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5.3《善用法律》課件+教案+素材

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《未成年人保護(hù)法》
《刑法》
《民法典》
《憲法》
保護(hù)未成年人的專門法律
懲治犯罪、保護(hù)人民利益的有力武器
新中國(guó)第一部以“法典”命名的法律
我國(guó)第一部根本大法




部編版八上5.3
善用法律
MAKE GOOD USE OF THE LAW
第五課 做守法的公民
自學(xué)導(dǎo)航
SEIF TAUGHT NAVIGATION
01
02
03
04
遇到侵害,怎樣依法求助?
訴訟的含義、特點(diǎn)及類型?
有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪的原因?
如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪?
子議題一:月餅風(fēng)波,學(xué)會(huì)依法求助
子議題二:智斗劫匪,應(yīng)對(duì)違法犯罪
總議題
以案說法,共探善用法律
月餅風(fēng)波,
學(xué)會(huì)依法求助
XUEHUIYIFAQIUZHU
子議題一:
三只羊美誠(chéng)月餅涉嫌“誤導(dǎo)消費(fèi)者”
近日,網(wǎng)絡(luò)主播“瘋狂小楊哥”及其旗下各大主播直播間售賣的“香港美誠(chéng)月餅”引發(fā)爭(zhēng)議。多名代理商和網(wǎng)友表示,美誠(chéng)月餅在香港沒有門店。也有網(wǎng)友曬出已購(gòu)月餅的產(chǎn)地信息,基本都是廣州和佛山。
以案說法——中秋節(jié)消費(fèi)維權(quán)典型案例
中秋節(jié)前,山東省的戰(zhàn)先生通過淘寶平臺(tái),在瀏陽(yáng)一家百貨商行開設(shè)的網(wǎng)店購(gòu)買了12盒美心流心奶黃月餅,共計(jì)花費(fèi)2256元。
收到貨物后,戰(zhàn)先生想查驗(yàn)一下真?zhèn)危Y(jié)果發(fā)現(xiàn)所購(gòu)月餅防偽碼異常,通過手機(jī)掃碼后,跳轉(zhuǎn)的網(wǎng)頁(yè)顯示已經(jīng)封停,且不是香港美心官網(wǎng)查詢碼。隨后,戰(zhàn)先生又用“美心防偽溯源查詢”小程序查詢,仍顯示編碼錯(cuò)誤。
議一議:如果你是戰(zhàn)先生,你會(huì)怎么辦?
《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第55條規(guī)定
當(dāng) 經(jīng)營(yíng)者提供商品或服務(wù)時(shí)有 欺詐行為時(shí),應(yīng)當(dāng)按照消費(fèi)者的要求增加賠償其受到的損失。增加賠償?shù)慕痤~為消費(fèi)者購(gòu)買商品的價(jià)款或者接受服務(wù)的費(fèi)用的三倍;如果增加賠償?shù)慕痤~不足五百元,則為五百元。
這一規(guī)定旨在保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益,防止經(jīng)營(yíng)者通過欺詐行為損害消費(fèi)者利益。
①在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
戰(zhàn)先生需要打官司,但由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)請(qǐng)不起律師
法律服務(wù)站
律師事務(wù)所
公證處
戰(zhàn)先生需要請(qǐng)人代寫法律文書、給自己維權(quán)出主意
戰(zhàn)先生需要專業(yè)人士處理法律
事務(wù),幫自己打官司、當(dāng)辯護(hù)人
戰(zhàn)先生要證明自己網(wǎng)上購(gòu)物訂單的真實(shí)性、合法性
法律援助中心
戰(zhàn)先生可以通過哪些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維權(quán)?
法律服務(wù)機(jī)構(gòu)
法律服務(wù)所:代寫法律文書,
解決法律問題,
提供法律咨詢。
律師事務(wù)所:
幫助處理法律事務(wù),
幫助委托人打官司。
公證處:
證明合同、身份等
真實(shí)性、合法性。
法律援助中心:
幫助無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)的公民打官司。
②我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
以案說法——中秋節(jié)消費(fèi)維權(quán)典型案例
議一議:戰(zhàn)先生與賣家協(xié)商無(wú)果,經(jīng)12315消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解未果,可以尋求哪個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)的幫助?
因?yàn)閼岩伤?gòu)月餅為假冒偽劣產(chǎn)品,戰(zhàn)先生將查詢結(jié)果反饋給了網(wǎng)店商家,并討要說法但讓戰(zhàn)先生沒有想到的是,商家不但沒有給予正面回復(fù),在他質(zhì)疑后還直接將淘寶店鋪關(guān)閉。
公安機(jī)關(guān)
人民檢察院
國(guó)家的法律救濟(jì)
人民法院
③受到非法侵害,可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。
以案說法——中秋節(jié)消費(fèi)維權(quán)典型案例
在交涉未果后,戰(zhàn)先生以“銷售不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品,涉嫌構(gòu)成消費(fèi)欺詐”,將該商行告上了法院,請(qǐng)求法院判令被告商行退還價(jià)款2256元,并賠償十倍價(jià)款22560元。
通過庭審查明,賣家有責(zé),可以認(rèn)定案涉月餅屬于假冒美心月餅的產(chǎn)品,客觀上對(duì)原告構(gòu)成欺詐,戰(zhàn)先生要求被告賠償?shù)脑V訟請(qǐng)求,理應(yīng)得到支持。
據(jù)此,法院一審判決被告商行向原告戰(zhàn)先生支付三倍賠償價(jià)款共計(jì)6768元。
議一議:戰(zhàn)先生最終選擇了哪一種維權(quán)方式?這一方式有何特點(diǎn)?
議學(xué)成果2:訴訟的含義、地位、分類P60
訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
地位
民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
分類
訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
含義
打官司
訴訟的分類
俗稱“民告官”,是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。
國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下,依法查明犯罪事實(shí),懲罰犯罪分子,保障無(wú)罪的人不收刑事追究的活動(dòng)。
刑事訴訟
行政訴訟
民事訴訟
人民法院在當(dāng)事人和全體訴訟參與人的參加下,依法審理和解決民事糾紛的活動(dòng)。
民事訴訟
行政訴訟
刑事訴訟
某照相館未經(jīng)小李允許擅自用其照片,小李向法院起訴。
甲將乙打成重傷致殘,乙的母親向法院提起訴訟。
陸先生在為自己創(chuàng)辦的公司取名時(shí),以“資本家” 三字為公司冠名,他的申請(qǐng)被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙?jiān)V狀將上海市工商行政管理局告上法庭。
小試牛刀
③受到非法侵害,可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。
④其他方式不能解決問題時(shí),使用訴訟手段,通過打官司討回公道。
①在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
②我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
議學(xué)成果1:遇到侵害,如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?P58-60
智斗劫匪,
應(yīng)對(duì)違法犯罪
YINGDUIWEIFAFANZUI
子議題二:
以案說法——12歲小女孩與姐姐智斗劫匪
假如你是目擊者,面對(duì)違法犯罪行為,未成年的你會(huì)選擇管還是不管?
有哪些與違法犯罪份子斗爭(zhēng)有行之有效好方法?
議學(xué)合作:
同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí),我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
部編版八上5.3
辯一辯
面對(duì)不正義的行為,我們是未成年人,可以不管 。
面對(duì)不正義的行為,我們是未成年人,需要管。
未成年人見義智為的原因
如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪
部編版八上5.3
見義智為
體力不具優(yōu)勢(shì)
心智尚未成熟
見義勇為
①同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
②我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢(shì),心智尚未成熟,如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。
議學(xué)成果3:為什么要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪? P61
未成年與違法犯罪份子斗爭(zhēng)有哪些行之有效好方法?
智勇“飛花令”
1.每組派出一位代表參與飛花令。
2.從第一組開始依次說出智對(duì)不法行為的方法,答案需不同。
我們要善于斗爭(zhēng),在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會(huì)的力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭(zhēng)。【見義智為】
以案說法——12歲小女孩與姐姐智斗劫匪
及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。
虛張聲勢(shì),與違法犯罪分子巧妙周旋。
記住違法犯罪分子的體貌特征。
了解違法犯罪分子的去向。
保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
部編版八上5.3
常見方法
同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見方法
部編版八上5.3
學(xué)法用法
積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
③掌握同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見方法,例如撥打110報(bào)警電話;爭(zhēng)取成人的幫助;巧妙周旋等。【補(bǔ)】
④積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
①當(dāng)國(guó)家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí),我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
②在面對(duì)違法犯罪時(shí),我們要善于斗爭(zhēng),在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會(huì)的力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭(zhēng)。【見義勇為-見義智為】
議學(xué)成果4:如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪行為?P61-62
部編版八上5.3
課堂小結(jié)
善用法律
遇到侵害
依法求助
訴訟的含義、地位、分類?
有勇有謀
應(yīng)對(duì)違法犯罪
遇到侵害,如何依法求助?
為什么要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪?
如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪
1.八年級(jí)小宇的父親因工傷住院治療,老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用。小宇想通過訴訟為爸爸討回公道,但家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力支付訴訟費(fèi)用。這時(shí)小宇可以向______請(qǐng)求幫助( )
A.法律服務(wù)所 B.律師事務(wù)所 C.公證處 D.法律援助中心
D
課堂訓(xùn)練
【詳解】本題考查依法求助的途徑。
D:分析題文,小宇想通過打官司為其父親討回公道,但家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力支付訴訟費(fèi)用,這時(shí)可以通過法律援助中心尋求幫助,故D符合題意;
ABC:題文未涉及律師事務(wù)所、 公證處、 法律服務(wù)所,故ABC不符合題意;
2.下面四組關(guān)系中,不存在包含關(guān)系的是( )
①法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和公證處 ②主刑和附加刑
③社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序 ④親社會(huì)行為和謙讓、分享
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
課堂訓(xùn)練
C
②:刑罰包含主刑和附加刑,所以主刑和附加刑屬于并列關(guān)系,故②說法錯(cuò)誤;
③:常見的社會(huì)規(guī)則有道德、紀(jì)律、法律等;常見的社會(huì)秩序有社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等;所以社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序?qū)儆诓⒘嘘P(guān)系,故③說法錯(cuò)誤;
①:法律服務(wù)機(jī)構(gòu)包括法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等,所以法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和公證處屬于包含關(guān)系,故①說法正確;
④:親社會(huì)行為的表現(xiàn)有謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展,所以親社會(huì)行為和謙讓、分享屬于包含關(guān)系,故④說法正確;
本題為逆向選擇題,故本題選C。
3.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權(quán)。下列觀點(diǎn)正確的是( )
①非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障
②訴訟是人民檢察院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)
③訴訟通常分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟
④訴訟是應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
課堂訓(xùn)練
B
【詳解】本題考查維權(quán)途徑。
①:訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障,故①說法錯(cuò)誤;
②:訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng),故②說法錯(cuò)誤;
③④:訴訟通常分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟;訴訟是應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,故③④說法正確;
4.見義勇為作為高尚的品質(zhì),歷來受到全社會(huì)的褒獎(jiǎng)和敬佩。下列是青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)的做法,你認(rèn)為可取的是( )
①與違法犯罪分子巧妙周旋,借助他人或社會(huì)的力量
②不管什么情況,都要勇敢挺身而出,同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
③記住違法犯罪分子的體貌特征,及時(shí)報(bào)警
④既要敢于更要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益,要保全自己、減少傷害
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
課堂訓(xùn)練
C
【詳解】本題考查善于斗爭(zhēng)。
①③④:我們身為未成年人,在面對(duì)違法犯罪時(shí),我們要善于斗爭(zhēng),既要敢于更要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益,要保全自己、減少傷害。如與違法犯罪分子巧妙周旋,借助他人或社會(huì)的力量;應(yīng)該及時(shí)撥打110報(bào)警電話,記住違法犯罪分子的體貌特征等,①③④說法符合題意;
②:不管什么情況,都要勇敢挺身而出的做法是沒有善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的表現(xiàn),②說法錯(cuò)誤;
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【注意】字體安裝之后
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雙擊后,選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體,點(diǎn)擊“打開”
【注意】Mac系統(tǒng)與Windows系統(tǒng)一樣,都需要重啟PPT,字體才能顯示出來。
“明明自己電腦上安裝成功了,播放也正常的,但拿去教室
電腦上播放,字體又變得亂七八糟!”
老師們自己電腦上安裝成功了,代表安裝在自己電腦上的C盤
(一般情況下),但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內(nèi)所用的
特殊字體,在打開PPT時(shí),會(huì)出現(xiàn)字體不一或缺失的情況。
把字體文件復(fù)制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。
在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到:C盤 >
縮包中的字體文件夾 包,Ctrl+C復(fù)制 windows文件夾 > fonts文件夾
【注意】轉(zhuǎn)圖片后,圖
片會(huì)自動(dòng)對(duì)齊頁(yè)面正中
在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉(zhuǎn)化成圖片即可。 心,需自己移動(dòng)到原位
選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼,點(diǎn)擊右下角 點(diǎn)擊“粘貼選項(xiàng)” 下右邊
輯文字框,Ctrl+X剪切 圖標(biāo) 的圖標(biāo),選擇粘貼為圖片
“下載了字體,安裝也成功了,電腦也重啟了,但PPT內(nèi)卻
找不到這款字體了?!”
一般這種情況出現(xiàn)在有多種字重的情況(例:阿里巴巴普惠
體),部分字體隱藏了。字重:可以理解為改款字體的不同粗細(xì)呈現(xiàn)
最直接的方法是 完畢后,
打開PPT,直接搜索字體+字重。
前提是確保完成一下操作:①字體安裝后重啟PPT; ②把這款字體整個(gè)系列(全部字重)都已下載課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 部編版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五課第三框《善用法律》
一、教材解析 《善用法律》分為“遇到侵害 依法求助”和“有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪”兩目?jī)?nèi)容。第一目“遇到侵害 依法求助”主要從罪和罰兩個(gè)方面進(jìn)行了分析,闡明刑法的作用及內(nèi)容,犯罪的的基本特征以及犯罪承擔(dān)的法律后果;第二目“加強(qiáng)自我防范”主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清犯罪的危害及未成年人犯罪的主要原因,在學(xué)習(xí)及加強(qiáng)自我防范,遵紀(jì)守法,遠(yuǎn)離犯罪。
二、學(xué)情分析 八年級(jí)的學(xué)生有一定的遇事找法的意識(shí),知道如何有勇有謀的應(yīng)對(duì)違法犯罪、了解運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法,幫助學(xué)生維護(hù)自己的合法權(quán)益。但八年級(jí)的學(xué)生涉世不深,心態(tài)不成熟、體力不具優(yōu)勢(shì),缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害后,要么忍氣吞聲,要么私自報(bào)復(fù)。因此需要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我防范,遵紀(jì)守法,遠(yuǎn)離犯罪。
三、教學(xué)目標(biāo) 1.政治認(rèn)同:學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道;能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí),勇于斗爭(zhēng),而且善于斗爭(zhēng)。 2.道德修養(yǎng):踐行以遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的道德要求,做社會(huì)的好公民。 3.法治意識(shí):培育學(xué)生的法治觀念,有助于他們形成法治信仰和維護(hù)公平正義的意識(shí),做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 4.責(zé)任意識(shí):提升他們對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)、國(guó)家和人類的責(zé)任感,增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神和參與能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):依法維護(hù)自身權(quán)益 教學(xué)難點(diǎn):同違法犯罪作斗爭(zhēng)
五、資源與工具 多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音視頻資源
六、方法與策略 教法:講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法 學(xué)法:合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等
七、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
導(dǎo)入
預(yù)設(shè)過程(約3分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教師設(shè)置活動(dòng):猜猜“我”是誰(shuí) 分別展示我國(guó)《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《民法典》以及《憲法》的特點(diǎn)提示。 提問:猜猜“我”是誰(shuí)? 1.認(rèn)真閱讀提示。 2.思考教師問題,并積極舉手發(fā)言
子議題一:月餅風(fēng)波,學(xué)會(huì)依法求助
教學(xué)內(nèi)容:訴訟的含義、地位、分類;遇到侵害,如何維護(hù)自己的合法權(quán)益
預(yù)設(shè)過程(15分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
播放視頻《三只羊美誠(chéng)月餅涉嫌“誤導(dǎo)消費(fèi)者“》,呈現(xiàn)文字材料。引發(fā)學(xué)生思考,搭建“月餅風(fēng)波”情境,導(dǎo)入課題。 以案說法——中秋節(jié)消費(fèi)維權(quán)典型案例 呈現(xiàn)文字材料1:中秋節(jié)前,山東省的戰(zhàn)先生通過淘寶平臺(tái),在瀏陽(yáng)一家百貨商行開設(shè)的網(wǎng)店購(gòu)買了12盒美心流心奶黃月餅,戰(zhàn)先生想查驗(yàn)一下真?zhèn)危Y(jié)果發(fā)現(xiàn)所購(gòu)月餅防偽碼異常。 議一議:如果你是戰(zhàn)先生,你會(huì)怎么辦? 出示《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第55條規(guī)定,言語(yǔ)引導(dǎo)總結(jié)——①在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。 追問:明確了自身權(quán)益,戰(zhàn)先生可以通過哪些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維權(quán)?組織學(xué)生“連一連”。 走進(jìn)法律服務(wù)機(jī)構(gòu),介紹我國(guó)相關(guān)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。言語(yǔ)引導(dǎo)總結(jié)——②我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。 呈現(xiàn)文字材料2:戰(zhàn)先生將查詢結(jié)果反饋給了網(wǎng)店商家,并討要說法但讓戰(zhàn)先生沒有想到的是,商家不但沒有給予正面回復(fù),在他質(zhì)疑后還直接將淘寶店鋪關(guān)閉。 8. 議一議:戰(zhàn)先生與賣家協(xié)商無(wú)果,經(jīng)12315消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解未果,可以尋求哪個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)的幫助? 9. 介紹國(guó)家的法律救濟(jì),言語(yǔ)引導(dǎo)總結(jié)——③受到非法侵害,可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。 10.呈現(xiàn)文字材料3:在交涉未果后,戰(zhàn)先生以“銷售不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品,涉嫌構(gòu)成消費(fèi)欺詐”,將該商行告上了法院,法院一審判決被告商行向原告戰(zhàn)先生支付三倍賠償價(jià)款共計(jì)6768元。
11.議一議:戰(zhàn)先生最終選擇了哪一種維權(quán)方式,這一方式有何特點(diǎn)? 12.言語(yǔ)引導(dǎo),點(diǎn)撥學(xué)生回答,多元化評(píng)價(jià)學(xué)生,總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——訴訟的含義、地位、分類。 13.詳細(xì)介紹認(rèn)識(shí)訴訟的不同類型,小試牛刀進(jìn)行檢測(cè)。 14.言語(yǔ)引導(dǎo),點(diǎn)撥學(xué)生回答,多元化評(píng)價(jià)學(xué)生,總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——遇到侵害,如何維護(hù)自己的合法權(quán)益 認(rèn)真觀看視頻,閱讀材料.思考教師問題,并進(jìn)入情境。 認(rèn)真閱讀案例材料,結(jié)合生活實(shí)際,認(rèn)真思考問題,積極舉手發(fā)言。 在教師的引導(dǎo)下,了解我國(guó)相關(guān)法律服務(wù)機(jī)構(gòu),并學(xué)會(huì)辨別和運(yùn)用。 跟隨教師引導(dǎo),結(jié)合自身理解,初步了解可行的維權(quán)方式。 在老師的點(diǎn)撥下,理解訴訟的含義、地位、分類并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 跟隨教師引導(dǎo),理解訴訟的不同類型,并對(duì)其進(jìn)行區(qū)分。 在老師的點(diǎn)撥下,理解并識(shí)記遇到侵害,如何維護(hù)自己的合法權(quán)益并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。
子議題二:智斗劫匪,應(yīng)對(duì)違法犯罪
教學(xué)內(nèi)容:為什么要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪;如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪行為
預(yù)設(shè)過程(15分鐘)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.以案說法——12歲小女孩與姐姐智斗劫匪 播放視頻:廣東兩姐妹遇蒙面劫匪持刀搶劫 議學(xué)合作:1.假如你是目擊者,面對(duì)違法犯罪行為,未成年的你會(huì)選擇管還是不管?2.有哪些與違法犯罪份子斗爭(zhēng)有行之有效好方法? 2.辯一辯:分別展示正義行為與不正義行為 言語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)同違法犯罪作斗爭(zhēng)的責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生要見義智為。 言語(yǔ)引導(dǎo),點(diǎn)撥學(xué)生回答,多元化評(píng)價(jià)學(xué)生,總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——為什么要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪。 智勇“飛花令”,每組派出一位代表參與飛花令。從第一組開始依次說出智對(duì)不法行為的方法,答案需不同。 播放視頻:兩姐妹機(jī)智脫險(xiǎn)。 6.言語(yǔ)引導(dǎo),點(diǎn)撥學(xué)生回答,多元化評(píng)價(jià)學(xué)生,總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——為什么要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪。 7.呈現(xiàn)同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見方法。 8.展示習(xí)語(yǔ)金句:積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 9.言語(yǔ)引導(dǎo),點(diǎn)撥學(xué)生回答,多元化評(píng)價(jià)學(xué)生,總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪行為 觀看視頻,結(jié)合所學(xué)知識(shí),聯(lián)系生活實(shí)際,認(rèn)真思考問題并積極參與議學(xué)合作。 認(rèn)真思考選擇自己的立場(chǎng),積極參與課堂辯論。 跟隨老師引導(dǎo),理解事件帶來的啟示,增強(qiáng)承擔(dān)同違法犯罪作斗爭(zhēng)的責(zé)任觀念。 在老師的點(diǎn)撥下,理解為什么要有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪,并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 進(jìn)行小組合作探究,積極參與“飛花令”游戲。 觀看視頻,在老師的點(diǎn)撥下,理解如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪行為并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 跟隨教師引導(dǎo),梳理本課邏輯,做好知識(shí)提綱總結(jié)。
七、板書設(shè)計(jì)
八、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.八年級(jí)小宇的父親因工傷住院治療,老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用。小宇想通過訴訟為爸爸討回公道,但家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力支付訴訟費(fèi)用。這時(shí)小宇可以向______請(qǐng)求幫助( D ) A.法律服務(wù)所 B.律師事務(wù)所 C.公證處 D.法律援助中心 2.下面四組關(guān)系中,不存在包含關(guān)系的是( C ) ①法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和公證處 ②主刑和附加刑 ③社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序 ④親社會(huì)行為和謙讓、分享 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí),可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權(quán)。下列觀點(diǎn)正確的是( B ) ①非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障 ②訴訟是人民檢察院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng) ③訴訟通常分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟 ④訴訟是應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 4.見義勇為作為高尚的品質(zhì),歷來受到全社會(huì)的褒獎(jiǎng)和敬佩。下列是青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)的做法,你認(rèn)為可取的是( C ) ①與違法犯罪分子巧妙周旋,借助他人或社會(huì)的力量 ②不管什么情況,都要勇敢挺身而出,同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) ③記住違法犯罪分子的體貌特征,及時(shí)報(bào)警 ④既要敢于更要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益,要保全自己、減少傷害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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