xiàn)四川地震兩則視頻材料,引導(dǎo)學(xué)生通過交流啟示，使學(xué)生理解當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害時，感受到生命的脆弱與艱難，感受生命的堅強(qiáng)與神圣 通過組織學(xué)生活動二，引導(dǎo)學(xué)生在分析小明的材料的同時，使學(xué)生理解敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。 通過組織學(xué)生感受死亡，使學(xué)生更好的理解關(guān)愛他人的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
嘗試應(yīng)用 1.(2024廣東汕頭龍湖區(qū)期末)為進(jìn)一步提高摩托車、電動自行車駕乘人員的交通安全意識和安全防護(hù)水平,有效預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生,某市公安局交警大隊常態(tài)化開展駕乘摩托車、電動自行車佩戴安全頭盔專項整治行動,守護(hù)群眾平安出行。這告訴我們(　 ) A.應(yīng)該對生命懷有敬畏之心　　 B.生命是頑強(qiáng)的,不需要戴頭盔　　 C.生命是不可逆的,只需聽從內(nèi)心的想法作出選擇　 D.自己的生命比他人的生命重要 2.(新中考·教材素材應(yīng)用)下列三個情境共同體現(xiàn)了(　 ) A.敬畏生命,就要關(guān)愛他人的生命 B.漠視自己的生命 C.敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律 D.只關(guān)注他人的身體 3.《路人街上玩“跨欄”》給我們的警示是(　　) A．生命是堅強(qiáng)的，要勇敢前行 B．要敬畏生命，珍愛生命 C．生命在于運動，要加強(qiáng)鍛煉 D．要尊重和善待他人生命 4. 每當(dāng)看到虬枝盤旋破石而出的勁松、傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅，我們不能不驚嘆世間萬物生命的力量。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、高發(fā)的疾病，又使多少生命瞬間消失。這段話主要說明(　　) A.植物的生命比人的生命頑強(qiáng) B.人類很難把握自己的命運 C.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 D.世界上的生命競相展現(xiàn)自己的活力 5.(核心素養(yǎng)·健全人格)(2024安徽南陵期末)2023年12月18日,甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。截至20日16時,地震已造成甘肅省113人遇難,782人受傷;青海省海東市21人遇難、198人受傷。災(zāi)情牽動了安徽人民的心。安徽省總工會,奇瑞控股集團(tuán),志愿者協(xié)會,各地藍(lán)天救援隊等紛紛捐款捐物或奔赴一線抗震救災(zāi),用一場“愛心接力跑”的實際行動來詮釋“一方有難、八方支援”的大愛… (1)請你從這次“愛心接力跑”的行動中,說說你感悟到了什么？ (2)結(jié)合材料,說說我們應(yīng)當(dāng)如何敬畏生命？
課堂小結(jié)
遷移拓展 啟思導(dǎo)行 心存敬畏，所以無畏。 心存敬畏，行有所止。 根據(jù)這兩種關(guān)于生命的觀點，談?wù)勀銓ι目捶ā?br/>教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
1.★生命重要性/生命的意義 P61(為什么)
復(fù)習(xí)要點
2.★生命的特點是什么 (P61-63) (是什么)
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
③生命的存在和生長給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義。
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
③每個人的生命都是有限的
④人的生命是代代接續(xù)的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的
思考：從視頻中你感悟到了什么？
2024（統(tǒng)編版）七年級
上
第2框
8.2 敬畏生命
第三單元 珍愛我們的生命 第八課 生命可貴
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
1.★為什么要敬畏生命？ P64(為什么)
2.★怎么樣敬畏生命 (P64) (怎么做)
02
感受生命的脆弱與艱難。
活動一：看視頻
感悟生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。
知識點
1、為什么要敬畏生命？P64
①.當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②.當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。
假如唐僧就在你面前，吃了唐僧肉可以長生不老，讓生命永恒。你們會信么？為什么？
死亡是人生不可避免的歸宿。
活動二：感受死亡
敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
活動二：感受死亡
（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
活動三：感受死亡 知道敬畏生命
黨和國家為救援工作付出如此巨大的人力、財力、物力，這對我們敬畏生命有何啟示？
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
生命最寶貴
活動三：看視頻 知道敬畏生命
知識點
2.怎樣敬畏生命？P64-P65
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
（2）敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
啟思導(dǎo)行
心存敬畏，所以無畏。
心存敬畏，行有所止。
根據(jù)這兩種關(guān)于生命的觀點，談?wù)勀銓ι目捶ā?br/>課堂小結(jié)
敬畏
生命
為什么要敬畏生命
尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
關(guān)愛他人的生命。
堅持人民至上、生命至上。
怎么樣敬畏生命？
生命的脆弱與艱難；
生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。
1.(2024廣東汕頭龍湖區(qū)期末)為進(jìn)一步提高摩托車、電動自行車駕乘人員的交通安全意識和安全防護(hù)水平,有效預(yù)防和減少道路交通事故的發(fā)生,某市公安局交警大隊常態(tài)化開展駕乘摩托車、電動自行車佩戴安全頭盔專項整治行動,守護(hù)群眾平安出行。這告訴我們(　 )
A.應(yīng)該對生命懷有敬畏之心　　
B.生命是頑強(qiáng)的,不需要戴頭盔　　
C.生命是不可逆的,只需聽從內(nèi)心的想法作出選擇　
D.自己的生命比他人的生命重要
課堂練習(xí)
A
2.(新中考·教材素材應(yīng)用)下列三個情境共同體現(xiàn)了(　 )
A
A.敬畏生命,就要關(guān)愛他人的生命
B.漠視自己的生命
C.敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律
D.只關(guān)注他人的身體
B
3.《路人街上玩“跨欄”》給我們的警示是(　　)
A．生命是堅強(qiáng)的，要勇敢前行
B．要敬畏生命，珍愛生命
C．生命在于運動，要加強(qiáng)鍛煉
D．要尊重和善待他人生命
擴(kuò)展延伸
4. 每當(dāng)看到虬枝盤旋破石而出的勁松、傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅，我們不能不驚嘆世間萬物生命的力量。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、高發(fā)的疾病，又使多少生命瞬間消失。這段話主要說明(　　)
A.植物的生命比人的生命頑強(qiáng)
B.人類很難把握自己的命運
C.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的
D.世界上的生命競相展現(xiàn)自己的活力
C
5.(核心素養(yǎng)·健全人格)(2024安徽南陵期末)2023年12月18日,甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。截至20日16時,地震已造成甘肅省113人遇難,782人受傷;青海省海東市21人遇難、198人受傷。災(zāi)情牽動了安徽人民的心。安徽省總工會,奇瑞控股集團(tuán),志愿者協(xié)會,各地藍(lán)天救援隊等紛紛捐款捐物或奔赴一線抗震救災(zāi),用一場“愛心接力跑”的實際行動來詮釋“一方有難、八方支援”的大愛…
(1)請你從這次“愛心接力跑”的行動中,說說你感悟到了什么？
(2)結(jié)合材料,說說我們應(yīng)當(dāng)如何敬畏生命？
生命是脆弱的、艱難的,是堅強(qiáng)的、崇高的、神圣的;生命是最寶貴的,生命價值高于一切。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
》》完《《
課前：看一看! 課堂上：寫一寫! 課后：記一記!
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