資源簡介

(共45張PPT)
第二單元 成長的時空
復習課
單元學習目標
本單元以“交往”為主題，圍繞我與家人、老師、朋友、集體的關系問題，引導學生學會交往，構建和諧的人際關系。
1
責任意識：自覺分擔家庭責任，具有較強的責任感；在團隊合作互動中增強合作精神。
道德修養：團結同學，寬容友愛；感念父母養育之恩、長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長。
2
健全人格：正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度，學會合作，樹立團隊意識；具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系；建立同學間的友誼。
3
單元框架
成長
的節拍
幸福和睦的家庭
和諧的
師生關系
友誼之樹常青
在集體中成長
家的意味
讓家更美好（如何做）
家的含義
家的意義
體味親情之愛；學會愛、奉獻愛；傳承家庭美德；家庭成員的共同責任。
走近老師
珍惜師生情誼（如何做）
怎樣正確認識老師
友誼的真諦
交友的智慧
什么是真正的友誼
怎樣正確交友
集體生活成就我
共建美好集體（如何做）
過集體生活的意義
01
幸福和睦
的家庭
重點1： 家的含義及意義
（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
（2）家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。
（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續著祖先的生命，而且傳承著家風。
（4）家庭是社會的基本細胞。
家的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
重點2： 怎樣建設美好家庭
（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
（1）建設美好的家庭，需要用心體會親情之愛。
（2）建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
（3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
01.知識點講解
重難解析
1.跨越血緣守護，傳承孝悌家風。道德模范徐秀玉獨自承擔起照顧婆婆、料理家里大事小事的責任。徐秀玉給婆婆喂飯、擦澡、按摩，她用最樸素的美德，滋養出整個家庭的愛意滿堂。徐秀玉的事跡告訴我們（ ）
①孝親敬長的中華傳統美德代代相傳
②“孝”是家庭文化的唯一精神內涵
③家庭成員和睦是家庭幸福的重要條件
④孝親敬長是長大成人以后的法定義務
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
D
@針對性練習
提示：②唯一精神內涵，說法錯誤；④孝親敬長是每個公民應盡的法定義務。D正確；
01.知識點講解
重難解析
2.為了讓做完手術的媽媽補補身子，女孩經常把學校午餐里的蝦、牛奶、水果等平常在家很少吃到的東西帶給媽媽吃。“留蝦女孩”的故事與下列詩句或古語所表達內涵一致的是（ ）
A．一粥一飯，當思來之不易
B．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
C．誰言寸草心，報得三春暉
D．見賢思齊焉，見不賢而內自省也
C
@針對性練習
提示：“留蝦女孩”故事體現了“孝”，因此C符合；
01.知識點講解
重難解析
3. 《論語·學而》中說：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長是中華民族的傳統美德。對下列古語描述的行為，解讀正確的是（ ）
D
@針對性練習
提示：①任何事情都必須順從父母意愿，說法錯誤；③時間的流逝不隨個人意愿而停止，我們要做到盡孝在當下。D正確；
序號 古語 行為解讀
① 孝子之養也，樂其心，不違其志 任何事都必須順從父母意愿、不可逆其心意
② 呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡 父母召喚，應愉快地馬上應答，不可怠慢
③ 樹欲靜而風不止，子欲養而親不待 時間的流逝不隨個人意愿而停止
④ 親有過，諫使更，恬吾色，柔吾聲 在規勸父母的時候，要和顏悅色
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
01.知識點講解
重難解析
4.第三屆全國“書香之家”的入選家庭，有的愛書惜書，藏書萬卷；有的經濟不寬裕，但是酷愛讀書，努力改變人生；有的幾代同堂共同讀書，美名遠揚；有的熱心閱讀推廣，舉辦閱讀活動，傳播閱讀理念。可見，“書香之家”評選活動的目的是（ ）
Ａ.推廣精品閱讀，實現全民參與 Ｂ.重視他人評價，不斷完善自我
Ｃ.鼓勵在家閱讀，減少外出學習 Ｄ.展示書香魅力，傳承讀書家風
D
@針對性練習
提示：“書香之家”評選目的是“展示書香魅力，傳承讀書家風”。D正確；
01.知識點講解
重難解析
5. （2024·貴州黔東南·中考真題）“我要走進你的世界，你不讓：我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（ ）
A．保持距離，對父母敬而遠之 B．完全順從父母的安排
C．經常與父母頂嘴，表示抗議 D．學會主動與父母溝通
D
@針對性練習
提示：D：親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。題文中這位母親的無奈，就是親子之間溝通不暢導致的。作為子女，如果與父母發生沖突，我們應學會主動與父母溝通，試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，故D符合題意；
02
和諧的
師生關系
重點1：教師職業的特點
（1）教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
（2）教師是履行教育教學職責的專業人員。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
重點2：對老師的正確認識
（1）老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
（2）隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
重點3：怎樣建立美好師生關系
（1）老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，我們應主動理解、關心老師。
（2）真誠接受老師的引領和指導。
（3）正確對待老師的表揚和批評。
（4）尊重并適應不同風格的老師。
2
老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。
1
老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己，完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
重點4：如何正確對待老師的表揚和批評。
01.知識點講解
重難解析
1. 《閃亮的名字—最美教師發布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現了他們學為人師、行為示范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為（ ）
①教師承擔教書育人的使命
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③尊重老師是每個中國公民的基本義務
④老師是我們學習的指導者和成長的引路人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
@針對性練習
提示：尊重老師是中華民族的傳統美德，B正確；
01.知識點講解
重難解析
2.墨子對弟子耕柱子要求非常嚴格，耕柱子很委屈地說，“我不比別人差，為何老師對我這么嚴格呢？”墨子拍拍他的肩膀說，“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是鞭策快馬呢？”耕柱子不假思索地回答，“當然是快馬呀！因為快馬經得起鞭策。”這個故事告訴我們（ ）
①與老師產生矛盾時，絕不退讓
②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足
③把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心
④要學會正確對待老師的批評
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
D
@針對性練習
提示：①說法明顯錯誤，D正確；
01.知識點講解
重難解析
3. （2024·黑龍江綏化·中考真題）彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（ ）
A．老師和大家一起討論，傾聽同學發言
B．在學校，學生看見老師不理不睬
C．老師批評某同學時，該同學不以為然
D．上課時，學生故意打斷老師講課
A
@針對性練習
提示：結合所學知識可知，彼此尊重，是師生建立良好關系的開始，老師和大家一起討論，傾聽同學發言有利于構建良好師生關系，故A符合題意；
01.知識點講解
重難解析
4. （2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列做法有助于建立良好師生關系的是（ ）
A．尊重老師，接納不同風格的老師
B．主動熱情，師生不分彼此
C．獨立自主，有問題不必麻煩老師
D．接受表揚，無視老師的批評
A
@針對性練習
提示：尊重老師是建立良好師生關系的基礎，每個老師都有自己的教學風格，接納不同風格的老師能夠促進師生之間的理解和溝通；故A正確；
01.知識點講解
重難解析
5. （2024·天津·中考真題）感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師（ ）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范
④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
@針對性練習
提示：③④：“尊敬師長、孝敬父母的倫理規范”在材料中未體現；“律己寬人、揚善抑惡的處世準則”在材料中也未體現；故③④不符合題意；
01.知識點講解
重難解析
6.材料一 教師節前夕，接照教語文的班主任老師安排的任務，王敏從家里帶了一些報刊作為資料，準備到學校辦一期黑板報。自入學以來，她一直都不事歡數學老師講課時的刻板，感覺上數學課很枯燥無味，于是在課上偷偷剪輯資料。數學老師有意點她回答問題，她又沒有答對，數學老師當著全班同學的面批評她上課不該開小差，做與上課無關的事。王敏倍感委屈，賭氣不想再上數學課……
@針對性練習
(1)材料一中王敏同學與老師交往有許多不當行為，與老師正確交往，你有什么好的建議推薦給她？
①上數學課懶散不認真聽課，說明她沒有做到承認并接納每位老師的不同；②對老師的批評沒有正確對待,說明她沒有真正了解老師教育行為的用意,不理解老師;③自入學以來不喜歡數學課,說明她沒有嘗試與老師溝通,沒有主動與老師交往,尋找適應的方法;④賭氣不上課,說明她沒有尊重老師。
01.知識點講解
重難解析
材料二 被授予“時代楷模”稱號的張桂梅校長。面對非要退學、怎么勸都沒用的女孩，張桂梅會嚴厲批評：“有政府供，有老師教，有宿舍住，一分錢不用家里出，你努把力，不就讀出來了嗎？為什么要退學？”隨后又循循善誘，“只要她肯回來，我收！”“她身上也有許多優點，能吃苦耐勞，上課認真聽講，感悟能力強等等，只要她能堅持下去，一定有一個好的前途。
(2)面對像張桂梅老師這樣嚴厲的批評和溫暖的表揚，你的正確看法是什么？
@針對性練習
老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
03
友誼之樹
常青
重點1：什么是真正的友誼
（1）友誼是一種親密的關系。
（2）友誼是一種心靈的相遇。
（3）友誼是平等的、雙向的。
重點2：怎樣正確交友
（1）交友需要真誠和熱情。
（2）交友需要慎重選擇。
（3）交友需要學會關心和尊重對方。
（4）交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
（5）交友需要講原則。
01.知識點講解
重難解析
1. “與君遠相知，不道云海深。”國家主席習近平在博鰲亞洲論壇年會開幕式視頻演講中引用的這兩句古詩告訴我們（ ）
A．友誼不是一成不變的
B．友誼是一種心靈的相遇
C．美好的友誼是一種親密、單向的關系
D．友誼要以自我為中心
B
@針對性練習
提示：“與君遠相知，不道云海深。”告訴我們友誼是一種心靈的相遇。
01.知識點講解
重難解析
2. （2024·安徽·中考真題）生活中有些言行往往讓人感覺不舒服或者被冒犯。如：好朋友之間提出過分的要求，同桌不經許可拿走對方的文具，父母未經允許翻看孩子的日記……這啟示我們（ ）
A．孝敬雙親長輩，要認真聽取他們的意見和教導
B．人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸
C．學會寬容和善待他人，促進與他人的交往互動
D．學會接納和欣賞自己，更好地激發自己的潛能
B
@針對性練習
提示：好朋友之間提出過分要求、同桌不經許可拿走文具、父母未經允許翻看孩子日記，這些行為都沒有把握好人際交往的邊界，這啟示我們人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸，故B符合題意；
01.知識點講解
重難解析
3. （2024·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）真正的友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養護，這告訴我們，呵護友誼需要（ ）
A．無條件地包容朋友 B．用心關懷對方
C．一味地為朋友付出 D．盡量避免競爭
B
@針對性練習
提示：題干強調了友誼需要我們的精心呵護，用心關懷對方，體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持，這樣有助于呵護友誼；故B符合題意；
01.知識點講解
重難解析
4. “真正的朋友，會在你成功的時候為你高興，會在你悲傷的時候給你鼓勵，會在你犯錯的時候給你正確的批評。”這說明（ ）
A．要真誠地和所有人交朋友
B．美好友誼是一種親密單向的關系
C．朋友決定我們成長的歷程
D．真摯友誼對我們成長有重要意義
D
@針對性練習
提示：真正的朋友，會在你成功的時候為你高興，會在你悲傷的時候給你鼓勵，會在你犯錯的時候給你正確的批評。說明了友誼對我們成長有重要的意義。
01.知識點講解
重難解析
5.馬克思和恩格斯是馬克思主義的創始人，為了從經濟上支持馬克思的研究，恩格斯違心接受父親的經商要求，把掙來的錢寄給馬克思。恩格斯寫文章時，馬克思也放下自己的工作，幫他寫作有關部分，偉大的革命友誼成就了兩位偉人，這說明（ ）
A．朋友越多越好
B．朋友一定能幫助我們走向成功
C．要與馬克思、恩格斯交朋友
D．友誼豐富了我們的生活經驗，讓生命更美好
D
@針對性練習
提示：偉大的革命友誼成就了兩位偉人，同時兩位偉人也成就了偉大的革命友誼，說明友誼豐富了我們的生活經驗，讓生命更美好，故D符合題意；
01.知識點講解
重難解析
5. 【畫說友誼】在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，是我們成長必經的歷程。
@針對性練習
(1)請你觀察漫畫，談談辨別“朋友”與“損友”的標準。
①朋友是平等的、雙向的，并給你帶來積極的情感。②朋友需要尊重對方，每個人都是獨立的個體。③朋友是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，才能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
01.知識點講解
重難解析
@針對性練習
(2)你心目中“朋友”與“損友”是怎樣的 請你仿照漫畫中的語句再舉兩例。
①朋友：他們能開誠布公地指出你的缺點和錯誤。損友：當你誤入歧途時，他們不予規勸甚至推波助瀾。
②朋友：他們在你遇到困難時總是能伸出援助之手。損友：當你遇到挫折時，他們不予理睬甚至興災樂禍。
04
在集體中成長
重點1 ：什么是集體
集體的含義：集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
國家、軍隊、學校、少先隊、班級、舞蹈隊、文學社、美術興趣小組
常見的集體
重點2：過集體生活的意義
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學會與人交往。
（3）集體生活有助于培養我們的責任感。
（4）集體生活有助于我們發展個性。
（5）集體是我們共同成長的園地。
筆記 ：建設美好集體的意義
1、建設美好集體的意義
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
重點3：怎樣建設美好集體
（1）建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。
（2）建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。
（3）建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
（4）建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。
（5）建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
01.知識點講解
重難解析
1. （2024·四川宜賓·中考真題）“你一個眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，團結如一人”，是神舟十八號三名航天員從訓練到出征的真實寫照，也是中國航天事業行穩致遠的精神表達。這說明（ ）
①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
②成員對集體要求中存在的不合理因素也應服從
③通過優化組合能實現集體內的優勢互補，產生強大合力
④當個人利益與集體利益發生沖突時，應以個人利益為重
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
@針對性練習
提示：①③：分析可知，“一個眼神就知道想法”“分工不分家，團結如一人”體現了集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，通過這種良好的協作和配合，能實現優勢互補，產生強大合力，故①③正確；
01.知識點講解
重難解析
2. （2024·貴州黔東南·中考真題）在杭州亞運會25米手槍速射個人賽中，李越宏以33中的總成績登上冠軍領獎臺。李越宏表示：“這是團隊的力量，我們每個人都在努力，每時每刻都在尋求突破”。可見（ ）
①個人的力量微不足道，可以忽略
②個人只要依靠集體就能獲得成功
③個人力量在集體中匯聚可以更加強大
④個人借助集體合力可以完成更多事情
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
C
@針對性練習
提示：①：個人的力量雖然有限，但不是微不足道的，不應該被忽略，故①說法錯誤；②：該觀點夸大了集體力量對個人成功的作用。個人的力量是有限的，依靠集體的力量容易完成單憑一己之力無法完成的事情，故②說法錯誤；
01.知識點講解
重難解析
3. （2024·江西·中考真題）中鐵四局雅萬高鐵項目部青年突擊隊凝聚成員智慧與力量，團結協作、攻堅克難，取得突出成績，被共青團中央、全國青聯授予第二十八屆“中國青年五四獎章集體”。由此可見（ ）
①個人的力量微不足道 ②集體中既有協作也有沖突
③集體的力量是強大的 ④集體榮譽需你我共同奮斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
@針對性練習
提示：③④：題文中的青年突擊隊“凝聚成員智慧和力量，團結協作攻堅克難”說明集體的力量是強大的；青年突擊隊依靠集體的力量取得了成績，被授予集體榮譽稱號，說明集體的榮譽需要成員共同奮斗。故③④符合題意；
01.知識點講解
重難解析
4. （2024·江蘇連云港·中考真題）建設美好班集體需要我們每一個人付出行動。符合這種要求的做法有（ ）
①上學遲到趕緊躲起來不被值班老師扣分
②主動請纓代表本班參加學校運動會
③看到教室里有垃圾隨手打掃扔進垃圾桶
④看到同桌沒寫完作業主動替他完成
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
@針對性練習
提示：②：主動請纓代表本班參加學校運動會，是為班級榮譽做貢獻，有利于建設美好班集體，故②說法正確；
③：看到教室里有垃圾隨手打掃扔進垃圾桶，維護班級環境，有利于建設美好班集體，故③說法正確；
01.知識點講解
重難解析
5. （2024·廣西·中考真題）某班幾名志趣相投的同學組成籃球興趣小組，他們在訓練中相互幫助、相互鼓勵，最后都成了學校籃球隊的頂梁柱。這體現了（ ）
①美好集體是善于合作的 ②真摯的友誼促進我們成長
③真正的朋友也會產生分歧 ④組成興趣小組就能共同進步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
@針對性練習
提示：③：題干中并沒有提及真正的朋友產生分歧的情況，故③不符合題意；④：僅僅組成興趣小組并不一定就能保證共同進步，還需要很多其他因素，如努力、方法等，故④錯誤；故本題選A。
01.知識點講解
重難解析
6. （2024·福建·中考真題）空軍航空兵某團飛行二大隊以維護國家主權和領土完整為使命，他們從單打獨斗到成體系作戰，快速成長為我軍一支重要的空中力量。由此可見，他們的快速成長得益于（ ）
①擁有輝煌的戰績 ②具有團結協作的精神
③擁有共同的愿景 ④具有鮮明的個性特點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
@針對性練習
提示：①：擁有輝煌的戰績是成長的結果而非原因；故①不符合題意；
④：材料強調的是團隊協作和共同愿景，而非鮮明的個性特點；故④不符合題意；
01.知識點講解
重難解析
7.閱讀材料，回答問題。
新的學期開始了，向陽中學八年級（2）班的同學又有了新的期待和愿景：在校級籃球比賽中奪冠，并成為學校籃球運動的特色班集體！
@針對性練習
班主任：為了促進同學們的全面發展、在班級籃球比賽中展示我們2班的風采，從現在開始，我班籃球隊應積極準備，其他同學大力支持！
主力隊員：我們將強化訓練，齊心協力，頑強拼搏！
替補隊員：我們將和主力隊員一道積極備賽！
其他同學：我們將全力支持，一起為我班健兒加油！
向陽中學八年級（2）班的愿景若想達成，該班同學應有怎樣的合作素養？
提示：集體成員積極參與、共同商定班級事務；每個成員主動參與集體建設，自覺承擔集體責任；要處理好個人利益與集體利益的關系，要堅持集體主義；

展開更多......

收起↑