資源簡介 【注意】字體安裝之后必須要重啟PPT，字體（適用于字體種類較少的情況） 才能顯示出來。找到壓縮包中 鼠標左鍵雙擊 雙擊后，選擇左上角的“安裝”的字體文件夾 字體文件【注意】字體安裝之后也必須重啟PPT。（適用于字體種類較多的情況）找到壓縮包中 打開后有較多字體安裝包，Ctrl+A全選 將字體文件包粘貼到：C盤 >的字體文件夾 windows文件夾 > fonts文件夾（Mac系統的安裝與windows系統類似，僅提供路徑）找到壓縮包中的字體文件夾 應用窗口中打開“字體冊”鼠標左鍵雙擊字體文件 界面左上方點擊“+”雙擊后，選擇左上角的“安裝” 選中要安裝的字體，點擊“打開”【注意】Mac系統與Windows系統一樣，都需要重啟PPT，字體才能顯示出來。“明明自己電腦上安裝成功了，播放也正常的，但拿去教室電腦上播放，字體又變得亂七八糟！”老師們自己電腦上安裝成功了，代表安裝在自己電腦上的C盤（一般情況下），但如果教室電腦上沒有安裝過PPT內所用的特殊字體，在打開PPT時，會出現字體不一或缺失的情況。把字體文件復制粘貼到教室電腦上的 C盤> windows > fonts文件夾里即可。在教室電腦上找到壓 打開后框選中字體 將字體文件包粘貼到：C盤 >縮包中的字體文件夾 包，Ctrl+C復制 windows文件夾 > fonts文件夾【注意】轉圖片后，圖片會自動對齊頁面正中在自己的電腦上將有特殊字體的可編輯文字轉化成圖片即可。 心，需自己移動到原位選中含有特殊字體的可編 Ctrl+V粘貼，點擊右下角 點擊“粘貼選項” 下右邊輯文字框，Ctrl+X剪切 圖標 的圖標，選擇粘貼為圖片“下載了字體，安裝也成功了，電腦也重啟了，但PPT內卻找不到這款字體了？！”一般這種情況出現在有多種字重的情況（例：阿里巴巴普惠體），部分字體隱藏了。字重：可以理解為改款字體的不同粗細呈現最直接的方法是 完畢后，打開PPT，直接搜索字體+字重。前提是確保完成一下操作：①字體安裝后重啟PPT； ②把這款字體整個系列（全部字重）都已下載課時教學設計課 題 部編版《道德與法治》九年級上冊第二課第一框《創新改變生活》一、教材解析 《創新改變生活》下設兩目，分別是第一目“感受創新”、第二目“創新引擎”。本框主要論述“如何理解創新”和“為什么要重視創新”的問題，引導學生從感知創新到理解創新，把握創新的內涵，理解創新的引擎作用。第一目側重對創新的感性認識，引導學生感受生活中的創新處處皆在，理解創新是一種生活方式，指明創新可以讓生活更美好。第二目側重對創新的理性分析，闡述創新對人類的發展、民族復興、社會進步、改革發展的重要意義。二、學情分析 學生對于我國改革開放的發展歷程和我國基本國情的了解還不全面；學生關心民生問題，特別是住房、醫療、教育等問題，但是在改革開放和共同富裕之間還不能清晰地建立聯系，還不能用辨證唯物主義的思想方法去思考我國經濟發展過程中遇到的問題。 囿于對創新的淺層次理解，青少年學生往往局限于從科技發明的角度理解創新，而較少從文化、制度等角度理解創新，可能會認為創新只是個體的行為，而沒有認識到創新對于人類進步、社會發展的深遠意義。三、教學目標 政治認同：知道創新是中華民族最鮮明的民族稟賦，在感受國家創新成就中培養民族自豪感。 法治觀念：體會創新與美好生活的內在聯系，認同創新的價值，支持我國改革創新事業。 責任意識：樹立熱愛科學的精神，增強自身的責任感和使命感，立志為個人成長、社會進步、國家發展提升自身創新能力。四、教學重點與難點 教學重點：創新的重要性。 教學難點：理解實施創新驅動發展戰略、讓創新成為推動發展的第一動力的重要意義。五、資源與工具 多媒體教學、習近平談話內容資料六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等七、教學內容設計導入預設過程（約3分鐘）教師活動 學生活動教師設置教學情境：消失的“她” 設問：一些職業因人工智能的發展逐漸退出了歷史舞臺，你知道哪些已經消失的職業呢？ 認真閱讀材料。 2.根據老師提問仔細思考，運用生活經驗踴躍舉手回答問題。第一目：感受創新教學內容：正確認識創新；創新的作用（個人、社會、生活）。預設過程（15分鐘）教師活動 學生活動1.教師呈現材料：李明平凡的一天。 設問：李明平凡的一天中有哪些創新元素？ 2.組織活動：七嘴八舌“話”生活。 說一說：我們的生活中有哪些“創新點”？ 3.教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結知識點——正確認識創新1。 4.組織活動：搶答中國新“四大發明”。教師言語過渡，總結知識點——正確認識創新2。（通過對屠呦呦和神州十三號團隊的詳細講解，引導學生加深對創新的認識） 5.設置討論情景：中學生、醫生、微信團隊的創新活動。設問：上述材料說明了什么？ 6.教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結知識點——創新的作用（個人、社會、生活）。 7.組織活動：連一連。設問：以下圖片分別屬于哪方面的創新？對社會有什么作用？ 8.組織學生整理課堂筆記。 1.認真閱讀材料，仔細觀察，舉手回答問題。 2.在教師的組織與引導下，根據自身經驗尋找生活中的“創新點”，主動分享，踴躍舉手和班級同學進行交流。 3.跟隨教師引導，結合自身理解，從兩個方面正確認識創新。 4.根據課前知識積累，積極舉手參與搶答活動。認真閱讀材料，同時仔細聆聽老師講解，加深對知識點的理解。 5.仔細閱讀情景材料，并充分聯想自身創新經歷。跟隨教師引導，結合自身理解，掌握創新的作用。 6.在老師的點撥與自身思考中，正確認識創新，理解創新的作用，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。第二目：創新引擎教學內容：創新的重要性；改革和創新的關系。預設過程（15分鐘）教師活動 學生活動教師呈現習近平語錄——習近平在2023年廣東考察時的講話。 標注講話中對創新強調的詞句。 思考：這一講話內容揭示了什么道理？ 2.繪制人類文明史時間軸：原始時代—農業時代—工業時代—后工業時代。 3.呈現材料：不同國家對于創新戰略的重視。（中國、德國、印度、美國、韓國） 4.呈現材料：華為手機對美芯片和核心技術依賴過高，發展受阻。（補充知識點：相關鏈接) 5.呈現材料：深圳—小漁村到大都市的蛻變。 設問：深圳是一座因改革而生、因創新而興的城市。從深圳的發展中得到什么啟示？ 6.教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結知識點——創新的重要性。 7.以圖示方式演示講解改革和創新的關系。 8.梳理本課邏輯，總結知識提綱。 1.仔細閱讀習近平總書記講話材料，思考心得啟示。 2.結合所學歷史知識，在老師的引導提示下繪制人類文明史時間軸。 3.閱讀材料，思考對應問題并積極舉手，踴躍發言。 4.在老師的點撥與自身思考中，多角度理解創新的重要性和正確認識改革和創新的關系。并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 5.跟隨教師引導，梳理本課邏輯，做好知識提綱總結。板書設計八、作業設計 1.政府工作報告中提出“智能+”，要把人工智能打造成和互聯網一樣的基礎設施，以實現人工智能與產業融合發展。從“中國制造”到“中國智造”說明我國（ A ） ①貫徹創新發展理念 ②增強自主創新能力，建設創新型國家 ③統籌推進政治建設 ④培養創新型人才，擴大對外開放格局 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.新年春運、VR導航、”聰明廁所“、”無人餐廳“、”智能機器人“......時下最流行的科技元素在中國鐵路亮相。下列對此認識正確的是（ D ） A.生活科技化是當代中國最鮮明的特色 B.我國沒實現全面建成小康社會的目標 C.我國已滿足人民的各種美好生活需要 D.我們的生活因為科技創新更加美好 3.新時代需要弘揚創新精神。關于創新，下列說法錯誤的是（ B ） ①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦 ②創新是決定當代中國命運的關鍵一招 ③創新已經成為所有國家發展戰略的重心 ④創新是推動人類社會向前發展的重要力量 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④(共33張PPT)2024“兩會”關鍵詞部編版道德與法治九年級上冊部編版道德與法治九年級上冊“兩會”問答在人大代表/政協委員采訪視頻中，提到了哪些“兩會”關鍵詞？創新以人為本直面痛點新質生產力依法治國部編版道德與法治九年級上冊發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點，必須做好創新這篇大文章，推動新質生產力加快發展。”新質生產力—— 習近平中共中央政治局第十一次集體學習2024年1月31日部編版道德與法治九年級上冊第二課·創新驅動發展 >>CHUANGXIN GAIBIAN SHENGHUO創新改變生活部編版道德與法治九年級上冊Medical tretementCommuni-cationEnvironmentalporectionOnlineshoppingScan thecode知識導航部編版道德與法治九年級上冊ZHI SHI DAO HANG正確認識創新P1501創新的作用P16-1702創新的重要性P17-1803改革與創新的關系P18-1904部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU01Part感受創新GANSHOU CHUANGXIN平凡的一天李明是XX市六中九年級的一名學生，在早上6：30的鬧鐘聲中開始了平凡的一天。在上學途中，李明使用微信支付購買了最喜歡的紫菜飯團做為早飯，到校及時將手機交給了班主任老師統一管理；上午第二節課是他最喜歡的英語課，英語王老師在課上用智能平板播放視頻，帶著同學們一起做游戲，太有趣啦；下午放學，因為有事急著回家，所以他使用打車軟件叫了一輛網約車；晚上和朋友約好了一起去看電影，已經在支付寶小程序上買好電影票啦！今天真是充實而快樂的一天呀！部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU李明平凡的一天中有哪些創新元素？QIZUIBASHE HUASHENGHUO七嘴八舌“話”生活部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU說一說：我們的生活中 有哪些“創新點”？部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU創新思維創意廣告創意繪畫創意料理創意寫作新課講授XIN KE JIANG SHOU部編版道德與法治九年級上冊變廢為寶①生活中處處有創新。生活中的點滴創新不僅讓我們眼前一亮，而且改變著我們對生活的慣常看法。P15結論搶答：中國新“四大發明”部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU共享單車掃碼支付網購高鐵①使用過上述任一發明的同學舉手。②這一現象說明了什么？②創新是一種生活方式。創新不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。P151969年，屠呦呦領導課題組在收集2000余方藥基礎上，對其中200多種中藥開展實驗研究，歷經380多次失敗，不斷改進提取方法，終于在1971年獲得青蒿抗瘧發掘成功。【#浩瀚太空再一次留下中國足跡#】5月28日，神舟十八號乘組航天員葉光富、李聰、李廣蘇經過約8.5小時的緊密合作，在空間站機械臂與地面科研團隊的協同支持下，成功完成了空間站空間碎片防護裝置的安裝以及艙外設備設施的巡檢任務。部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU創新不是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累。創新是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。①生活中處處有創新。 P15生活中的點滴創新不僅讓我們眼前一亮，而且改變著我們對生活的慣常看法。②創新是一種生活方式。P15它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和完善；它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面；它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。部編版道德與法治九年級上冊筆記整理1BI JI ZHENG LI正確認識創新今天在家做了一道創意甜品，家人都說好吃！我特別開心！給千里之外的病人做外科手術，從開刀到縫線均由我遠程操控機器人完成。部編版道德與法治九年級上冊感受創新XIN KE JIANG SHOU微信團隊提出聲音捐贈概念 ，邀請數億微信用戶每人捐贈1分鐘，合力為視障群體讀書。今天在家做了一道創意甜品，家人都說好吃！我特別開心！部編版道德與法治九年級上冊感受創新XIN KE JIANG SHOU今天在家做了一道創意甜品，家人都說好吃！我特別開心！①創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。 P16技術創新促進生產力發展、增加社會財富制度創新促進公平正義、推動社會進步部編版道德與法治九年級上冊感受創新XIN KE JIANG SHOU給千里之外的病人做外科手術，從開刀到縫線均由我遠程操控機器人完成。微信團隊提出聲音捐贈概念 ，邀請數億微信用戶每人捐贈1分鐘，合力為視障群體讀書。創新連連看:以下圖片分別屬于哪方面的創新？對社會有什么作用？部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU習近平新時代中國特色社會主義思想5G新高考改革知識創新制度創新技術創新提供新的思想和方法促進生產力發展、增加社會財富促進公平正義、推動社會進步部編版道德與法治九年級上冊筆記整理2BI JI ZHENG LI創新的作用創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。P16 （個人）生活的各個領域都需要創新，也都可以創新（知識、技術、制度創新等）。P16 （社會）創新讓生活更美好，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。P17 （生活）部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU02Part創新引擎GANSHOU CHUANGXIN實現高水平科技自立自強，是中國式現代化建設的關鍵。要深入實施創新驅動發展戰略，加強區域創新體系建設，進一步提高自主創新能力，努力在突破關鍵核心技術難題上取得更大進展。——習近平2023年在廣東考察時講話“”①創新是引領發展的第一動力。P14②創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。P14部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU回顧人類文明史，創新始終貫穿其間——③創新是推動人類社會向前發展的重要力量。P17部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU原始時代：刀耕火種農業時代：鐵犁牛耕工業時代：大機器生產后工業時代：新科技部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU④時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進、唯創新者強、唯創新者勝。P17國際競爭中國創新驅動發展戰略德國“工業4.0”戰略印度“印度制造”戰略美國國家創新戰略韓國九大國家戰略項目近幾年，中國IT產業的發展速度讓全國人民感到自豪。在5G通訊技術方面，華為憑借3100余項專利占據了絕對領先優勢。雖然在智能手機領域曾超過蘋果拿下全球第二的成績，但華為對美芯片和核心技術依賴過高，導致手機業務受阻。針對此事，國內央媒和院士強調中國企業必須進一步提高創新能力，盡快把核心技術掌握在自己手中。部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU⑤創新驅動是國家命運所系。推進以科技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。P18從華為，看中國科技創新文化創新制度創新理論創新堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面的創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。部編版道德與法治九年級上冊相關鏈接P18XIANG GUAN LIAN JIE⑥創新是改革開放的生命。改革創新推動中國走向富強。P18部編版道德與法治九年級上冊想一想深圳是一座因改革而生、因創新而興的城市。從深圳的發展中得到什么啟示？部編版道德與法治九年級上冊筆記整理3BI JI ZHENG LI創新的重要性創新是引領發展的第一動力。P1401創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。P1402創新給是推動人類社會向前發展的重要力量。P1703時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進、唯創新者強、唯創新者勝。P1704創新驅動是國家命運所系。讓創新成為推動發展的第一動力，是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。P1805創新是改革開放的生命。改革創新推動中國走向富強。P1806部編版道德與法治九年級上冊新課講授XIN KE JIANG SHOU激發（改革為創新指明了任務和方向）(創新推動改革往深處、高處發展)促進改革指向過去，意味著要與時俱進，要破舊。創新指向未來，意味著要立新。改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面。 P18國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力，讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。 P19部編版道德與法治九年級上冊筆記整理4BI JI ZHENG LI0102改革和創新的關系部編版道德與法治九年級上冊課堂小結KE TANG XIAO JIE創新改變生活感受創新創新引擎正確認識創新P15創新的作用P16-17（個人、社會、生活）創新的重要性P17-18改革和創新的關系P18-19部編版道德與法治九年級上冊隨堂練習SUI TANG YAN LIAN1.【2023·遼寧鞍山】黨的二十大報告指出，堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位。這是因為（ ）A．創新是引領發展的唯一動力B．創新能徹底解決我國社會的主要矛盾C．創新驅動是國家命運所系D．創新是提高國民素質的根本途徑【答案】C【詳解】創新是引領發展的第一動力，A錯誤；“徹底解決”觀點太絕對，B錯誤；教育是提高國民素質的根本途徑，D錯誤。部編版道德與法治九年級上冊隨堂練習SUI TANG YAN LIAN2.【2024·北京海淀期中】近段時間以來，“新鮮”成為海鮮市場的頂流，新疆多地采用“海鮮陸養”模式，在貧瘠荒涼的戈壁荒漠養殖出鮮活美味，如烏魯木齊米東區的南美白對蝦、麥蓋提縣的澳洲淡水龍蝦、察布查爾縣的羅氏沼蝦等。這體現了（ ）①創新給我們帶來驚喜，讓生活更美好②知識的創新為我們提供新的思想和方法③制度的創新促進公平正義、推動社會進步④技術的創新促進生產力發展、增加社會財富A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】B【詳解】材料體現了創新的重要性。“海鮮陸養”模式體現了技術創新；該模式在貧瘠荒涼的戈壁荒漠養殖出鮮活美味體現了①。②③和題干無關。部編版道德與法治九年級上冊隨堂練習SUI TANG YAN LIAN3.【2024·云南】習近平總書記指出，要因地制宜發展新質生產力。中國熱帶農業科學院聯合云南熱作所等單位，攻克多個育種技術難題，為我國天然橡膠產業可持續發展和戰略資源安全提供了品種與技術支撐。據此可知（ ）①創新驅動是國家命運所系②我國已建成世界科技創新強國③創新是一個國家興旺發達的不竭源泉④創新是決定當代中國命運的關鍵一招A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】我國還沒有建成世界科技創新強國，②錯誤 ； 改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，④錯誤。故選擇B選項。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 《 創新改變生活》教學設計.docx 《 創新改變生活》課件.pptx 【一起課件】字體安裝說明書.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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