資源簡介

(共27張PPT)
新課導入
新聞關注
想你的風吹到了哀牢山
2024年國慶假期，一直比較小眾的云南哀牢山突然火了。有視頻博主在互聯網上發布哀牢山探險視頻引發關注，不少“好奇心滿滿”的游客一下子涌入，甚至把山路堵得水泄不通。
10月3日，云南哀牢山景區發視頻稱，國慶節假期，哀牢山旅行來了“一億人”。有網友表示，“真的沒想到會：人人人人人哀牢山人人人人人”“這下真是‘想你的風吹到了哀牢山。’”
新課導入
新聞關注
想你的風吹到了哀牢山
10月5日，云南哀牢山景區發布安全提示，提醒游客不要深入未開發區域。
10月6日，哀牢山自然保護區楚雄管護局連續發布三條相關告知書。其中提到，嚴禁任何單位和個人擅自進入云南哀牢山國家級自然保護區楚雄州轄區。
景區和管理局發布公告的目的是什么？
守護生命安全
9.1 增強安全意識
第九課 守護生命安全
初中道德與法治 / 部編版 / 七年級上冊/第三單元
法
治
觀
念
02
了解樹立規則意識的原因和要求，具有基本的規則意識。
03
能夠覺察生活中威脅生命安全的危險因素，增強生命安全的風險意識。
01
知道樹立安全意識的原因和要求，具有基本的安全意識。
核心素養目標
責
任
意
識
04
明白保護好我們自己的生命安全是對自己負責，也是對家庭和社會負責。
要求：閱讀教材P67-69，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
為什么要樹立安全意識？
A
如何樹立安全意識？
B
樹立規則意識的原因和要求？
C
自主學習
增強風險意識的要求？
D
探究新知
哀牢山不只是一座山，還是一片綿延約500公里的山脈，分布范圍涉及了云南省大理白族自治州、楚雄彝族自治州、玉溪市、普洱市、紅河哈尼族彝族自治州等，是云貴高原與橫斷山脈的自然分界。這里是自然愛好者的游樂園，也是珍稀動植物的保護地。
目前，哀牢山外圍部分已有多處區域作為景區開放，游客進出較為方便安全。而其他尚未開放的哀牢山深處地帶，多為原始森林。
新聞關注
哀牢山的風吹響的是警鐘
探究新知
探究一：感安全之重
哀牢山固然神秘有趣，但該地已發生多起安全事件。2021年11月13日，4名地質調查員進入哀牢山腹地執行任務時失聯，掀起了一場長達八天，累計投入八千余人的地毯式救援。
探究新知
搜救人員從海拔1700多米的山腳出發，翻過海拔2880多米的多座高山，最陡坡度在60°～80°之間。據救援隊描述：僅500米的距離就要用時2小時。且當地樹木茂盛，隊員間隔超過五米，就基本上看不見對方，只能通過聲音辨認方位。更糟糕的是，無人機會因為信號弱而失去聯系，一些先進的救援設備不能發揮作用。搜救期間，失聯人員的家屬也來到普洱，焦急地等待消息。有家屬徹夜未眠，不時打聽救援消息。
11月22日，4名地質人員被找到，均已遇難。他們中，年齡最大的32歲，最小的只有25歲。
探究一：感安全之重
具體說明：
1.4-6人為一個小組，小組長進行分工，解析案例，從失聯人員個人、失聯人員家人、搜救人員等多角度分析問題，撰寫結論。
2.活動時間3分鐘，結束后由小組代表進行展示。
探究新知
請以小組為單位討論材料中的案例，分析細節，多角度總結增強安全意識的重要性，材料和結論一一對應，也可以加上自己的真實想法，梳理后進行分享展示。
探究新知
1.失聯人員失去生命——生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們進行一切活動的前提。
2.大批搜救人員長達八天的艱苦救援、失聯人員家人的焦急等待——我們的安全不僅影響到自己，也影響著他人。
1
2
3
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。
在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
1.為什么要增強安全意識？
探究新知
你都知道哪些威脅我們生命安全的因素？
環境因素：不安全的地方，如馬路、危墻下、河邊、沼澤、建筑工地、廢棄礦井、廠房、野外……
自然災害，如臺風、地震、洪水、雷暴、雪崩、火山爆發、泥石流……
人為因素：不良生活習慣，如大量吸煙、酗酒、沉迷游戲……
人為意外，如高空落物、遭劫持、踩踏……
探究新知
生命安全是我們創造和享受一切美好的前提。但在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害我們的生存、健康和幸福，甚至會摧毀鮮活的生命。我們應該如何為生命護航，如何增強安全意識呢？
探究二：悟安全之法
探究新知
探究二：悟安全之法
就在“哀牢山熱”未消時，博主“苗疆陳朵朵”發布視頻，記錄了國慶假期在云南哀牢山搭帳篷露營2天1夜的經歷。博主發的視頻顯示她此次行程經過哀牢山的兩個保護區，分別為南華縣保護區、鎮沅縣保護區，視頻也曾出現核心區標識牌，以及一些區域都擺放著指示牌，“非工作人員禁止入內”，但博主并未理會。
引起輿論及官方的關注后，博主“苗疆陳朵朵”在10月9日發布了一則道歉視頻。10月10日再發視頻稱：“警告牌我看見了，但是全網直播都能去，我為什么不能去？”
博主發布視頻的截圖
材料說明該博主缺乏什么意識？
缺乏規則意識
生活中的安全標識
探究新知
VS
辯一辯
探究新知
安全提示是限制。
安全提示是保護。
原因：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
要求：我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
3.樹立規則意識的原因和要求？
探究新知
探究二：悟安全之法
“哀牢山”彝語意思為“虎豹出沒的地方”。哀牢山地形起伏變化強烈，使人行進困難；極易遭遇天氣突變，瘴氣彌漫致人缺氧失溫；大地磁場強度異常，導致指南針失靈，增加迷路風險……種種因素共同作用下，即便專業人員，在哀牢山中也難以保證安全。因此，即使是熟悉地形的當地村民也不會輕易進入這些危險地帶。
在出發前，博主“苗疆陳朵朵”就發視頻稱，如果進入無信號區，可能無法正常更新，千萬別有一些好心人士幫我報警、掛失聯，浪費公共資源。
材料說明該博主缺乏什么意識？
缺乏風險意識
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。
4.增強風險意識的要求？
01
02
03
要牢固樹立安全意識
對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
樹立規則意識。
我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
增強風險意識
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
2.如何增強安全意識？
增強安全意識，是否只需要保護好自己的安全就行了？
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
課堂小結
通過這節課的學習，我們知道生命安全對我們是多么重要，安全重于泰山，所以我們一定要增強安全意識，因為我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對每個家庭和社會負責。
課堂小結
9.1增強安全意識
為什么？
怎么做？
①生命安全是維系生命存在的條件和保障，也是創造和享受一切美好的前提。
①要牢固樹立安全意識
③增強風險意識
②樹立規則意識。
②突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。
③安全與每個人息息相關，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
1.（2024·甘肅臨夏·中考真題）2023年12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震。地震發生后，距離震中不遠的某中學緊急疏散學生，3分鐘全部撤離，270名在校學生無一人傷亡。而就在震前兩小時，該中學組織了所有在校學生開展地震應急演練。這啟示我們在生活中需要（ ）
①不斷增強安全意識 ②提高安全防范能力
③完全避免遭遇危險 ④掌握自救自護方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
鞏固提升
B
2.（2024·河南駐馬店·模擬預測）近二十年來，從非典到汶川地震，從新冠肺炎到鄭州720特大洪水，這些觸目驚心的記憶警示我們，生活中常常會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害或人為災難。面對這些災難我們要（ ）
A．增強生命的韌性，頑強抵抗，奮力抗爭
B．腳踏實地，努力創造有意義的人生
C．增強安全意識，掌握基本的自救自護方法
D．做“溫室里的花朵”，減少外出，遠離危險
C
3.（2024·山東泰安·三模）交通安全直接關系生命，中學生要提高自己的交通安全意識。你認為下列行為中具備安全意識的是（ ）
A．騎車時雙手離把或單手持物，或在道路上互相追逐、曲線競騎
B．為節省時間穿越、攀登或跨越隔離設施
C．走路時低頭看書，忽視腳下道路和交通信號
D．通過機動車道時，走人行橫道、過街天橋或地下通道
D
4.（2024·廣東陽江·二模）某校開展以“增強安全意識,提升防范能力”為主題的安全教育活動。下列同學們的做法符合這一主題的是（ ）
A．騎自行車時,戴耳機聽音樂放松心情
B．身處的樓房發生火災時,乘電梯快速逃離
C．對于網上中獎、返紅包等信息，做到不信、不貪,不匯款
D．當聞到室內有強烈的煤氣味時,要打開煤氣灶開關,點火檢查是否漏氣
C

展開更多......

收起↑