資源簡介

(共28張PPT)
既是居委會人員，填寫各種資料；又是警察蜀黍，負(fù)責(zé)查案件；
既是客服熱線，承受各種投訴；又是迎賓人員，迎接各種檢查；
既是財(cái)務(wù)后勤，收繳各種資料；又是農(nóng)林專家，指導(dǎo)田間勞動；
既是保險(xiǎn)專員，解釋保險(xiǎn)條文；又是仲裁調(diào)解，調(diào) 解各類糾紛
………………
三百六十行，行行都沾邊
猜猜Ta是誰？
觀看視頻：
第五課 和諧的師生關(guān)系
5.1 走近老師
思 考
1
教師職業(yè)的特點(diǎn)
2
教師對個人成長的作用？
3
時代發(fā)展對教師的要求是什么？
1
政治認(rèn)同
了解教師是個古老的職業(yè)，能夠正確地評價教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責(zé)與使命。
2
道德修養(yǎng)
踐行尊師重道、明禮遵規(guī)、寬厚政治、自強(qiáng)自律、為主要內(nèi)容的道德要求。
3
法治觀念
了解教師職業(yè)，知道法律對教師的相關(guān)要求與規(guī)范。
4
健全人格
理解老師在我們成長中發(fā)揮著不可替代的作用，學(xué)會尊重老師。
5
責(zé)任意識
掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風(fēng)格的老師。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？
幼兒園時的老師
小學(xué)時的老師
現(xiàn)在的老師
思考：在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？
③現(xiàn)在的老師,知識淵博,在教我們知識的同時還幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①我印象中幼兒園時的老師;多才多藝,親切和藹,關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。
②我記得小學(xué)時的老師,和藹中不乏嚴(yán)厲,親切中帶著威嚴(yán),教我們懂得是非對錯、善惡美丑。
“有教無類”
“因材施教”
“循循善誘”
“溫故知新”
“千教萬教，教人求真。
千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”
愿做大山里的一盞燈
教書育人的楷模
春秋時期 近現(xiàn)代 現(xiàn)代
教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
教師的職業(yè)特點(diǎn)
陶行知先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已;對于自己的職業(yè)要有信仰、責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張:生活是教育的中心;教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力;教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他有一句至理名言:“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”
人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。
《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)要求。
教師資格證
普通話等級證書
從不同角度了解教師職業(yè)
教師法
教師的知識
結(jié)構(gòu)與能力
教師成長的時間成本
教師資格
普通話水平
身心健康
道德素養(yǎng)
……
權(quán)利和義務(wù)
資格和任用
培養(yǎng)和培訓(xùn)
……
學(xué)科素養(yǎng)
教學(xué)技能
……
職前專業(yè)學(xué)習(xí)（2—10年）
教育實(shí)習(xí)（1—2年）
職后繼續(xù)教育
（在職階段進(jìn)行）
職前專業(yè)學(xué)習(xí)（2-10年）、教育實(shí)習(xí)（1-2年）、職后繼續(xù)教育（在職階段進(jìn)行）
時間成本
學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能..........
知識結(jié)構(gòu)與能力
普通話水平、身心健康、道德素養(yǎng)...........
教師資格
權(quán)利與義務(wù)、資格和任用、培養(yǎng)和培訓(xùn).................
教師法
教師
職業(yè)
1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？ p35 3點(diǎn)
1①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
1②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
1③教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時，老師會給我鼓勵；這茫時，老師會為我指點(diǎn)速津。
我們現(xiàn)在獲取信息的渠道起來越多，有些方面的知識不道過老師也可以學(xué)到。
你同意上述的觀點(diǎn)嗎？說明你的理由。
①我同意左邊同學(xué)的觀點(diǎn)。
進(jìn)步時,老師給我們鼓勵;迷茫時,老師為我們指點(diǎn)迷津,老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人,是我們學(xué)習(xí)知識的引路人。
②我也同意右邊同學(xué)的觀點(diǎn)。
隨著生活閱歷的增加和信息技術(shù)的發(fā)展,我們獲取信息的渠道越來越多,這為我們獲取知識帶來了便利。老師不是我們獲取知識的唯一渠道,傳播知識也不是老師的唯一價值,他們還承載著傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任，老師教書育人是人與人之間心靈的溝通,是我們創(chuàng)新思維的引路人,是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。這是其他技術(shù)方式無法取代的。
你同意上述的觀點(diǎn)嗎？說明你的理由。
① 老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2.教師在學(xué)生成長過程中的作用？
老師對我們成長的幫助
莫振高
鞠躬盡瘁的化緣校長最好的校長爸爸
支月英
在大山里教書育人一輩子的教師
葉嘉瑩
畢生致力于傳播中國傳統(tǒng)文化的女學(xué)者
正是他們，有著一顆赤子之心，仁者大義又無微不至，用和媽媽一樣的愛，在教書育人的路上，灑下漫天的光輝！
議學(xué)情境：教師的典范
閱讀感悟教材36頁
“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號獲得者于漪說：“一個人心中總要有一盞明 燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特 色教育的交響曲。與此同時，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏 好他們?nèi)松臉氛隆！?br/>視頻：“人民教育家”于漪談育人
3.時代發(fā)展對教師的要求是什么？ p36
3.時代發(fā)展對教師的要求是什么？ p36
努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。（“四有”教師）
弘揚(yáng)教育家精神
這是教育家精神的靈魂與根基，為高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了堅(jiān)定政治信仰、樹立崇高信念的要求。
●心有大我、至誠報(bào)國的理想信念
03
01
02
這是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，要求廣大教師努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，陶冶道德情操。
●言為士則、行為世范的道德情操
這是教育家精神的核心能力要求，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想與智慧的汲取與繼承，是建設(shè)教育強(qiáng)國的重要經(jīng)驗(yàn)智慧。
●啟智潤心、因材施教的育人智慧
04
這是教育家精神的內(nèi)在動力，是建設(shè)教育強(qiáng)國對教育者從教品格與治學(xué)態(tài)度提出的時代要求。
●勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度
這是教育家精神的情感底色，體現(xiàn)了教育工作的本質(zhì)要求和教師職業(yè)道德的核心價值。
●樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心
05
這是教育家精神的社會擔(dān)當(dāng)，要求教育工作者具有廣闊的視野和深厚的文化底蘊(yùn)，致力于傳播知識和弘揚(yáng)人文精神。
●胸懷天下、以文化人的弘道追求
06
2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。
走進(jìn)老師
教師職業(yè)的特點(diǎn)
老師對我們成長的作用
時代對教師的要求
課堂小結(jié)
1. 湖州市某職業(yè)技術(shù)學(xué)校顧老師始終堅(jiān)守在民族教育事業(yè)一線，面對遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的新疆學(xué)生，他傾心付出，悉心照顧，一年365天有280天都住在學(xué)校，成為新疆孩子的“浙江爸爸”。顧老師生動詮釋了（ ）
A .老師是學(xué)生健康成長的引路人
B .要真誠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對老師的關(guān)心
C .每位老師解決問題的方法不同
D .尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
A
課堂小練習(xí)
2. 2023年9月9日，在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，習(xí)近平總書記指出，希望全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。這體現(xiàn)了（ ）
A .做好教師，要有理想信念
B .做好教師，要有道德情操
C .做好教師，要有扎實(shí)學(xué)識
D .做好教師，要有仁愛之心
A
3. 習(xí)近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望。”這是因?yàn)椋? ）
A .老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)
B .老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生
C .老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤
D .老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
D
4.下列名言古語能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
②隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
③書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
④立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本
A .①②B .③④C .①③D .②④
A
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。我們要積極了解老師，學(xué)會尊重老師，與老師愉快地相處。

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