資源簡介

(共23張PPT)
人教2024九上化學精品課件
人教版九年級上冊
人教2024新版九上化學高效完全備課（課件）
第五單元 化學反應的定量關系
第2課時 化學方程式的書寫
課題2 化學方程式
學習目標
1.通過觀察、比較、體會,掌握常用的配平方法,通過嘗試書寫化學方程式,運用質量守恒定律進行判斷,學生自行掌握書寫化學方程式應該遵守的原則。
2.通過學生合作探究和自主探究,通過討論、指錯、糾錯等方法,掌握正確書寫化學方程式的步驟和注意事項,培養學生發現規律、認識規律和運用規律的能力,培養學生科學的思維方法。
3.通過正確書寫化學方程式,發展學生對化學反應中物質變化、化學變化中微觀粒子變化、化學反應中物質間的質量關系、反應條件的認識和表達的能力。
4.通過正確書寫化學方程式,培養和強化學生的物質觀、微粒觀、元素觀、變化觀等化學觀念,發展學生對反應中重要物質性質的認識,發展學生用變化的觀點解決問題的能力和方法。
新知導學
任務一 知識回顧
以“2H2 + O2 2H2O”為例，說明化學方程式的意義。
(1)反應物是氫氣和氧氣,生成物是水,反應條件是點燃。
(2)在點燃條件下,每2個氫分子與1個氧分子完全反應生成2個水分子。
(3)在點燃條件下,每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水。
(4)氫氣具有可燃性,氧氣具有助燃性。
……
新知導學
任務二 探究化學方程式的書寫
不正確，氧化鎂的化學式錯誤
2Mg + O2 2MgO
不正確，過氧化氫分解生成水和氧氣
2H2O2 2H2O+ O2↑
不正確，鐵絲燃燒生成四氧化三鐵
3Fe + 2O2 Fe3O4
（一）化學方程式書寫的原則
1.判斷下列化學方程式書寫是否正確？如果不正確，說明錯誤原因，并加以改正。
①Mg + O2 MgO2
②H2O2 H2↑+ O2↑
③4Fe + 3O2 2Fe2O3
④KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
⑤4Al + 3O2 2Al2O3
不正確，反應前后原子數目不相等
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
正確
新知導學
2.書寫化學方程式的原則
（1）以客觀事實為基礎
（2）遵守質量守恒定律
①只有客觀存在的反應才有化學方程式
②反應物、生成物和反應條件符合客觀事實
③反應物、生成物的化學式書寫正確
①反應前后原子的種類和數目不變
②在化學式前面添上適當的數字（化學計量數），使左右兩邊同種原子的數目相等
以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例
根據反應事實，找出反應物和生成物，并用化學式表示，反應物之間、生成物之間用“+”相連，反應物與生成物間用短線“—”相連，在短線上注明反應條件。
1
描述反應事實
P + O2 P2O5
化學方程式書寫的步驟
合作解疑二
點燃
點燃、加熱（常用“△”表示)、催化劑等
注意：點燃≠加熱≠高溫
檢查式子左、右兩邊各元素原子的種類和數目，通過選取合適的化學計量數，使化學方程式遵守質量守恒定律，將短線改為等號。
P + O2 P2O5
配平化學方程式
2
點燃
4
5
2
如何選取化學計量數？
化學方程式的配平
【師生共探】1、配平化學方程式的原理
配平化學方程式就是在化學式前面配上適當的化學計量數，使式子（短線）左、右兩邊的每一種元素的原子總數相等，體現質量守恒定律（不能改變物質的化學式）。
合作解疑三
①
觀
察
法
S + O2 SO2
點燃
C + O2 CO2
點燃
C + O2 CO
點燃
2
2
H2O H2 ↑ + O2 ↑
通電
2
2
這種方法對一些簡單的化學方程式很有效，湊數進行配平。
【師生共探】2、配平化學方程式的方法
合作解疑三
P + O2 P2O5
找出關鍵元素（是O）。反應前、后該（氧）原子個數的最小公倍數是10
P + 5O2 2P2O5
最小公倍數除以化學式中該原子的個數，把得到的數字寫到化學式前面
4P + 5O2 2P2O5
再配平其他原子。前后磷原子個數的最小公倍數是4，在P前面配上計量數4
反應前后原子
數最多的原子
8
3
4
9
點燃
②最小公倍數法
合作解疑三
點燃
點燃
練習 : __Al +__Fe3O4 __Al2O3 +__Fe
高溫
2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O
點燃
出現最多尋奇數
再將奇數變為偶
觀察配平道理簡
二四不行再配六
③奇數配偶法
合作解疑三
如 C2H2 + O2 CO2 + H2O
點燃
C2H2 + O2 CO2 + H2O
點燃
1
1
2
×2
×2
×2
×2
C2H2 + O2 CO2 + H2O
點燃
2
5
4
2
④ 設“1”法
思維拓展
C2H2 + O2 CO2 + H2O
點燃
練習：配平下列化學方程式。
（1）　　CO+　 　Fe3O4 =====　 　Fe+　 　CO2
（2）　 　C2H5OH+　 　O2 =====　 　CO2+　 　H2O
（3）　 　Al+　 　HCl═　 　AlCl3+　 　 H2↑
點燃
高溫
4
3
4
1
1
3
2
3
2
6
2
3
課堂練習
3
標注“↑”號和“↓”號
合作解疑二
“↑”號和“↓”號都只能出現在生成物化學式的后面：
如果反應物中沒有氣體，但生成了氣體，則在氣體產物的化學式后面注明“↑”號；
在溶液中進行的反應，如果沒有不溶性固體物質參加反應，但生成了難溶性的物質，則在生成的難溶性物質的化學式后注明“↓”號。
練習：將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中,觀察到有藍色絮狀沉淀生成,已知藍色絮狀沉淀是氫氧化銅,此外還有硫酸鈉生成,試寫出該反應的化學方程式。
2NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)2↓
檢查①化學式是否寫錯，化學方程式是否②配平， ③反應條件和④生成物狀態標注是否標注了，標注是否恰當。
4
檢查
書寫原則
化學
方程
式的
書寫
書寫步驟
配平方法
1.以客觀事實為基礎
2.遵守質量守恒定律
寫、配、注、查
觀察法
最小公倍數法
奇數配偶法
設“1”法
課堂小結
任務三 鞏固提升
新知導學
討論：書寫化學方程式時，什么地方最容易出錯？如何避免？
化學式書寫錯誤;沒有配平;沒有注明反應條件或注錯,缺少“↑”“↓”號或標注錯誤。
記住常見元素的化合價，熟練利用化合價書寫化學式；及時檢查；掌握常用的配平方法；多練習。
新知導學
1.下列反應的化學方程式書寫完全正確的是 (　　)
A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 2Fe2O3
B.氫氣燃燒:H2+O2 H2O2
C.紅磷燃燒驗證質量守恒定律:2P+O2 P2O5
D.鐵和硫酸銅的反應:Fe+CuSO4 Cu+FeSO4
D
鞏固練習
新知導學
2.寫出下列化學方程式
(1)在加熱的條件下,氫氣和氧化銅反應生成銅和水。
　 。
(2)在加熱的條件下,鋁和水反應生成氫氧化鋁和氫氣。
　 。
H2 + CuO Cu + H2O
2Al+6H2O 2Al(OH)3+3H2↑
新知導學
3.鋁在高溫條件下和三氧化二鐵反應得到熔融的鐵與一種氧化物。寫出該反應的化學方程式: 。
4.2KClO3+4HCl（濃）═2KCl+2X↑+Cl2↑+2H2O，X的化學式為 。
5.宏觀辨識和微觀探析是化學核心素養之一。如圖是某反應的微觀示意圖。寫出該反應的化學方程式: 。
2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3
ClO2
CO2+3H2 CH3OH+H2O
謝謝
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