資源簡介

(共36張PPT)
第一節 走向世界大舞臺
統編版道德與法治九年級下
新知導入
習近平總書記在黨的二十大報告中指出：中國始終堅持維護世界和平、促進共同發展的外交政策宗旨，致力于推動構建人類命運共同體。我們所處的是一個充滿挑戰的時代，也是一個充滿希望的時代。中國人民愿同世界人民攜手開創人類更加美好的未來！
教學目標
政治認同：
具有國際視野與情懷；正確認識個人與世界的關系。
道德修養：
積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力，為世界作貢獻。
責任意識：
樹立全球意識，自覺增強社會責任感、使命感；主動融入世界，關心世界，為世界作貢獻。
教學重點 個人成長與世界發展的關系；
教學難點 青少年為世界添光彩的做法。
自學導航
1、我們是怎樣走向世界的？
2、走向多彩世界的意義？
3、我們為什么要為世界添光彩？
4、我們怎樣才能為世界添光彩？
5、面對各種機遇和挑戰，青少年應該怎樣做？
01
多彩世界中的我
在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門，我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。
我們走出家門
步入學校
逐步融入社會
走向更廣闊的世界
運用經驗
視頻探究
爭做新時代好少年
①孩子們的健康成長關乎著國家未來，一直以來，習近平總書記十分關心廣大少年兒童的成長成才。
②在習近平總書記的深情關懷下，各地落實“立德樹人”根本任務，在孩子們人生的“拔節孕穗期”給予精心引導和栽培。
③牢記總書記期望和囑托，新時代少年兒童不斷堅定理想信念，昂揚向上，奮發圖強，如小樹苗般茁壯成長，努力長成肩負強國建設、民族復興偉業的參天大樹。
視頻給我們什么啟示？
探究分享
參加全球青少年人工智能和機器人大賽、絲路國家青少年攝影競賽；參加中外文化交流活動。
（1）你有類似的經歷嗎？
（2）我們走向世界的形式還有哪些？
有過類似的經歷。我和我校的外教交流各自的興趣愛好，互相介紹各自家鄉的風土人情。
世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。
我們走向世界的形式是多樣的
圖片探究
通過網絡了解世界
通過旅游開闊眼界
研學旅行
文化交流
勞務輸出
社會實踐
體育比賽
中外青少年交流活動
知識探究
青少年是如何探索并走向世界的？
①在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。
②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
相關鏈接
①告訴我們少年和青年兩個時期的重要性，我們要勇敢的走向世界，珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
②我們要從小立志做新時代愛國奮進的好少年，用自己的雙手把祖國建設得更加美麗，努力長成肩負強國建設、民族復興偉業的參天大樹。
給我們什么啟示？
探究分享
（1）你如何評價上述觀點
①長期宅在家里可能會帶來健康和心理上的問題。②網絡交往會使自控能力差的同學沉迷網絡，不能自拔，從而影響學習成績。
③宅生活可能會讓人感到孤獨和閉塞，缺乏與外界的交流和互動，可能導致心理上的問題 。
（2）他們這樣 “宅”著是否也在走向世界呢？
①他們的做法不是走向世界。
②他們應該在現實中與人交往，增進彼此的情感，建立和諧的人際關系，逐步走向世界。
我們只有在現實中走向世界，承擔相應的責任,才能走向成熟。
探究分享
新時代中國青年，聆聽總書記的“青春寄語”
視頻給我們什么啟示？
①青年興，則國家興；青年強，則國家強。習近平總書記新時代對青年囑托：“新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績，用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡！”
②百年青春心向黨，矢志建功新時代。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中國夢。今天，我們比歷史上任何時期都更加信念堅定，更加斗志昂揚！
知識探究
①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多地責任。
青少年走向世界的意義有哪些？
02
我為世界添光彩
探究分享
列舉幾個中國公民為世界作貢獻的實例。
①袁隆平是我國當代杰出的農業科學家，享譽世界的“雜交水稻之父”。
②楊振寧是我國當代杰出的理論物理學家，被譽為“量子力學之父”。
③錢學森是我國當代杰出的空氣動力學家和系統科學家，被譽為“中國航天事業之父”和“兩彈一星元勛”。
④陳省身是20世紀最偉大的幾何學家之一，被譽為“整體微分幾何之父”。
⑤屠呦呦發明青蒿素，為人類戰勝瘧疾提供了保障；
知識探究
我們為什么要為世界添光彩？
①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。
②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
閱讀感悟
給我們什么啟示？
①我國是一個負責任的大國，我國人民愛好和平、友好待人，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻自己的智慧和力量，為促進世界和平發展作出自己的努力。
②中國國際救援隊是一支具備聯合國重型救援隊標準的專業地震緊急救援隊，自組建以來，中國國際救援隊以蓬勃的生機和頑強的戰斗力享譽世界，為拯救生命，展示國家形象，增進國際友誼作出了重要貢獻。
探究分享
我更喜歡通過游學的方式學習。因為通過實地考察，在實踐中學習，更能豐富我們的知識，使我們更好的觀察、思考各種問題和社會現象，從而培養實踐創新能力。
①我們能夠著眼未來，適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養；
②不斷豐富知識儲備，增強文化底蘊；
③樹立科學精神，掌握科學思維方法；
④增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，培養實踐創新能力。
（2）這對適應未來世界的挑戰有什么意義？
（1）選擇你感興趣的學習方式，說說理由。
知識探究
我們怎樣才能為世界添光彩？
①隨著科技的發展、經濟全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰。
②要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
③著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。
視頻探究
習近平談青少年成才
視頻給我們什么啟示？
①人才是強國之本、競爭之基、轉型之要。創新驅動需要人才引領和支撐。沒有人才優勢，就不可能有創新優勢、科技優勢、產業優勢。
②黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，全面深入推進人才強國戰略，高瞻遠矚謀劃人才事業發展布局，大刀闊斧改革創新，廣開進賢之路、廣聚天下英才，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發生歷史性變革。
知識探究
①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；
②樹立科學精神，掌握科學思維方法；
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象；
④積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
怎樣全面提升個人素質？
叁
三、課堂總結訓練
1、隨著經濟全球化的發展，國家間的交流與合作日益頻繁。隨著中國國際地位的逐步提高，青少年對外交流的機會也越來越多。為適應這種形勢，青少年應該（ ）
A．堅持以我為主，關注國家大事，增強愛國情感，世界與我無關
B．學習一切外來文化，尊重文化差異，平等交流、對話，理解包容
C．講好中國故事，傳播好中國聲音，闡發中國精神，展現中國風貌
D．包容多樣文化，積極行動，促進文化交流，盡量消除文化差異
C
課堂練習
2、日益開放的世界對我們青少年提出新的要求，我們青少年要（ ）
①樹立開放、平等和參與的全球意識
②培養合作意識，正確處理競爭與合作的關系，提高合作和競爭能力
③具備良好的禮儀素養，在與外國朋友交往時，不卑不亢，以禮相待
④保護、宣傳和弘揚本民族文化，尊重其他國家和民族的優秀文化
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
課堂練習
3、有一名漫畫家曾告訴年輕一代：這世界多么廣大，你們要呼吸的空氣和表演的舞臺不再局限于你們的國家，而是整個世界。這說明（ ）
A．經濟全球化把我們所在的地區擴大到了全世界
B．當今世界正向多極化發展
C．我們要樹立全球意識，努力適應世界發展趨勢的要求
D．我們都應該出國旅游
C
課堂練習
4、隨著經濟全球化的發展，當今世界日漸成為一個“地球村”，國家間的交流與合作日益頻繁。隨著中國國際地位的逐步提高，青少年對外交流的機會也越來越多。為適應這種形勢，青少年應該（ ）
A．以自我為中心，關注國家大事，世界與我無關
B．學習一切外來文化，尊重文化差異，理解不同
C．講好中國故事，傳播好中國聲音，展現中國風貌
D．包容多樣文化，積極行動，盡量消除文化差異
C
課堂練習
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
板書設計
走向世界大舞臺
多彩世界中的我
我為世界添光彩
我們與世界同呼吸，共命運
每個人都是世界中的一員
適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養
我們將走向更加廣闊的世界
我們走向世界的形式是多樣的
我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長
作業布置
當前，世界百年未有之大變局加速演進，不穩定性、不確定性因素增多。中歐班列開行數量逆勢增長，為沿線企業帶來了商機，成為惠及各國人民的幸福之路”、造福世界的“繁榮之路”。中國將繼續同各方一道推動中歐班列朝著更高質量、更好效益、更加安全方向發展，為促進全球經濟發展、增進各國人民福祉、推動構建人類命運共同體作出新的更大的貢獻。
作為肩負著建設美好家園、美好國家、美好世界重任的青少年，我們應如何提升自身素養，為世界添磚加瓦
參考答案
①樹立遠大理想，將個人命運與祖國命運、世界命運相結合，增強推動民族復興、世界發展的責任感和使命感。
②不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊，為推進家、國、世界的發展儲備知識。
③增強社會責任感，積極參與社會實踐活動。
④培養創新精神和能力，努力使自己成為創新型人才，推進家、國、世界的建設。
⑤樹立人類命運共同體意識，既心系祖國，又胸懷世界，關注世界的發展。
⑥發揚艱苦奮斗精神，培養堅強的意志品質，為實現美好家、國、世界作出自己的貢獻。
謝謝
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9.5.1《走向世界大舞臺》課時訓練
一、單項選擇題：
1．出生于小城峨眉的青年楊璐菡，通過自己的努力獲得哈佛大學碩士學位，并在該校從事博士后研究工作。2017年作為異種器官移植課題帶頭人，掃清了豬器官用于人體移植難關。被“世界經濟論壇”評選為年度“全球青年領袖。”她的事跡說明（ ）
①只有留學海外，從事高科技研究才能獲得巨大的影響力 ②今天的青年一代，正在走出家門、步入學校，融入社會，走向更加廣闊的世界 ③每個人都是世界的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響 ④要想取得不凡的成就，就不能做普通的事情
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
2．近年來，作為中國古典家具行業的領軍人物，陳玉樹設計制作的中式古典家具頻頻亮相各大主場外交國事活動。走向世界我們可以（ ）
①向外國網友介紹家鄉的風土人情 ②邀請外國訪學同學到家里來做客 ③宅在家里上網玩流行的網絡游戲 ④利用假期與父母一起去國外旅游
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。下面有利于我們走向世界的做法是（ ）
①向外國網友介紹家鄉的風土人情 ②利用課余時間精讀四大名著 ③邀請外國訪學的同學到家里做客 ④與父母一起去國外旅游
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．走向世界的形式多種多樣。下列同學的做法屬于走向世界的是（ ）
①小玲向外國網友介紹家鄉的風土人情 ②小芳邀請外國訪學同學到家里來做客 ③小陽宅在家里上網玩流行的網絡游戲 ④小斌利用假期與父母一起去國外旅游
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長，主要表現在（ ）
①我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量 ②面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題 ③我們不斷增強自我保護意識，提高自我保護的能力 ④自己隨心所欲，我行我素
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
6．做好事不分國界。陜西人陳軍不久前赴土耳其旅行撿到15000多里拉，在海灘等候失主時，遇見玩滑翔傘墜入大海的女士，他奮不顧身跳入大海營救，被外國朋友大贊：中國人very gooD!，這說明（ ）
A．我們要養成親社會行為，專門幫助外國人
B．我們與世界緊密相連，與世界同呼吸，共命運
C．每個人都是世界中的一員，做的每件事都影響世界
D．只要通過自身的努力，就能取得舉世公認的成功
7．中秋，是一個闔家團圓的日子，可杭州某小學的小朋友們卻度過了一個不一樣的中秋節。在這個夜晚，孩子們齊聚中國刀剪劍博物館，參加了“明月照人來 友邦之約”的中秋節特別活動，和國外友人一起穿漢服，學歷史，做月餅，充實又愉快。這些小朋友
①走向了世界　②要珍視每一次交往的經歷　 ③要與國外友人建立起和諧友愛的協作關系　④會經歷越來越多的事，遇見越來越多的人
A．①②③ B．①③④ C．②③ D．②④
8．在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界，我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景中的人交往。下面關于交往方面說法錯誤的是
A．我們應該學會關愛，相互理解，贏得尊重
B．我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長
C．充分利用互聯網，在網上自由自在地交往
D．我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系
9．今天，我們的生活與世界緊密聯系在一起，我們的成長與世界發展的關系是（ ）
①為世界的和平貢獻自己的微薄之力 ②為世界獻出我們力所能及的關愛 ③我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運 ④每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④
10．2024年是長沙市獲得世界“媒體藝術之都”榮譽稱號的第七年，為了順應時代發展的要求，提升成長魅力，我們青少年應該（ ）
①樹立全球意識，樹立開放包容的心態，關心人類共同命運 ②順應經濟全球化的潮流，堅持“引進來”與“走出去”相結合 ③全面提升個人素養，增強人文底蘊，在實踐中培養創新能力 ④堅持文化強市，提高長沙市的文化軟實力
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
11．2023年，中國大國外交奮發有為，為世界和平安全奔走呼吁，為全球發展事業注入動力，為改善全球治理、應對全球性風險挑戰貢獻力量，在構建人類命運共同體的偉大征程上留下濃墨重彩的印記，一系列成就彰顯中國對外開放程度的逐年提高。走向世界的中國，需要青少年（ ）
①了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢 ②向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音
③堅持以我為主，兼收并蓄，汲取一切外來文化 ④有憂患意識、居安思危，提高改變世界的素質和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．成績屬于過去，未來仍待創造。中國的未來必將更加羙好，但前面的道路依然漫長。走在發展的道路上，總會面臨機遇和挑戰。走向世界、直面挑戰，青少年應該（ ）
①培養全球意識，用世界眼光看問題 ②樹立國際視野，領導人民創造美好生活 ③堅定理想信念，練就過硬本領，錘煉品德修為 ④增強風險意識，只考慮個人的前途命運
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．3月15日，2024年上半年江西省入伍新兵歡送儀式在南昌八一廣場舉行。入伍新兵帶著家鄉父老的囑托和牽掛陸續奔赴祖國各地，開啟嶄新的軍旅生涯，在軍營中磨煉摔打自己，用青春力量擔當起強軍興軍的時代重任。用青春力量擔當起時代重任，我們應該（ ）
①努力學習，全面提升個人素質 ②主動將個人夢與中國夢緊密相連 ③棄學投身軍營，捍衛國家利益 ④樹立遠大理想，重結果，輕過程。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．習近平主席在中國國際服務貿易交易會全球服務貿易峰會上倡議各國共同營造開放包容的合作環境，共同激活創新引領的合作動能，共同開創互利共贏的合作局面。這給青少年走向世界的啟示有（ ）
①學習照搬國外文明成果 ②要有憂患意識，要居安思危 ③加強同國外青少年交流 ④尊重差異，包容多樣文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．我們與豐富多彩的世界緊密相連，要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。因此，我們要（ ）
①適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養 ②實施創新驅動發展戰略，培養實踐能力 ③不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊 ④樹立科學精神，掌握科學思維方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、綜合探究題
16．2024年8月14日，2024（第八屆）PBIC青少年國際公益創新挑戰暨青少年非洲公益項目展示活動Final Show在北京國際會議中心圓滿落幕。某校九年級同學圍繞“放眼世界擔當成長”這一話題展開探究，請你運用所學道德與法治的知識，熱情參與下列活動。
【主旨探究】本屆PBIC以公益引領中非青少年“共講共享共行”為主題，聚焦聯合國可持續發展目標，鼓勵青少年發揮創意，以創新思維提出現實解決方案。自2017年首屆PBIC舉辦以來，在不同組織和機構的推薦下，來自中國及海外國家和地區的2000多名學生參與挑戰，累計吸引超過9800萬人次關注非洲議題、關心非洲發展。PBIC成為專為學生們打造的獨具特色的國際公益項目展示平臺。鼓勵更多中國青少年胸懷國際，放眼全球，培養青少年領導力和勝任力，促進中非之間民心相通、人文交流，為國家、為世界作出青年一代應有的貢獻。
(1)為什么要鼓勵更多中國青少年為世界作出青年一代應有的貢獻 （答出兩個方面即可）
【重點關注】本屆比賽重點聚焦聯合國可持續發展目標的第3項、第4項、第5項、第6項、第7項、第13項和第17項內容，即“良好健康與福祉”“優質教育”“性別平等”“清潔飲水和衛生設施”“經濟適用的清潔能源”“氣候行動”和“促進目標實現的伙伴關系”7項議題，鼓勵青少年發揮創意，以創新思維提出現實解決方案。
(2)請你談談青少年應具備哪些本領，才能為上述材料中議題提出現實解決方案。（答出兩個方面即可）
【直擊現場】各隊伍在項目展示環節輪流登臺，通過精心制作的視頻和生動的演講，向評委和觀眾展示其公益項目，為改善非洲受貧困和疾病影響的婦女兒童的醫療、營養、教育條件等建言獻策。在隨后的問答對戰環節，12支隊伍以兩隊為一組進行精彩辯論。選手們的思維相互碰撞，將比賽氛圍推向高潮。
(3)從上述材料可以看出，參與本屆比賽的選手們會有哪些收獲 （答出兩個方面即可）
17．一個中國女孩在微博上這樣介紹自己的國外生活：年少時，走訪英美等地，必然會和一些同齡的外國友人接觸，甚至短暫地居住在他們家中。他們面露友好、懷抱驚喜，在和對方的簡單交流中，我感受到了微笑的力量。后來留學到異鄉生活，與三個美國女生同住，我不得不開始學著自己做飯。有一次，隔壁屋室友聽到刺耳難耐的警報，破門而出，后驚覺客廳內油煙彌散，撒腿就往外沖。后來我給她們做了中國菜、送了小禮物表達歉意。現在的她們一聞到油煙的味道，就一臉垂涎的樣子：“中國美味，我喜歡。”
(1)上述材料說明了什么？
(2)我們應該如何走向世界、探索世界？
參考答案
1．C 2．B 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C 9．D 10．B
11．B 12．B 13．A 14．D 15．C
16．(1)①我們青少年與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共命運。②每個人都是這個世界的一員，所做的事都可能對世界發展產生影響。③“國之交在于民相親”，民相親要從我們青少年做起。④鼓勵更多中國青少年為世界作出青年一代應有的貢獻，有利于促進青少年走向世界，有利于展示中國擔當，有利于促進人類共同發展。
(2)①了解和熟悉人類可持續發展面臨的各種問題和挑戰；②掌握解決人類可持續發展相關議題的專業知識；③具備與世界各國人民友好交往、良性互動的技能；④擁有在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力；⑤具有科學精神，掌握科學思維方法；⑥具備創新能力，能夠運用智慧解決現實問題；等等。
(3)①豐富了全球治理的知識儲備；②培養了全球眼光，開拓了國際視野；③增強了人際交往能力、現場表達能力和解決實際問題的能力；④增強了憂患意識，懂得居安思危；⑤懂得尊重差異、理解不同、包容多樣文化；⑥提高了參與合作與競爭的能力；等等。
17．(1)上述材料說明在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
(2)①我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。②我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
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部編版道德與法治九年級9.5.1《走向世界大舞臺》教學設計
課題 9.5.1《走向世界大舞臺》 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 九年級
學習目標 政治認同：具有國際視野與情懷；正確認識個人與世界的關系。道德修養：積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力，為世界作貢獻。責任意識：樹立全球意識，自覺增強社會責任感、使命感；主動融入世界，關心世界，為世界作貢獻。
重點 個人成長與世界發展的關系；
難點 青少年為世界添光彩的做法。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 習近平總書記在黨的二十大報告中指出：中國始終堅持維護世界和平、促進共同發展的外交政策宗旨，致力于推動構建人類命運共同體。我們所處的是一個充滿挑戰的時代，也是一個充滿希望的時代。中國人民愿同世界人民攜手開創人類更加美好的未來！第五課 少年的擔當第一節 走向世界大舞臺 觀看圖片，思考問題 圖片導入本節內容，使學生易于進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本 P54-60內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1、我們是怎樣走向世界的？2、走向多彩世界的意義？3、我們為什么要為世界添光彩？4、我們怎樣才能為世界添光彩？5、面對各種機遇和挑戰，青少年應該怎樣做？三、師生合作探究(一) 多彩世界中的我探究一：運用經驗探究一：運用經驗 探究二：播放視頻《爭做新時代好少年》視頻給我們什么啟示？點撥：①孩子們的健康成長關乎著國家未來，一直以來，習近平總書記十分關心廣大少年兒童的成長成才。②在習近平總書記的深情關懷下，各地落實“立德樹人”根本任務，在孩子們人生的“拔節孕穗期”給予精心引導和栽培。③牢記總書記期望和囑托，新時代少年兒童不斷堅定理想信念，昂揚向上，奮發圖強，如小樹苗般茁壯成長，努力長成肩負強國建設、民族復興偉業的參天大樹。探究三：探究分享（1）你有類似的經歷嗎？（2）我們走向世界的形式還有哪些？點撥：（1）有過類似的經歷。我和我校的外教交流各自的興趣愛好，互相介紹各自家鄉的風土人情。（2）參加全球青少年人工智能和機器人大賽、絲路國家青少年攝影競賽；參加中外文化交流活動。探究四：圖片探究探究五：知識探究青少年是如何探索并走向世界的？點撥：①在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。②我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。探究六：相關鏈接給我們什么啟示？點撥：①告訴我們少年和青年兩個時期的重要性，我們要勇敢的走向世界，珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。②我們要從小立志做新時代愛國奮進的好少年，用自己的雙手把祖國建設得更加美麗，努力長成肩負強國建設、民族復興偉業的參天大樹。探究七：探究分享（1）你如何評價上述觀點 （2）他們這樣 “宅”著是否也在走向世界呢？點撥：（1）①長期宅在家里可能會帶來健康和心理上的問題。②網絡交往會使自控能力差的同學沉迷網絡，不能自拔，從而影響學習成績。③宅生活可能會讓人感到孤獨和閉塞，缺乏與外界的交流和互動，可能導致心理上的問題 。（2）①他們的做法不是走向世界。②他們應該在現實中與人交往，增進彼此的情感，建立和諧的人際關系，逐步走向世界。探究八：播放視頻《新時代中國青年，聆聽總書記的“青春寄語”》視頻給我們什么啟示？點撥：①青年興，則國家興；青年強，則國家強。習近平總書記新時代對青年囑托：“新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績，用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡！”②百年青春心向黨，矢志建功新時代。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中國夢。今天，我們比歷史上任何時期都更加信念堅定，更加斗志昂揚！ 探究九：知識探究青少年走向世界的意義有哪些？點撥：①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。④我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多地責任。(二) 我為世界添光彩探究一：探究分享列舉幾個中國公民為世界作貢獻的實例。點撥：①袁隆平是我國當代杰出的農業科學家，享譽世界的“雜交水稻之父”。②楊振寧是我國當代杰出的理論物理學家，被譽為“量子力學之父”。③錢學森是我國當代杰出的空氣動力學家和系統科學家，被譽為“中國航天事業之父”和“兩彈一星元勛”。④陳省身是20世紀最偉大的幾何學家之一，被譽為“整體微分幾何之父”。⑤屠呦呦發明青蒿素，為人類戰勝瘧疾提供了保障；探究二：知識探究我們為什么要為世界添光彩？點撥：①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。探究三 閱讀感悟給我們什么啟示？點撥：①我國是一個負責任的大國，我國人民愛好和平、友好待人，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻自己的智慧和力量，為促進世界和平發展作出自己的努力。②中國國際救援隊是一支具備聯合國重型救援隊標準的專業地震緊急救援隊，自組建以來，中國國際救援隊以蓬勃的生機和頑強的戰斗力享譽世界，為拯救生命，展示國家形象，增進國際友誼作出了重要貢獻。探究四：探究分享（1）選擇你感興趣的學習方式，說說理由。（2）這對適應未來世界的挑戰有什么意義？點撥：（1）我更喜歡通過游學的方式學習。因為通過實地考察，在實踐中學習，更能豐富我們的知識，使我們更好的觀察、思考各種問題和社會現象，從而培養實踐創新能力。（2）①我們能夠著眼未來，適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養；②不斷豐富知識儲備，增強文化底蘊；③樹立科學精神，掌握科學思維方法；④增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，培養實踐創新能力。探究五：知識探究我們怎樣才能為世界添光彩？點撥：①隨著科技的發展、經濟全球化程度的加深和社會信息化水平的提高，人們面臨各種機遇與挑戰。②要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。③著眼未來，我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。探究六：播放視頻《習近平談青少年成才》視頻給我們什么啟示？點撥：①人才是強國之本、競爭之基、轉型之要。創新驅動需要人才引領和支撐。沒有人才優勢，就不可能有創新優勢、科技優勢、產業優勢。②黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，全面深入推進人才強國戰略，高瞻遠矚謀劃人才事業發展布局，大刀闊斧改革創新，廣開進賢之路、廣聚天下英才，推動新時代人才工作取得歷史性成就、發生歷史性變革。探究七：知識探究怎樣全面提升個人素質？點撥：①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；②樹立科學精神，掌握科學思維方法；③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象；④積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。 學生讀出教學目標學生自學討論交流，說出自己的認識學生討論發言觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生閱讀材料討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識學生討論發言討論交流，說出自己的認識觀看視頻，思考問題學生討論發言學生討論發言討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過圖片思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過討論思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。引導學生通過視頻思考歸納問題老師請學生回答問題后再作出點評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過本節課的學習，我們知道了我們將走向更加廣闊的世界，走向世界的形式是多樣的，我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長，我們與世界同呼吸，共命運，每個人都是世界中的一員，適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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