資源簡介

(共43張PPT)
第四單元
維護國家利益
1
構建體系·明方向
2
知識梳理·夯基礎
3
跨越雷區
4
真題與拓展
01 構建體系·明方向
國家利益至上
1.國家利益關系民族生存、國家興亡，是廣大人民最根本、最長遠的利益。
維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
（維護國家利益的原因）
2.在我們國家，國家利益與人民利益在根本上是一致的，國家利益是人民
利益的集中表現。（國家利益與人民利益的關系）
3.從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的。有時，國家利
益難免同集體利益、個人利益發生矛盾。無論何時何地，我們都應當著眼
長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。（國家利益
與個人利益、集體利益的關系）
國家安全
4.國家安全關系人民幸福、社會發展進步，是實現國家利益最根本的保障，
是民族復興的根基。（國家安全的地位）
5.國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。
（國家安全的重要性）
6.我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維
護國家安全。（維護國家安全的做法）
勞動、實干精神
7.勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。（勞動的重要性）
8.無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊
敬和學習。（尊敬和學習勞動者的原因）
9.把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接
力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水。（發揚實干精
神的原因）
10.我們要領會勞動對個人和社會的價值，形成誠實勞動、勞動創造美好
生活的意識。樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念。【課標答題句】
02 知識梳理·夯基礎
知識點
1
國家利益［貴陽5年1考］
1.國家利益（P87~88）
內涵 國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總
和（包括人口、領土、主權和政權等）它關系民族生存、國家興
亡。
外延 國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全
利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。
核心 利益 國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政
治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。
2.國家利益與人民利益的關系。（P86～90）
【變式設問】怎樣理解國家利益是人民利益的集中表現？
在我們國家，國家利益與人民利益在根本上是一致的，是高度統一的。
（1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，體現了人民對美
好生活的向往與期盼，是人民利益的集中表現。（貴陽2024.11③）【
2024秋教材新表述】
（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到
真正的維護。如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就
會遭受奴役、欺凌和屈辱。
（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的
實現。
（4）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。實現中華民族偉
大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利
益和人民利益緊密聯系在一起。
3.國家利益與集體利益、個人利益的關系。（P93）
國家利益與集體利益、個人利益既有區別，又相互聯系。
（1）國家利益是整體利益，集體利益、個人利益是局部利益。整體利益
照顧到了大多數人民的長遠需求，符合大多數群體的利益。
（2）從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的。有時，國
家利益難免同集體利益、個人利益發生矛盾。無論何時何地，我們都應當
著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
4.維護國家利益的重要性/原因。（P85～87）
【變式設問】為什么要樹立國家利益至上的觀念？
（1）在社會主義國家，國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益。
（地位）
（2）國家利益關系民族生存、國家興亡。
（3）維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
（4）維護國家利益是每個公民的基本義務。
5.如何堅持國家利益至上？（P91～94）
（1）思想上：樹立維護國家利益意識。①心懷愛國之情，牢固樹立國家
利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；②樹立和增強危機意
識和防范意識，對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警
惕；③增強維護國家利益的責任感和使命感，用理性、務實、文明的心態，
合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。
（2）行動上：自覺捍衛國家利益。①當國家利益同集體利益、個人利益
發生矛盾時，我們應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利
益放在第一位；②為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻
出自己的生命；③捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭；
④在日常生活中，自覺遵守道德和法律，積極維護國家團結穩定的局面；
要珍惜難得的發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。
（①②③如何處理國家利益與個人利益的關系？）
知識點
2
國家安全
1.國家安全。（P97~99）
內涵 國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經
濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受
內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。
基本 內容 政治安全、軍事安全、國土安全、經濟安全、文化安全、社會安
全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全、海外
利益安全、太空安全、深海安全、極地安全、生物安全等。
2.國家安全的現狀、重要性。（P96～98）
【變式設問】為什么要樹立總體國家安全觀？
（1）現狀：①今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都要
豐富，時空領域比歷史上任何時候都要寬廣，內外因素比歷史上任何時候
都要復雜；②竊取國家秘密、破壞祖國統一和領土完整、土地荒漠化、外
國思想文化的滲透等威脅國家安全的因素依然存在。
（2）重要性：國家：①國家安全關系人民幸福、社會發展進步，是實現
國家利益最根本的保障，是民族復興的根基。②國家安全是國家生存與發
展的重要保障。人民：國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，
我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才
能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。
3.維護國家安全的要求。（P98~103）
【變式設問】怎樣維護國家安全？
（1）國家：
①必須堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以
經濟安全為基礎，以軍事、科技、文化、社會安全為保障，以促進國際安
全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。（總體國家安全觀的內涵/
中國特色國家安全道路）
②面對國家安全形勢的新變化，必須統籌外部安全和內部安全、國土安全
和國民安全、傳統安全和非傳統安全、自身安全和共同安全，統籌維護和
塑造國家安全。
③我國要構建涵蓋政治、軍事、國土、經濟、文化、社會、科技、網絡、
生態、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的國家
安全體系。
④全面推進國防和軍隊現代化。
（2）公民（個人）：
①維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們的共同責任，我們
要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家
安全，推動全社會形成維護國家安全的強大合力。
②維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻
智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協助，也可以為維護
國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以
監督和維護國家安全工作的開展。
③履行維護國家安全的法定義務。a.我國憲法和法律明確規定了公民和組
織應當履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工
作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。b.每個公民都
應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，
不斷增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，
為維護國家安全貢獻自己的力量。
4.中華人民共和國的武裝力量的任務：鞏固國防，抵抗侵略，保衛祖國，
保衛人民的和平勞動，參加國家建設事業，努力為人民服務。（P100）
5.堅持黨對人民軍隊的絕對領導的原因。（P101）
（1）人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石，黨對人民軍隊的絕對領
導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂。
（2）堅持黨對人民軍隊的絕對領導，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作
風優良的人民軍隊，是實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮
斗目標、實現中華民族偉大復興的戰略支撐。
6.全面推進國防和軍隊現代化的目標及做法。（P100～101）
（1）目標：力爭到二○三五年基本實現國防和軍隊現代化，到本世紀中
葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。
（2）做法：①必須全面貫徹習近平強軍思想，貫徹新時代軍事戰略方針；
②堅持黨對人民軍隊的絕對領導，建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優
良的人民軍隊；③必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度，
確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。
7.如何理解維護國家安全是每個公民的義務？（P96、101～102）
【變式設問】如何理解“人人都是維護國家安全的主角”？
（1）國泰民安是全體人民的共同愿望，國家安全與每個人息息相關。
（2）維護國家安全是全國各族人民根本利益所在，是我們的共同責任。
（人人可為）
（3）我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義
務。（人人應為）
知識點
3
建設美好祖國
1.列舉我國現代化建設取得的成就。（P105）
經濟 我國經濟發展成就顯著，已經成為世界第二大經濟體。
政治 民主法治建設深入推進，人民的權利和自由得到切實保障。
文化 文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機。
科技 科技創新成就斐然。
民生 一系列惠民利民政策陸續出臺，社會保障水平不斷提高。
國防 國防和軍隊改革取得重大突破，為世界和平與發展作出了重要貢
獻。
國際 地位 綜合國力顯著提升，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角
色。
2.我國在發展中面臨的問題、我們的態度及采取的措施。（P107）
（1）面臨的問題：發展不平衡不充分問題仍然突出，城鄉區域發展和收
入分配差距仍然較大，群眾在就業、教育、醫療、托育、養老、住房等方
面面臨不少難題，生態環境保護任務依然艱巨等。
（2）態度：正視發展中面臨的問題，對國家的未來發展更加充滿信心和
期待。
（3）措施：國家正在采取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠
民生、防風險，著力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。
知識點
4
勞動、實干精神（天下興亡 匹夫有責）［貴陽5年2考］
1.勞動的價值/意義/重要性。（P108）
（1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。（貴陽2024.8D）
（2）人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都
是通過勞動鑄就的。
（3）今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、
誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。
（4）勞動創造了人本身。讓我們在勞動中學會生存，學會合作，學會創
造；在勞動中淬煉品格，提升價值，享受成長！
（5）我國憲法規定：中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。勞動是
一切有勞動能力的公民的光榮職責。
2.為什么每個崗位的勞動者都值得尊敬和學習？（P109）
【變式設問】樹立正確的勞動觀和職業觀。
（1）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發
展作出貢獻。
（2）正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天
的美好生活。
（3）無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我
們尊敬和學習。
3.怎樣才能把中國夢變成現實，創造美好未來？（P110～111）
【變式設問】發揚實干精神的做法。
（1）需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更
多的辛勞和汗水。只有繼續發揚實干精神，才能用我們的勞動創造新的輝煌。
（2）我們青少年要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在
時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富
的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
03 跨越雷區
1.國家利益與個人利益是完全一致的。（2024云南17B） ( )
改正：__________________________________________________________
_________________
×
國家利益與個人利益在根本上是一致的，發生矛盾時，應把國家利益放在第一位。
2.維護國家利益必須放棄個人利益。（2024云南17C） ( )
改正：________________
×
兩者可以兼顧。
3.國土安全涵蓋國家安全的全部內容。（2024北京9④） ( )
改正：__________________________________________________________
_________
×
國家安全包括國土安全，但國土安全只是國家安全的一部分，不是全部。
4.堅持總體國家安全觀，以政治安全為根本。 ( )
√
5.閱讀是一切幸福的源泉。（2024宜賓1改編） ( )
改正：______
×
勞動
6.只有勞動才能促進人的全面發展。 ( )
×
6.改正：____________________________________________
勞動能促進人的全面發展，但并不是唯一途徑。
04 真題與拓展
考點
1
國家利益［貴陽5年1考］
1. ［命題角度補充］（2024樂山8）5月23日至24日，中國人民
解放軍東部戰區組織戰區陸軍、海軍、空軍、火箭軍等兵力，在臺灣島周
邊開展“聯合利劍—2024A”演習。國臺辦發言人陳斌華指出，演習是對臺
灣地區領導人謀“獨”挑釁的堅決懲戒，是對外部勢力縱容支持“臺獨”、干
涉中國內政的嚴厲警告。這表明( )
①國家安全利益是國家的最高利益，不容侵犯
②中國人民解放軍堅決捍衛國家核心利益，維護國家統一
③維護國家主權和領土完整只是人民軍隊的任務
④我國已經實現全面建成世界一流軍隊的強軍目標
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
2.（2024貴陽11）巴克利獎（國際凝聚態物理領域的最高獎）獲得者薛其
坤，在國外工作期間，始終惦念著回來報效祖國。作為量子追夢人，回國
后，他秉持“科學就是科學，來不得半點兒馬虎”的理念，堅定方向，在50
歲時攻克了量子世界難題。他用行動詮釋了( )
①只要確立夢想，就一定會成功
②厚植愛國情懷，堅定報國之志
③國家利益至上，勇于承擔責任
④篤定奮斗方向，敢于迎難而上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
考點
2
國家安全
3. ［命題角度補充］（2024湖南10）習近平總書記指出：“糧
食安全是事關人類生存的根本性問題，減少糧食損耗是保障糧食安全的重
要途徑。”維護糧食安全，我們中學生應該( )
①遵守相關法律，自覺履行維護國家安全的義務
②樹立總體國家安全觀，增強維護糧食安全意識
③養成節約糧食的習慣，自覺抵制浪費糧食行為
④增加對糧食生產的投入，提高糧食生產的效率
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
4. ［命題角度補充］（2024北京9）“我們生于偉大的祖國，在
國家需要時，就要肩負起保家衛國的使命。”“維護國家主權、領土完整，
捍衛國家尊嚴，需要強大的國防。我們要成為國泰民安的守護者！”大學生
們發出錚錚誓言，懷揣報國夢踏上軍旅征途。這些誓言啟示我們( )
①維護國家安全，始終把國家利益放在第一位
②進行職業選擇要考慮自己的興趣愛好
③增強責任意識、自覺履行義務
④國土安全涵蓋國家安全的全部內容
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
考點
3
勞動 實干精神［貴陽5年1考］
5.（2024貴陽8）2024年秋季開學起，勞動課成為中小學一門獨立課程。
開設勞動課的意義不僅是簡單教授勞動技能，更重要的是要培養學生正確
的勞動觀念。以下觀念正確的是( )
A.勞動是實現人生所有夢想的唯一途徑
B.所有的勞動都應考慮自己的興趣愛好
C.勞動的教育就是指在學校開展勞動課
D.勞動是財富的源泉和一切幸福的源泉
√
6. ［命題角度補充］（2024武漢1）為深入實施素質教育，武
漢市中小學開設了豐富多彩的課后服務選修課程。下表是某校課程安排
（節選）：
時間 周一 周二 周三 周四 周五
課程 書法國畫 蔬菜種植手 工編織 合唱管弦樂 演奏 太極拳花樣 跳繩 面點制作家
電維修
其中，周二和周五的課程內容旨在引導學生( )
A.傳承傳統文化，感受經典魅力 B.增強勞動意識，掌握勞動技能
C.培育音樂素養，提高審美能力 D.樹立健康理念，養成運動習慣
√(共65張PPT)
第二單元
遵守社會規則
1
構建體系·明方向
2
知識梳理·夯基礎
3
跨越雷區
4
真題與拓展
01 構建體系·明方向
秩序與規則
1.社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業的保障。（社會秩序
的重要性）
2.社會規則明確社會秩序的內容，保障社會秩序的實現。（社會規則與社
會秩序的關系）
3.社會規則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。（社會規則與自
由的關系）
4.遵守社會規則需要他律和自律；需要我們發自內心地敬畏規則。
（遵守社會規則的做法）
5.我們要維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，在公共生活中做一
個文明的社會成員。【課標答題句】
尊重他人、文明有禮、誠實守信
6.尊重是交往的起點，是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特
征。（尊重他人的重要性）
7.尊重他人要做到積極關注、重視他人，平等對待他人，學會換位思考，
學會欣賞他人。（尊重他人的做法）
8.文明有禮是一個人立身處世的前提，促進社會和諧，體現國家形象。
（文明有禮的重要性）
9.做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明；要儀表整潔、舉止端莊；需
要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。（文明有禮的做法）
10.誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華
民族的傳統美德。（誠信的地位）
11.誠信是一個人安身立命之本，是企業的無形資產，促進社會文明、國
家興旺。（誠信的重要性）
12.踐行誠信要樹立誠信意識，運用誠信智慧，珍惜個人的誠信記錄。
（踐行誠信的做法）
一般違法與犯罪
13.違法行為分為一般違法行為（民事違法行為和行政違法行為）和犯罪
（刑事違法行為）。（違法行為的分類）
14.犯罪的基本特征：嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法
律標志）、應受刑罰處罰性（必然法律后果）。
15.預防犯罪，需要我們杜絕不良行為，自覺抵制違法犯罪行為，從小事做
起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。（預防犯罪的做法）
依法維權
16.在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法
律維護自己的合法權益。
17.訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益
的最后屏障。（訴訟的地位）
18.面對違法犯罪，青少年要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，
巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
（同違法犯罪作斗爭的做法）
02 知識梳理·夯基礎
第三課 社會生活離不開規則
知識點
1
秩序與規則
1.社會秩序的重要性/作用。（P23）
【變式設問】為什么社會生活需要秩序？
（1）社會正常運行需要秩序。遵守秩序才能避免混亂、減少障礙、化解
矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境，
使我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，感受到生活的美
好，激發對生活的熱情。（為什么社會秩序是人民安居樂業的保障？）
2.社會規則的種類：道德（約定俗成、風俗）、紀律（單位或集體制定）、
法律（國家制定或認可）等。（P25）
3.社會規則與社會秩序的關系。（P25）
【變式設問】社會規則如何維護社會秩序？
（1）社會規則明確社會秩序的內容。規則使大家各司其職，各安其位，
各盡其責，各得其所。
（2）社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時
該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
4.社會規則與自由的關系。（P27～28）
【變式設問】為什么說社會規則與自由密不可分？
（1）社會規則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、
法律等社會規則的約束；②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，
不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）社會規則是人們享有自由的保障。①人們建立規則的目的不是限制
自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行；②違反規
則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
5.遵守社會規則與秩序的做法：①自覺遵守規則；②堅定維護規則；③積
極改進規則。（P28～31）
6.自覺遵守社會規則的做法/要求。（P28～29）
（1）需要他律和自律。①他律即監督、提醒、獎懲等外在約束；（生活
情境：父母朋友監督自己的不良行為、違反學校紀律受到老師批評等。）
②自律即自我約束，就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現
的不良行為，做到自覺遵守規則。（生活情境：過馬路時做到紅燈停、綠
燈行；在地鐵上不吃東西、不外放聲音等。）
（2）需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論
何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。（社會情境：遵守法
律、法規;禮讓他人等。）
7.怎樣堅定維護規則？（P30）
（1）從自己做起，自覺遵守規則。
（2）在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
8.積極改進規則的原因和做法。（P31）
（1）原因：規則不是一成不變的。①隨著社會的發展和社會生活的變遷，
一些原來沒有的規則，需要制定；②一些原有的規則失去了存在的合理性，
需要廢除；③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調
整和完善。
（2）做法：①我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、
尋求共識；②積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和
社會發展的要求。
第四課 社會生活講道德
知識點
2
尊重他人
1.尊重他人的基本表現。（P32）
尊重他人是一個人內在修養的外在表現。在社會生活中，我們應該尊重他
人的人格、權利等。
2.為什么要尊重他人？（P32～34）
【變式設問】尊重他人的重要性。
（1）對個人：尊重是交往的起點。①尊重他人是一個人內在修養的外在
表現（地位）；②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊
重；③ 每個人都有得到尊重的需要，既包括獲得他人的尊
重，也包括自我尊重。這些需要得到滿足，人會覺得自己有價值，有能力，
有用處。
（2）對社會：尊重使社會生活和諧融洽。①尊重是維系良好人際關系的
前提，是文明社會的重要特征；②尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信
任，形成互敬互愛的融洽關系,從而促進社會進步，提高社會文明程度。
3.如何做到尊重他人？（P35～36）
（1）積極關注、重視他人。
（2）平等對待他人。
（3）學會換位思考。
（4）學會欣賞他人。
知識點
3
文明有禮
1.文明有禮的重要性。（P37～39）
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。
（2）文明有禮促進社會和諧。
（3）文明有禮體現國家形象。
2.怎樣做文明有禮的人？（P39～40）
（1）態度謙和，用語文明。
（2）儀表整潔、舉止端莊。
（3）在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。①我們要從小事做起，
從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人；②我們要影響和帶動身
邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
知識點
4
誠實守信
1.誠信的地位。（P41）
（1）誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中
華民族的傳統美德。（道德角度）
（2）誠信也是一項民法原則。民法意義上的誠信原則，更強調人們在社
會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。（法律角度）
2.誠信的重要性。（P42～43）
【變式設問】講誠信的原因/意義。
（1）對個人：誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行
證”，能夠贏得他人信任。
（2）對企業：誠信是企業的無形資產。①一個企業只有堅持誠信經營、
誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；②才能帶來持久的效
益，長盛不衰。（企業誠信經營的意義）
（3）對社會、國家：誠信促進社會文明、國家興旺。①社會成員之間以
誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，
促進社會和諧；②能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；③
能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
3.踐行誠信的做法。（P43～45）（貴陽2023.9）
【變式設問】怎樣做一個誠實守信的人？
（1）樹立誠信意識。①我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實
事，做老實人；②我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明
理由；③如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承
認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵
循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人
隱私。（正確處理誠實與隱私的關系的做法）
（3）珍惜個人的誠信記錄。①個人誠信體系和社會信用體系日益受到重
視，個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處
處受限；②我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見
利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，
努力促進社會發展和文明進步。
4.如何做文明的社會成員？
（1）遵守社會公德，維護社會秩序。
（2）提升文明素養，遵守基本的社交禮儀。
（3）孝親敬長、恪守誠信、與人為善、熱愛祖國、熱愛勞動、增強法治
觀念等。
第五課 做守法的公民
知識點
5
違法與犯罪
1.“法不可違”的原因。（P46～51）
【變式設問】如何理解“違法無小事”？
（1）作為一種行為規范，法律明確告知人們可以做什么，應當做什么，
不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。【2024秋教材
新表述】（指引作用）
（2）法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作用）
（3）法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。（強制作用）
（4）違法行為要承擔相應的法律責任。
（5）遵章守法是社會和諧的保證。
【
教材縱橫
】
法律的特征與作用：法律是由國家強制力保證實施的；法律規范著全體社
會成員的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維
護我們的合法權益。（七下第九課，見教材P92~93）
2.違法行為的含義、分類和后果。（P48）
（1）分類：①根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政
違法行為和刑事違法行為；②根據對社會的危害程度，分為一般違法行為
和犯罪。
（2）后果：法不可違，違法必究。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔
法律責任。
3.一般違法行為與犯罪（刑事違法行為）的區別、聯系和啟示。（P48～56）
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
區別 危害 程度 相對輕微 相對輕微 嚴重
觸犯 法律 民事法律規范 （如：民法典） 行政法律規范 （如：行政法） 刑事法律規范
（如：刑法）
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
區別 法律 責任 民事責任 （包括停止侵害， 消除危險，返還財 產，賠償損失，支 付違約金，消除影 響、恢復名譽，賠 禮道歉等） 行政制裁：行政處 分（包括警告、記 過、記大過、降 級、撤職、開除 等）和行政處罰。 （包括警告、罰 款、沒收違法所 得、行政拘留等） 刑罰分為主刑
（管制、拘役、
有期徒刑、無期
徒刑、死刑）和
附加刑。
（罰金、剝奪政
治權利、沒收財
產、驅逐出境）
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
區別 處罰 機關 人民法院 行政機關 人民法院
典型 表現 侵犯他人民事權利 （人身權和財產 權）、沒有依法履 行合同義務。 謊報險情、破壞鐵 路封閉網、擾亂社 會治安、霸座等。 故意殺人、攔路
搶劫、毆打他人
導致其重傷甚至
死亡等。
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
聯系 ①無論是一般違法行為還是犯罪，都違反了法律法規，都 要承擔法律責任；②都不同程度地損害國家和人民的利 益，都具有一定的社會危害性；③一般違法行為和犯罪之 間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，若不及時 改正，就有可能發展成為犯罪；④犯罪必然是違法行為， 但違法行為不一定是犯罪。
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
啟示 ①我們應從小樹立法治意識，增強法治觀念，依法自律， 做一個自覺守法的人；②我們要從小事做起，避免沾染不 良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
【
名師點撥
】
違法行為的辨識重在所承擔的“法律責任”，因此答題過程中要關注罰款、
警告、拘留、判刑等屬于“法律責任”的關鍵詞，從而判斷其屬于哪一類違
法行為。
4.如何依法規范自己的行為？（P51）
【變式設問】在日常生活中，我們應怎樣做到遵章守法？
（1）我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。
（2）在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管
理的法律規定。
（3）在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約
行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。
5.刑法的內容及作用。（P52）
（1）內容：刑法明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么
樣的刑罰。
（2）作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。
6.犯罪的基本特征及法律后果。（P53~P54）
（1）基本特征：嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性
（法律標志）、應受刑罰處罰性（前兩者的必然法律后果）。犯罪的三個
基本特征是相互聯系、不可分割的。
（2）法律后果：刑罰。
7.刑罰的含義及種類。（P54）
（1）含義：刑罰又稱為刑事處罰，是指審判機關依法對犯罪分子適用的
最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。
（2） 種類：分為主刑和附加刑
【
名師點撥
】
①主刑只能單獨使用，不能附加并用；附加刑可與主刑同時并用，也可獨
立使用，可疊加使用；主刑在前，附加刑在后。
②驅逐出境指對在中國境內犯罪的外國人或無國籍的人，強制其離開中國
境內的刑罰方法。
③行政拘留、罰款適用于行政違法行為；拘役、罰金適用于刑事違法行為
（犯罪）。
8.未成年人應如何加強自我防范，預防違法犯罪？（P55～56）
（貴陽2023.9涉及）
（1）珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
（2）杜絕不良行為。
（3）增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
（4）從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
知識點
6
善用法律
1.未成年人依法求助的方式或途徑。（P58～59）
【變式設問】當我們遇到法律問題或合法權益受到侵害時，應該怎么做？
在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維
護自己的合法權益。
（1）通過法律服務機構來維護合法權益。如：法律服務所、律師事務所、
公證處、法律援助中心等。
（2）尋求國家的法律救濟。依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中
的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
2.訴訟。（P60）
含義 人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖
突的活動。
地位 是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法
權益的最后屏障。
適用情形 受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有
通過訴訟途徑才能維護合法權益。
【
教材縱橫
】
公民維護權利的方式：和解、調解、仲裁、訴訟。（八下第三課，見本書
P125）
3. 訴訟的三種類型。（P60）
（1）民事訴訟：人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審
理民事案件和解決民事糾紛的活動。（社會情境：劉某因買賣合同糾紛向
人民法院起訴）
（2）行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，
依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。（社會情境：陳某將當地某
機關單位訴至人民法院）
（3）刑事訴訟：國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依
法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。
（社會情境：陸某因故意傷害他人致人死亡被人民檢察院依法提起訴訟）
4.未成年人同違法犯罪行為作斗爭的原因及做法。（P61～62）
（1）原因：①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不
容辭的責任；②見義勇為作為高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。
（2）做法：①要敢于并善于依法維護正當權益；②要善于斗爭，在保全
自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活
的方式，同違法犯罪作斗爭。
5.生活在法治社會里，青少年應該如何做？（P62）
【變式設問】青少年應該怎樣尊法守法？
（1）觀念上：積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的
觀念。
（2）行動上：做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名
社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
【
教材縱橫
】
厲行法治的做法：青少年要增強尊法學法守法用法意識， 弘揚法治精神，
強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。（九上第四課，見本書P25）
03 跨越雷區
1.建立規則的目的在于限制自由。（2024天津12D） ( )
改正：____________________________
×
保障每個人不越過自由的邊界
2.自由可以劃定社會規則的邊界。（2024蘭州10④） ( )
改正：____________________________
×
社會規則劃定了自由的邊界。
3.直播帶貨中虛假宣傳，違反了民事法律規范；被當地人民法院依法予以
懲處，承擔了行政責任。（2024重慶B卷4①③） ( )
改正：________________________
×
行為構成犯罪；刑事責任
4.刑事違法性是犯罪的最本質特征。（2024武漢5④） ( )
改正：________________
×
嚴重社會危害性
5.有期徒刑屬于主刑，罰金屬于行政處罰。（2024武漢5③） ( )
改正：________
×
附加刑
6.青少年懲惡揚善，制裁違法犯罪行為。（2024福建12B改編） ( )
改正：______________________________________
×
公民個人沒有制裁違法犯罪行為的權力。
7.辨析：有同學認為：未成年人年齡小，就算犯罪了也不要緊。你同意這
一觀點嗎？請簡要說明理由。
[答案] （1）不同意。
（2）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，我國公民的合法權益一
律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何
人都沒有超越法律的特權。盡管法律規定人到了一定年齡實施嚴重危害社
會的行為才可能構成犯罪，但并不意味著未成年人年齡小實施犯罪行為也
不要緊。未成年人要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
04 真題與拓展
考點
1
秩序與規則
1. ［命題角度補充］（2024湖北6）目前多趟復興號列車設
有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時，也須在車廂內保持安靜，使
用各類電子設備時須佩戴耳機或關閉音源外放功能等。這表明( )
①井然有序的社會生活離不開規則保障
②規則是人們在共同協商基礎上形成的
③違反社會規則就應該受到法律的制裁
④我們需要發自內心地敬畏和遵守規則
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
考點
2
尊重他人、文明有禮、誠實守信
2. ［命題角度補充］（2024河北2）日常生活中特定場所的
行為規范往往體現著對人的文明修養的要求。下面劇院“文明觀演溫馨提
示”體現的文明修養的要求是( )
文明觀演溫馨提示
◇將手機調至靜音。
◇不大聲喧嘩或竊竊私語。
◇不要隨意走動。
◇請勿在劇場內飲食。
①誠實守信 ②遵守規則
③助人為樂 ④尊重他人
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
3. ［命題角度補充］（2024菏澤8）“我們不能對不起粉絲，
企業再困難也要誠信經營。”某老國貨洗衣粉品牌的一家代工廠負責人致
歉，稱此前約有20多萬單洗衣粉均多賣了10元，將及時把差價退還給顧客。
該企業的做法( )
①是勇于承擔責任、踐行誠信原則的表現
②維護了企業的信譽和消費者的合法權益
③旨在為企業圈粉掙流量，獲取更多利潤
④反映老國貨企業發展需進一步轉型升級
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
考點
3
違法與犯罪［貴陽5年1考］
4.（2024銅仁2）下列對出租、出借、出售個人銀行賬戶認識正確的是
( )
A.個人銀行賬戶出租、出借、出售之后，發生法律糾紛與我無關
B.個人銀行賬戶出租、出借、出售給親戚朋友，肯定不會有問題
C.個人銀行賬戶出租、出借、出售是違法行為，要承擔相應法律責任
D.個人銀行賬戶屬于私有財產，賬戶所有人可自主決定出租、出借、出售
√
5. ［命題角度補充］（2024揚州14）下面“？”處應填寫的內
容是( )
A.出售瀕危野生動物
B.毆打他人成重傷
C.簽訂合同后拒發貨
D.破壞鐵路封閉網
√
考點
4
善用法律［貴陽5年1考］
6.（2023貴陽12）隨著網絡通訊技術的發展，下圖中的現象偶有發生。面
對這種現象，你的建議是( )
①暴力追討被詐騙的財產
②加強防詐騙知識的學習
③掌握防詐騙的有效方法
④用正確的方式進行維權
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√(共28張PPT)
第一單元
走進社會生活
1
構建體系·明方向
2
知識梳理·夯基礎
3
真題與拓展
01 構建體系·明方向
親社會行為
1.個人是社會的有機組成部分,人的成長是不斷社會化的過程。（個人與社
會的關系）
2.養成親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形
成正確的價值觀，體驗社會生活，實現自己的人生價值。（青少年養成親
社會行為的原因）
3.親社會行為在人際交往和社會實踐中養成，我們要主動關心社會，積極
融入社會，傾力奉獻社會。（青少年養成親社會行為的做法）
合理利用網絡
4.網絡豐富日常生活，推動社會進步。（網絡的積極影響）
5.網絡為經濟發展注入新的活力，促進民主政治的進步，為文化傳播和科
技創新搭建新平臺。（網絡推動社會進步的表現）
6.合理利用網絡,我們要提高媒介素養，學會“信息節食”，不可沉溺于網絡，
學會辨析網絡信息，恪守道德、遵守法律，傳播網絡正能量。（合理利用
網絡的做法）
02 知識梳理·夯基礎
知識點
1
我與社會 親社會行為
一、我與社會（個人與社會的關系）
1.社會生活。（P3～4）
特點 絢麗多彩。
表現 ①走進農村，看到農民在田間辛勤勞作；②來到工廠，看到工人在
有條不紊地工作；③步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；④參觀
博物館，豐富的展品令人震撼；⑤觀看升旗儀式，我們感受到身為
中國人的自豪。
了解 方式 ①日常觀察；②與人交往；③參與社會實踐活動；④進行社會調
查；⑤閱讀報紙、收看電視；⑥上網查詢、旅游。
原因 ①隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空
間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越
來越豐富，認識越來越深刻。
②我們會更加關注社區治理，并獻計獻策。
③我們會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
2.個人與社會的關系。（P4～7）
（1）我們都是社會的一員。①人們在社會交往中形成了各種社會關系；②
個人是社會的有機組成部分；③人的身份是在社會關系中確定的。在不同
的社會關系中，我們具有不同的身份。（為什么說我們都是社會的一員 ）
（2）在社會課堂中成長。①人的成長是不斷社會化的過程；②人的生存
和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
（社會對個人成長的作用）
3.親社會行為。
含義 親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社
會和他人的行為。
表現 謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
實踐活動 參加禁毒宣傳活動；參加義務植樹；義務打掃社區衛生；參
加學雷鋒活動；看望敬老院的老人。
4.青少年養成親社會行為的原因。（P8）
（1）必要性：青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態
度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
（2）重要性：①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格；②
有利于形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可；③有利于體驗
社會生活，在實踐中發展和成就自己；④有利于實現自己的人生價值。
5.如何養成親社會行為？（P8）
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
（1）要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（社會情境：利用節假日進行社會調查；參加勞動體驗、研學旅行）
（2）要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（社會情境：在候車室，不躺臥或踩踏座椅；在公交車上給老人、兒童讓
座；攙扶老人或盲人過馬路）
（3）要主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。（社會情境：關
注環境問題；到敬老院幫助老人；到聾啞兒童中心參加志愿者活動）
知識點
2
網絡改變世界 合理利用網絡［貴陽5年2考］
1.網絡對社會生活的影響。（P10～16）
【變式設問】如何理解“網絡是把雙刃劍”？
（1）積極影響（利）：網絡豐富日常生活,網絡推動社會進步。
網絡豐富日常生活 （個人） 網絡推動社會進步
（社會）
①網絡讓我們日常生活中的 信息傳遞和交流變得方便迅 捷。 ①網絡為經濟發展注入新的活力。
（社會情境：大學生村官開通直播平臺，
助農興農；移動支付助力數字經濟發展
等）
網絡豐富日常生活 （個人） 網絡推動社會進步
（社會）
②網絡打破了傳統人際交往 的時空限制，促進了人際交 往。 ②網絡促進民主政治的進步。
（社會情境：中國政府網開通“我向總理說
句話”欄目，聽取民眾對政府工作的意見
等）
網絡豐富日常生活 （個人） 網絡推動社會進步
（社會）
③網絡讓我們的生活變得更 加便利和豐富多彩。 （生活情境：在網上學習新 知、網上訂餐、網絡約車、 網絡訂票、線上問診、網上 交友等） ③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平
臺。（社會情境：博物館開通云展覽，市
民足不出戶盡享文化盛宴；網上觀看非物
質文化遺產等）
（2）消極影響（弊）：①網絡上存在一些虛假的、不良的信息，誤導大
眾，侵犯他人人格尊嚴，侵害他人利益，危害社會穩定，造成惡劣影響;
②沉迷于網絡，會影響學習、工作和生活；③個人隱私容易被侵犯。
（貴陽2023.11）
2. 如何辨別網絡謠言？（P18）
（1）注意信息出處。看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處，
看信息出處是否權威。
（2）關注官方信息。及時關注行業或部門發布的信息，行業或部門發現
有謠言，會及時澄清。
（3）對信息進行多方驗證。上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源
對信息進行多方驗證。
（4）辨識信息內容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
（5）向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家
求教。
3.如何合理利用網絡 （P17～20）
（1）理性參與網絡生活。①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取
新知、促進溝通、完善自我；②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關
的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可
沉溺于網絡，要學會“信息節食”；③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言
止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④網絡無限，自由有
界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的
網絡言論負責，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。
（2）傳播網絡正能量。①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策；
②在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒
介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿
正能量，弘揚主旋律。（貴陽2023.1D）
1. 生活中可能遇到的網絡詐騙情形。（P15）
①自稱公檢法要求匯款的；②讓你匯款到“安全賬戶”的；③通知“中獎”、
領取“補貼”卻要你先交錢的；④通知“家屬”出事要先匯款的；⑤在電話中
索要個人和銀行卡信息及短信驗證碼的；⑥讓你開通網上銀行接受檢查的；
⑦陌生網站要求登記銀行卡信息的；等等。
法治和安全等知識：防電信詐騙（貴陽2023.12）
2.遇到以下情形的應對之策。
情形 應對之策
接到快遞電話稱購買物品 丟失，需要給你補償。 跟電商平臺或快遞公司核實。
自稱警方給你打電話要求 配合調查。 對其身份有懷疑應撥打110或到附近派出所核
實其身份。
交友網站認識的人拉你進 投資群，騙取錢財。 及時報警，提供實施詐騙行為人的詳細聯系
方式、微信號以及涉騙的投資平臺App。
03
真題與拓展
考點
1
親社會行為
1. ［命題角度補充］（2024廣東6）2024年3月，廣大少先隊
員積極參與“綠美廣東，紅領巾在行動”實踐活動。他們加入護綠小隊、認
養樹木花卉、講解環保知識，讓“志愿紅”和“生態綠”融合為一道靚麗的風
景線。此活動有利于少先隊員( )
A.承擔法定責任，不言代價與回報
B.積累公益時長，獲得物質的獎勵
C.在奉獻中成長，培養親社會行為
D.形成民主態度，增強主人翁意識
√
2.（2024銅仁5）社交是青少年走向社會的重要途徑之一。如今，部分青
少年不是宅家，就是與手機游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景
已逐漸消失，他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產生社交
恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議( )
①養成健康生活方式和良好的行為習慣
②積極參與社會生活，養成親社會行為
③關注自我發展，積極謀求個人的利益
④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
考點
2
合理利用網絡［貴陽5年2考］
3.（2023貴陽11）觀察圖②，層層防范中小學生“墜落至底”的原因有
( )
圖②
①利用互聯網查閱資料，學習新知
②被大量冗余信息干擾，耗費時間
③被碎片化信息影響其思考的深度
④因沉迷虛擬交往而疏離現實交往
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
4.（2024黔東南5）“未成年模式”既是網絡風險的“防火墻”，也對未成年
人上網時段、時長、瀏覽內容等作出限制。但是，一些不法App做起了開
啟“會員尊享特權”就能繞過“未成年模式”的生意，試圖讓“防沉迷”系統形
同虛設并借此牟利。對此，未成年人應該( )
①擦亮雙眼明辨是非
②抵制網絡不良誘惑
③養成良好生活作息
④徹底遠離網絡生活
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
√
5. ［命題角度補充］（2024蘭州10）“AI大模型”是人工智能
技術驅動的自然語言處理工具，它能模仿人類思考、回答人們的問題。這
項技術在提供方便的同時，也帶來隱私泄露、學術造假等風險。這啟示我
們( )
①為了人身和財產安全，應遠離人工智能
②要提高媒介素養，合理利用網絡
③要辨識信息內容，恪守道德，遵守法律
④自由可以劃定社會規則的邊界
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
√(共23張PPT)
第三單元
勇擔社會責任
1
構建體系·明方向
2
知識梳理·夯基礎
3
真題與拓展
01 構建體系·明方向
承擔責任
1.每一種角色都意味著承擔相應的責任。角色不同，責任不同。
2.承擔責任能贏得他人的尊重和贊許，能使他人獲得安全感和幸福感，促
進社會和諧。（意義）
3.我們要努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。（做法）
關愛他人、服務社會
4.關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁，
是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。（關愛他人的作用）
5.關愛他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。（關愛他人的做法）
6.服務社會體現人生價值，能夠促進我們全面發展。（服務社會的意義）
7.服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任，積極參與社會公益活動，熱
愛勞動，愛崗敬業。（服務社會的做法）
02 知識梳理·夯基礎
知識點
1
承擔責任
1.責任的含義和來源。（P65）
（1）含義：責任是一個人分內應該做的事情。
（2）來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
2.角色與責任的關系。（P66）
【變式設問】如何理解角色不同，責任也不同？
（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展
和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
（2）每一種角色都意味著承擔相應的責任。角色不同，責任不同。
3.青少年承擔責任的表現。（P67～69）
（1）對自己負責：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終
身信守承諾、認真做事等。
（2）對他人和社會負責：學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛
苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
4.自己對自己負責的意義/原因。（P67~69）
（1）只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才
有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（對自己）
（2）只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸
福美好的生活。
（3）人人認識到自己扮演的角色，承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、
各得其所而又和諧相處的社會。（對社會）
5.代價與回報。（P71）
（1）代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可
能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
（2）回報：既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的
是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人
的尊重和贊許等。
6.面對責任，我們該如何做？（P71～73）
【變式設問】怎樣做到“我承擔，我無悔”？
（1）對承擔責任的代價和回報作出正確的評估，作出合理的選擇，義無
反顧地擔當起應負的責任。
（2）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，仍然要自覺承擔相應的責
任。不抱怨、不懈怠、全身心地投入。
（3）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能
力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧
于時代的壯麗篇章。（貴陽2024.11③）
知識點
2
關愛他人
1.關愛他人的原因。（P76～77）
（1）從他人的角度：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維
系友好關系的橋梁。
（2）從社會的角度：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人
們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成
良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
（3）從自己的角度：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得
他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義
上說，關愛他人也是關愛和善待自己。
2.怎樣關愛他人？（P78～79）
【變式設問】關愛他人的要求。
（1）關愛他人，要心懷善意。關心、體貼和幫助他人。
（2）關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。
（3）關愛他人，要講究策略。①考慮他人的內心感受，不傷害他人的自
尊心；②面對復雜情形，善于作出明智判斷，增強安全防范意識和自我保
護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
（關愛他人，不是無條件地關愛所有的人，避免好心辦壞事）
知識點
3
服務社會［貴陽5年2考］
1.服務社會對個人成長的意義。（P81）
【變式設問】參加公益活動的意義。（貴陽2024.11）
（1）服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的
尊重和認可，實現我們自身的價值。
（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視
野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往
能力不斷提升，道德境界不斷提高。
2.我們應該怎樣服務和奉獻社會？（P83～84）（貴陽2023.11；2024.11①）
（1）需要青年擔當責任。
（2）積極參與社會公益活動。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們
都要從實際出發，講求實際效果。（生活情境：中學生小佳利用節假日在
紅色景點做義務講解員。）
（3）熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業
精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發展
的社會主義建設者和接班人做好準備。
3.中國共產主義青年團的地位、作用和使命。（P83）
（1）地位：是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐
中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。
（2）作用：帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用。
（3）使命：在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代
化建設的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現全面建
成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業。
1.要成為志愿者應具備的基本條件。
有奉獻意識;有責任心;懂禮儀；身體健康；能熟練使用一門外語等。
2.中學生參加社會公益活動的具體形式。
①參加校園周邊地區環保志愿活動；②到敬老院幫助老人洗衣服、打
掃衛生；③在社區或村鎮宣傳防火知識；④到烈士陵園掃墓；⑤到科技館、
博物館做志愿者等。
03
真題與拓展
考點
1
承擔責任［貴陽5年1考］
1. ［命題角度補充］（2024包頭3）龔全珍，開國少將甘祖昌
的夫人。她以丈夫為榜樣，幾十年如一日投入山區教育事業，為實現中國
夢作出了自己力所能及的貢獻，榮獲了第四屆全國道德模范和最美奮斗者
稱號。我們敬重龔全珍，是因為她( )
①心懷大愛，在奮斗中綻放生命色彩
②甘為人梯，在奉獻中實現人生價值
③扎根山區，在堅守中勇擔社會責任
④愛崗敬業，在執著中獲取豐厚回報
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
考點
2
關愛他人、服務社會［貴陽5年2考］
2.（2023貴陽11）感動中國2024年度人物集體獎授予“銀發知播”，他們由
13位平均年齡77歲的兩院院士、大學教授、退休教師等組成。“銀發知播”
借助短視頻與直播，傳播知識與文化，每一個與他們在知識世界里相遇的
人，都能感受到他們無私奉獻的熱情。這里讓我們感動的是，“銀發知播”
( )
①關心國家和社會發展 ②借助網絡傳播正能量
③不顧一切地犧牲自己 ④盡己所能地服務社會
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
3.（2024黔東南6）2023年全國“新時代好少年”品學兼優、朝氣蓬勃，在
傳承紅色基因、弘揚中華文化、探索科學奧秘、踐行生態理念、熱心公益
活動、促進民族團結等方面表現突出，展現了新時代青少年的風貌。這啟
示我們( )
A.服務和奉獻社會一定要得到回報
B.務必要履行奉獻社會的法定義務
C.要積極服務社會，承擔社會責任
D.服務社會成了中學生的首要任務
√
4. ［命題角度補充］（2024德陽8）國家發展、社會進步，離
不開我們每個人的努力。奉獻社會，不是遠離現實的高談闊論，而是平凡
生活中的實際行動。我們要以真誠的態度、積極的行動，關愛他人，服務
會，做一個有益于社會的人。下列行為屬于積極奉獻社會的是( )
①節假日到街頭清除小廣告，為美化城市出力
②利用暑假到新疆旅游，領略祖國的大好河山
③看到行動不便的老人上公交，主動上前攙扶
④春節期間，積極參與寫春聯送祝福志愿活動
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√

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