資源簡介

2024-2025學年新統編版七年級上歷史第三單元練習題
一、選擇題
1．“古代監察制以專制王權為中樞”“監察官為維護皇權而監察百官”。秦朝在中央設置負責“監察百官”的官職是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．諸侯
2．“大澤稱雄漫卷塵，漁陽暮鼓斷西秦。王侯將相何其志，百尺竿頭越楚津。”該詩反映的是（ ）
A．秦的統一 B．武王伐紂 C．國人暴動 D．陳勝、吳廣起義
3．“秦王朝建立起這套地方行政制度后，國家權力乃自上而下延伸到社會最底層，又自下而上逐級集中到皇帝手中，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，”該制度是（ ）
A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．禪讓制
4．漢代陶俑（如下圖）是中國古代雕塑藝術的重要組成部分。與秦俑相比，漢代陶俑的體型通常比秦俑小，大約是秦俑的三分之一左右。這反映出西漢初年統治者推行（ ）
A．以德化民 B．以農為本
C．清靜無為 D．勤儉治國
5．公元前121年，匈奴人曾悲嘆：“失我祁連山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁婦無顏色。”匈奴人發出如此感嘆的背景是（ ）
A．秦始皇修筑長城抵抗匈奴 B．西漢初年對匈奴推行和親政策
C．蒙恬北擊匈奴奪回被占區 D．霍去病擊敗匈奴控制河西走廊
6．《史記·高祖本紀》載：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房……吾不如蕭何……吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”該材料反映的史事與下列密切相關的是（ ）
A．百家爭鳴 B．焚書坑儒 C．楚漢之爭 D．文景之治
7．有人形容秦朝時“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上擠滿了穿囚衣的犯人，監獄里關滿了人，如同集市一樣。這些現象說明秦朝時期（ ）
A．治安混亂 B．法律嚴苛 C．社會安定 D．人口眾多
8．以下兩幅圖片有助于我們了解（ ）
A．儒家思想的演變 B．嚴刑峻法的危害
C．秦朝的鞏固措施 D．秦朝暴政的表現
9．《漢書·食貨志》中記載，“秦并天下，幣為二等。黃金以鎰為名，上幣。銅錢質如周錢，文曰半兩……”由此可知，秦“并天下”后采取的措施是（ ）
A．統一文字 B．統一貨幣 C．鹽鐵官營 D．鑄造五銖錢
10．秦朝末年項羽領導的大敗秦軍主力的戰役是（ ）
A．涿鹿之戰 B．長平之戰 C．牧野之戰 D．巨鹿之戰
11．漢景帝即位第一年就廢除了不合理的連坐法，還認為殘害肢體的刑罰會讓人終身痛苦，因而廢除了殘害犯人肢體的肉刑。此后，他又允許不服判決的人上訴。這些舉措（ ）
A．違背了休養生息的政策 B．體現了以民為本的理念
C．延續了秦朝政治的傳統 D．得益于先秦禮制的恢復
12．強盛一時的秦朝，僅存在十幾年就滅亡了。其主要原因是（ ）
A．中央集權 B．重農抑商 C．北擊匈奴 D．暴政統治
二、綜合題
13．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。
——《禮記 禮運》
材料二：“父死子繼，兄終弟及。”
——《史記 宋微子世家》
材料三：“封建親戚，以藩屏周。”
——《春秋左氏傳》
材料四：分天下以為三十六郡。
——《史記 秦始皇本紀》
(1)上述材料分別反映我國古代的哪些制度？
(2)請舉例說明古代傳說中的哪位先賢是通過材料一的制度擔任部落聯盟首領的？
14．大秦帝國在我國歷史發展的長河中有著舉足輕重的地位，他完成了我國歷史上第一次大一統，創立了一系列加強中央集權的措施，卻又二世而亡，讓后人唏噓不已。閱讀材料，回答問題。
材料一：李白《古風》組詩中的詩句“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”，描述了秦王嬴政滅六國，統一全國的氣勢。
材料二：
材料三：秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始，秦人之亡，非在外力，而在于自身。
—摘自賈誼《過秦論·中篇》
(1)材料一中描述的歷史事件發生在什么時間？簡述秦朝統一全國的意義。
(2)材料二中哪一種貨幣是秦朝統一后規定在全國使用的貨幣？（寫出序號和名稱），秦朝在文化方面采取了什么鞏固統一的措施？
(3)根據材料三，說說秦朝滅亡的根本原因是什么？從秦帝國的興亡中，你得到了什么啟示？（言之有理即可）
15．中國古代歷史源遠流長，所發生的事猶如繁星點點，所孕育出的文明更是浩瀚無窮、博大精深，值得我們學習和探究的也很多很多。某校史智社成員制作了以下學習任務清單，請你參與完成。
任務一：【歸類梳理】
(1)請將以下各項按類別填入相應的表格中（只填序號）
①秦始皇 ②祖沖之 ③華佗 ④孔子 ⑤漢武帝 ⑥張仲景 ⑦老子 ⑧蔡倫
政治人物 思想大家 科技功臣
(2)將A處應填的內容填寫完整。
任務三：【質疑善問】
(3)歷史的真相總在我們學習歷史的過程中若隱若現，我們不時地發出感嘆，也不免產生不少的疑惑，請就所學歷史中產生的疑惑寫下來。（至少兩個）
三、論述題
16．閱讀材料，完成下列要求。
材料一
秦朝的政治建制示意圖
材料二
西漢初期中央和封國力量對比
材料三 班固贊曰：孝武初立，卓然罷黜百家，表章六經，遂疇咨海內，舉其俊茂，與之立功。興太學，修郊祀，改正朔，定歷數，協音律，作詩樂，建封禪，禮百神，紹周后，號令文章，煥然可述，后嗣得遵洪業，而有三代之風。如武帝之雄才大略，不改文景之恭儉以濟斯民，雖詩書所稱，何有加焉。
——《漢書·武帝記》
材料四 臣光曰：孝武窮奢極欲，繁刑重斂，內侈宮室，外事四夷。信感神怪，巡游無度。使百姓疲敝起為盜賊，其所以異于秦始皇者無幾矣。然秦以之亡，漢以之興者，孝武能尊先王之道，知所統守，受忠直之言。惡人欺蔽，好賢不倦，誅賞嚴明。晚而改過，顧托得人。此其所以有亡秦之失而免亡秦之禍乎？”
——《資治通鑒》
(1)材料一中秦朝開創的政治制度是什么？根據所學知識，說出秦朝建立者在治理國家中還采取了哪些重要措施。
(2)材料二反映出西漢初期中央面臨什么問題？漢武帝采取什么措施解決這一問題？
(3)材料三、材料四中對于漢武帝的評價，有以下觀點：第一種，漢武帝是封建統治階級中的一個杰出帝王；第二種，漢武帝有暴秦之惡而沒遇到亡秦之禍。你的觀點是什么？請簡要說明理由。（要求：明確寫出自己的觀點；說明理由要有史實依據）
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C D C B D B D
題號 11 12
答案 B D
13．(1)制度：禪讓制；世襲制；分封制；郡縣制。
(2)先賢：舜、禹。
14．(1)公元前221年；結束了春秋戰國以來爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
(2)C圓形方孔半兩錢；統一文字。
(3)秦的暴政；統治者應該以民為本，重視人民的力量；得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助失道寡助等。
15．(1)政治人物：①⑤；思想大家：④⑦；科技功臣：②③⑥⑧。
(2)A處應填的內容：統一多民族國家的建立和鞏固。
(3)疑惑：百家爭鳴對后世的影響如何？秦朝二世而亡的原因有哪些？秦漢時期與周邊少數民族，特別是匈奴的關系如何？漢王朝為什么能打敗強悍的匈奴？絲綢之路的開辟對現實的影響如何？
16．(1)制度：中央集權制。
措施：經濟方面：統一度量衡；統一貨幣；統一車軌，修馳道。 文化方面：下令小篆為通行全國的文字；焚書坑儒，加強思想控制。
(2)問題：西漢時期封國的力量大大超過了中央。
措施：推恩令。
(3)觀點：一分為二地看問題，漢武帝是封建統治階級中的一個杰出帝王。
論述：為鞏固皇權，漢武帝建立了中朝，在地方設置刺史，開創察舉制選拔人才。采納主父偃的建議，頒行推恩令，解決王國勢力，并將鹽鐵和鑄幣權收歸中央。文化上采用了董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術”，結束先秦以來“師異道，人異論，百家殊方”的局面。漢武帝時期攘夷拓土、國威遠揚，東并朝鮮、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了漢地范圍，首開絲綢之路、首創年號，興太學。劉徹在各個領域均有建樹，但在位后期窮兵黷武，又造成了巫蠱之禍，為其整體正面形象留下負面評價，征和四年，劉徹下罪己詔。
結論：綜上所述，漢朝在漢武帝時期實現了政治、經濟、思想、軍事上的大一統，雖然存在一些負面影響，但依然是封建統治階級中的一個杰出帝王。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

展開更多......

收起↑